Введение оценок за поведение в школах: мнение учителя из Перми

С 1 сентября в десяти школах каждого региона страны стартует эксперимент по введению оценок за поведение. Эта инициатива, если окажется успешной, может распространиться на все общеобразовательные учреждения. Пермский учитель русского языка и литературы поделился своим мнением о новой методике.

Проблемы с поведением учеников

По мнению педагога, плохое поведение учащихся является серьёзным препятствием в учебном процессе. Даже при наличии тщательно подготовленного урока, порой всё сводится на нет из-за непослушания отдельных детей. "Некоторые ученики совершенно не хотят слушать учителей и выполнять требования", — поясняет он.

Ситуации, когда ученики ведут себя агрессивно или отвлекают других, не редкость. "Я видел, как один шестиклассник ломал стул ногами, а другие просто игнорировали урок, увлечённые телефонами", — рассказывает он. Педагог отмечает, что такие дети могут составлять небольшое число в классе, но их поведение создаёт хаос и мешает остальным.

Новая система оценок

Учитель считает, что введение оценок за поведение не решит существующих проблем. "Дети, которые и так заботятся о своих оценках, будут вести себя нормально, а хулиганы не изменятся из-за одной оценки", — говорит он. Педагог также выражает сомнение, что оценки за поведение будут включены в аттестат, что может снизить их значимость.