La cote de crédit affecte-t-elle la bourse? Crédit gradué (crédit différentiel)

Elena

salut! L'enseignant a annoncé aux étudiants au début du semestre que le crédit serait indifférencié. Lors de la session de crédit, il a mis le mot «pass» (pas de note) dans le crédit. Cependant, un jour plus tard, il a annoncé qu'il avait modifié la décision et que la compensation était différenciée. Dans quelle mesure ses actions sont-elles légitimes?

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Réponse de l'avocat (Saenko Ivan Alekseevich)

4.25

Peut être mieux Organise Comme

salut! Faux. Cette décision n'est pas prise par l'enseignant lui-même, mais exclusivement par la direction de l'établissement d'enseignement, conformément aux normes éducatives et au programme établi.

Dmitry

Bonjour, est-ce que j'appartiens aux vétérans des opérations militaires, j'ai servi de 1996 à 1998 dans les troupes frontalières au Daghestan, il y a un enregistrement sur la carte militaire. "Conformément au décret du gouvernement de la Fédération de Russie n ° 1210 du 11.12.95, il a effectué des tâches de protection de la frontière administrative dans la période du 06.06.97 au 30.1098, il a le droit de créditer pour ancienneté 1 jour en 3 jours.

Total de réponses: 1

Réponse de l'avocat (Oksana Konopleva)

4.5

Peut être mieux Organise Comme

Bon après-midi, Dmitry!
Oui s'il vous plaît.
Compte tenu de l’inclusion des militaires exerçant leurs fonctions militaires sur le territoire de la République du Tadjikistan, l’intérêt pour la loi sur les anciens combattants s’est considérablement accru.
Extraits de la loi fédérale du 12 janvier 1995 N 5-ФЗ "sur les anciens combattants"
Article 3. Anciens combattants
1. Les anciens combattants comprennent:
1) le personnel militaire, y compris ceux transférés à la réserve (démissionnaire), responsables du service militaire, appelés à suivre une formation militaire, les membres de la base et les commandants des organes des affaires internes et des organes de sécurité de l'État, les employés de ces organes, les employés du ministère de la Défense de l'URSS et les employés du ministère de la Défense de la Fédération de Russie, les employés institutions et organes du système pénal, envoyés à d'autres États par les autorités de l'État de l'URSS, par les autorités de l'État de la Fédération de Russie et qui ont pris part aux hostilités dans l'exercice de fonctions officielles dans ces États, ainsi que qui ont pris part conformément aux décisions des autorités de l'État de la Fédération de Russie en opérations militaires sur le territoire de la Fédération de Russie;
(tel que modifié par les lois fédérales du 27.11.2002 N 158-FZ, du 29.06.2004 N 58-FZ)
2) le personnel militaire, y compris ceux transférés à la réserve (démission), les membres de la base et les commandants des organes des affaires intérieures et des organes de sécurité de l'État, les personnes qui ont participé à des opérations au cours de l'exécution de missions de combat gouvernementales pour le dégagement de territoires et d'objets sur le territoire de l'URSS et sur les territoires d'autres États en la période du 10 mai 1945 au 31 décembre 1951, y compris dans les opérations de chalutage de combat dans la période du 10 mai 1945 au 31 décembre 1957;
3) les militaires des bataillons automobiles envoyés en Afghanistan pendant la période des hostilités pour y livrer des marchandises;
4) le personnel militaire du personnel navigant qui a volé du territoire de l'URSS en mission de combat en Afghanistan pendant la période des hostilités dans ce pays;
5) les personnes (y compris les membres d'équipage de conduite d'aéronefs de l'aviation civile qui se sont rendus en Afghanistan pendant la période des hostilités) qui ont servi des unités militaires des Forces armées de l'URSS et des Forces armées de la Fédération de Russie, qui se trouvaient sur le territoire d'autres États pendant la période des opérations militaires dans ce pays, qui ont reçu à ce propos, des blessures, des contusions ou des mutilations, ou décerné des ordres ou des médailles de l'URSS ou de la Fédération de Russie pour avoir participé à l'organisation de ces hostilités;
6) les personnes qui ont été envoyées travailler en Afghanistan au cours de la période de décembre 1979 à décembre 1989, qui ont travaillé dans le délai fixé lors de la saisine ou qui ont été mises à disposition plus tôt que prévu pour des raisons valables.
Article 16. Mesures de soutien social aux anciens combattants
1. Les anciens combattants parmi les personnes visées aux alinéas 1 à 4 du paragraphe 1 de l'article 3 de la présente loi fédérale bénéficieront des mesures de soutien social suivantes:
(telle que modifiée par la loi fédérale du 22.08.2004 N 122-FZ)
1) les prestations de prévoyance conformément à la législation;
(telle que modifiée par la loi fédérale du 22.08.2004 N 122-FZ)
2) est devenue invalide. - Loi fédérale du 22 août 2004 N 122-FZ;
3) la mise à disposition de logements à la charge du budget fédéral pour les anciens combattants ayant besoin de conditions de logement améliorées enregistrées avant le 1er janvier 2005, qui est effectuée conformément aux dispositions de l'article 23.2 de la présente loi fédérale. Les anciens combattants enregistrés après le 1er janvier 2005 bénéficient d'un logement conformément à la législation sur le logement de la Fédération de Russie;
(Article 3 modifié par la loi fédérale du 29 décembre 2004 N 199-FZ)
4) est devenue invalide. - Loi fédérale du 22 août 2004 N 122-FZ;
5) paiement d'un montant de 50 pour cent de la superficie totale occupée des locaux d'habitation (dans les appartements communaux - zone résidentielle occupée), y compris par les membres des familles d'anciens combattants qui vivent avec eux. Des mesures de soutien social pour payer le logement sont prévues pour les personnes vivant dans des maisons, quel que soit le type de parc de logements;
(telle que modifiée par la loi fédérale du 22.08.2004 N 122-FZ)
6) installation prioritaire d'un téléphone d'appartement;
7) préférence pour rejoindre le logement, la construction de logements, les coopératives de garages, l'horticulture, le maraîchage et les associations de citoyens à but non lucratif;
(Article 7 modifié par la loi fédérale du 22.08.2004 N 122-FZ)
la préservation des services dans les polycliniques et autres établissements médicaux auxquels ces personnes ont été affectées pendant la période de travail précédant la retraite, ainsi que la fourniture extraordinaire de soins médicaux dans le cadre des programmes de garanties de l'État pour la fourniture de soins médicaux gratuits aux citoyens de la Fédération de Russie dans les établissements de santé fédéraux (y compris les hôpitaux vétérans de guerre) de la manière établie par le gouvernement de la Fédération de Russie, et dans les polycliniques et autres établissements médicaux des entités constituantes de la Fédération de Russie - par les lois et autres actes juridiques réglementaires des entités constitutives de la Fédération de Russie;
(Article 8 modifié par la loi fédérale du 22.08.2004 N 122-FZ)
9) est devenue invalide. - Loi fédérale du 22 août 2004 N 122-FZ;
10) fourniture de prothèses (à l'exception des dentiers) et de produits prothétiques et orthopédiques selon les modalités établies par le gouvernement de la Fédération de Russie;
(Article 10 modifié par la loi fédérale du 22 août 2004 N 122-FZ)
11) l'utilisation du congé annuel à un moment qui leur convient et l'octroi d'un congé sans solde pouvant aller jusqu'à 35 jours civils par an;
12) - 15) ne sont plus valables. - Loi fédérale du 22 août 2004 N 122-FZ;
16) utilisation préférentielle de tous les types de services des institutions de communication, des institutions culturelles, éducatives et sportives et de la santé, achat extraordinaire de billets pour tous les types de transport;
17) formation en cours d'emploi dans le cadre de cours de recyclage et de perfectionnement aux frais de l'employeur;
(Article 17 modifié par la loi fédérale du 22.08.2004 N 122-FZ)
18) l'admission hors compétition aux établissements d'enseignement publics d'enseignement professionnel supérieur et secondaire, à des cours de formation dans les professions pertinentes, le paiement de bourses spéciales établies par le gouvernement de la Fédération de Russie, aux étudiants parmi les vétérans des opérations militaires qui étudient dans ces établissements d'enseignement.
2. Les anciens combattants parmi les personnes visées à l’alinéa 5 du paragraphe 1 de l’article 3 de la présente loi fédérale bénéficieront des mesures d’aide sociale suivantes:
(telle que modifiée par la loi fédérale du 22.08.2004 N 122-FZ)
1) le maintien des services dans les polycliniques et autres établissements médicaux auxquels ces personnes ont été affectées pendant la période de travail avant la retraite, ainsi que la fourniture extraordinaire de soins médicaux dans le cadre des programmes de garanties de l'État pour la fourniture de soins médicaux gratuits aux citoyens de la Fédération de Russie dans les établissements de santé fédéraux de la manière prescrite Par le gouvernement de la Fédération de Russie et dans les polycliniques et autres institutions médicales des entités constitutives de la Fédération de Russie - par des lois et autres actes juridiques réglementaires des entités constitutives de la Fédération de Russie;
(Article 1 modifié par la loi fédérale du 22.08.2004 N 122-FZ)
2) en présence d'indications médicales, la fourniture préférentielle de bons aux organisations de sanatorium-resort;
3) avantage dans l'admission aux associations de citoyens horticoles, maraîchers et datcha sans but lucratif, installation d'un téléphone d'appartement;
4) l'utilisation du congé annuel à un moment qui leur convient et l'octroi d'un congé sans solde pouvant aller jusqu'à 35 jours civils par an;
(telle que modifiée par la loi fédérale du 08.05.2005 N 41-FZ)
5) est devenue invalide. - Loi fédérale du 22 août 2004 N 122-FZ;
6) formation sur le lieu de travail à des cours de recyclage et de perfectionnement aux frais de l'employeur;
(Article 6 modifié par la loi fédérale du 22.08.2004 N 122-FZ)
7) versement de bourses spéciales, établies par le gouvernement de la Fédération de Russie, à des étudiants parmi les vétérans des opérations militaires qui étudient dans les établissements d'enseignement public d'enseignement professionnel;
provision à la charge du budget fédéral d'un logement pour les combattants handicapés en cas d'expulsion des locaux de bureaux qu'ils occupent, enregistrée avant le 1er janvier 2005, qui est réalisée conformément aux dispositions de l'article 23.2 de la présente loi fédérale. Les combattants handicapés enregistrés après le 1er janvier 2005 bénéficient d'un logement conformément à la législation sur le logement de la Fédération de Russie.
(Article 8 modifié par la loi fédérale du 29 décembre 2004 N 199-FZ)
3. Les anciens combattants parmi les personnes visées à l’alinéa 6 du paragraphe 1 de l’article 3 de la présente loi fédérale bénéficieront des mesures d’aide sociale suivantes:
(telle que modifiée par la loi fédérale du 22.08.2004 N 122-FZ)
1) en présence d'indications médicales, la fourniture préférentielle de bons aux organisations de sanatorium-resort;
2) préférence pour l'admission aux associations de citoyens horticoles, maraîchers et datcha sans but lucratif, installation d'un téléphone d'appartement;
3) l'utilisation du congé annuel à un moment qui leur convient;
4) est devenue invalide. - Loi fédérale du 22 août 2004 N 122-FZ.

Anastasia

Bonne journée. Mon mari et moi avons un appartement en copropriété, acheté sur une hypothèque. Le mari est le principal emprunteur, je suis coemprunteur. il y a un enfant mineur. Nous voulons divorcer, comment formaliser correctement le refus de mon mari de sa part dans l'appartement en ma faveur? Par exemple, pour compenser le paiement d'une pension alimentaire. Un notaire ou un magistrat est-il poursuivi?

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Réponse de l'avocat (Korobov Alexey Alexandrovich)

Si l'étudiant étudie dans une université ou un autre établissement d'enseignement spécialisé, par exemple dans un collège, une école technique ou une école professionnelle, tout en étant dans le département budgétaire; alors il a droit à une bourse.

Il s'agit d'une sorte de paiement par l'État à l'étudiant pour une étude diligente, qui est fixé sur une base mensuelle et fourni par le budget de la ville.

Cependant, il existe des situations dans la vie où un étudiant est privé d'une bourse et, par conséquent, d'une source de revenus supplémentaire, ce qui lui confère au moins une légère indépendance financière.

Pour certains, c'est la plus grande déception, tandis que pour d'autres, c'est une tragédie à l'échelle universelle; par conséquent, pour éviter que cela ne se produise, il vaut la peine de déterminer quelles sont les raisons de ces sanctions financières?

Mauvais résultats scolaires comme raison de refuser les bourses

Lorsqu'un étudiant entre dans une université, en particulier sur une forme d'éducation budgétaire, il se jure d'étudier avec diligence, de ne pas sauter et d'atteindre un diplôme rouge. De tels plans, en règle générale, ne restent que des rêves ou des paroles creuses.

Vous ne pouvez pas blâmer l'étudiant de tromperie, car en ce moment même, il croit vraiment en ce qui a été dit.

Mais seulement quelques mois passent, et toutes les promesses qui se font à soi-même me sortent complètement de la tête, et l'absentéisme devient une sorte de norme, de stabilité.

Une telle donnée met en doute le fait de recevoir une bourse, ainsi que la formation continue d'un étudiant négligent dans une université.

Commençons par l'absentéisme... Si un étudiant saute systématiquement les couples, n'apparaît pas aux cours et aux travaux pratiques importants, c'est alors le début de tous les problèmes.

"Tails" tire d'autres "queues" avec eux, et alors l'étudiant-flânant n'est pas autorisé à passer la session, et il ne peut que rêver d'une bourse.

C'est donc précisément pourquoi l'excitation la plus inattendue se produit pendant la semaine de test, et les absents les plus malveillants et les mocassins notoires commencent à chercher des connaissances.

Il est préférable de tout soumettre à temps, sinon l'État, comme vous le savez, ne sponsorise pas l'absentéisme, l'irresponsabilité et le manque de désir de savoir.

Maintenant sur l'échec scolaire... Si un étudiant reçoit des notes insatisfaisantes pendant la session, alors il ne verra pas de bourses, «comme ses propres oreilles», et c'est un fait.

Permettez-moi de vous rappeler que les études sont considérées comme diligentes dans une université lorsque le score moyen à la fin d'une session à huis clos est de «4» et plus.
Comme vous le savez, les étudiants avec la note C n'ont pas droit à une bourse, et les étudiants avec la note C seront bientôt déduits.

En passant, il est prévu d'augmenter bientôt cette limite, de sorte que l'étudiant devra travailler dur pour la bourse. Cependant, jusqu'à présent, c'est une histoire d'horreur pour les étudiants, qui erre parmi les masses depuis plusieurs années.

Selon les rumeurs, la nouvelle limite sera la moyenne arithmétique «4,2» à la fin de chaque session, mais là encore tout dépend du financement et du nombre d'étudiants universitaires exemplaires.

Étudiant à temps partiel comme raison de refuser les bourses

Pendant que l'étudiant étudie avec un budget à temps plein à l'université, il reçoit une bourse; mais, s'il passe à «l'éducation supplémentaire», alors cette source de financement peut être oubliée à jamais. Pourquoi de telles pensées et actions surviennent-elles?

Très souvent, les étudiants en arrivent à la conclusion que lorsqu'ils étudient dans une université, l'argent fait cruellement défaut et qu'ils doivent chercher un emploi à temps partiel (beaucoup, par exemple, doivent subvenir aux besoins d'une jeune famille).

Certains parviennent à combiner études et travail, recevant en même temps une bourse et un salaire; d'autres doivent choisir - établir des priorités.

C'est un choix difficile, mais il doit être fait, en particulier lorsque le côté financier de la question et un avenir radieux sont abordés.

Dans ce cas, l'étudiant de l'université perd la bourse, mais dispose de plus de temps libre pour sa propre mise en œuvre.

Ici, il est important de décider s'il y a un avantage et de son importance, sans oublier que les études à l'université dans le cadre du cours par correspondance durent au moins un an de plus.

Vous perdez du temps, mais vous gagnez de l'argent - il y a quelque chose à penser!

Le congé universitaire comme raison de refuser une bourse

Si un étudiant à temps plein qui étudie bien et qui reçoit une bourse décide de partir en congé universitaire en raison de sa situation, il perdra automatiquement la bourse.

Il s'agit du soi-disant «congé sans solde», dont la durée est négociée individuellement dans le bureau du doyen et a également ses propres nuances.

Ensuite, l'étudiant peut retourner à l'université pour son ancienne spécialité et recevoir à nouveau une bourse, mais seulement après la première session après une longue pause.

En outre, il est important d'étudier uniquement pour obtenir de bonnes notes, car lorsque la note de passage est inférieure à «4», le financement supplémentaire de l'État cesse.

Ainsi, un élève, après sa convalescence, peut à nouveau reprendre sa vie étudiante habituelle, comme s'il n'y avait pas de pause, mais aux yeux des professeurs il devra à nouveau gagner en crédibilité et étonner par son désir d'apprendre.

Manque de bourses pour les entrepreneurs

Comme vous le savez, les étudiants de la forme contractuelle d'études n'ont pas droit à une bourse, au contraire, les étudiants doivent payer leurs études chaque semestre.

À propos, les prix augmentent de manière cyclique avec chaque année académique, il est donc conseillé de conclure un contrat pour toute la période académique en une seule fois.

Il existe une option lorsqu'un étudiant ayant de bons résultats scolaires, une participation active à la vie de l'université et un comportement exemplaire est transféré au budget.

Dans de tels cas, il peut compter sur une bourse, mais s'il réussit mal, il en sera à nouveau privé.

Cependant, ces cas heureux de transfert au budget sont rares et certaines universités ne les pratiquent pas du tout.

Comment puis-je conserver ma bourse?

De nombreux étudiants, pour qui la bourse est extrêmement importante, font de leur mieux pour réussir la session et continuent de puiser dans leur source régulière de revenus.

Bien sûr, ce ne sera pas facile, mais il existe de nombreuses options pour préserver la bourse, d'autant plus qu'il n'y a certainement aucun doute sur la débrouillardise et l'ingéniosité des étudiants modernes.

C'est exactement ce que vous devez utiliser et discutez de tous les moments et sujets incompréhensibles avec l'enseignant individuellement.

Ainsi, vous vous souviendrez bientôt de vous, et votre zèle pour l'apprentissage ne fera que flatter un spécialiste qualifié et s'élever à ses yeux.

Option deux... Il y a des professeurs qui prouveront à l'étudiant le plus alphabétisé en quelques minutes qu'il ne sait rien.

Vous ne devriez pas vous disputer et plier votre ligne, et l'enseignant mettra définitivement le parvenu en place et, curieusement, le fera lors de la session.

Alors parfois il vaut mieux se taire, et le proverbe: "Le mot est argent, et le silence est or" est ici plus approprié que jamais.

Troisième option... Il y a des professeurs qui ne tolèrent pas l'absentéisme pour leurs paires. Il suffit d'assister systématiquement à des conférences et à des cours pratiques, et nous pouvons supposer qu'une bonne note en faveur d'une future bourse est déjà dans votre poche.

Sauter signifie contester, et un tel jeu, croyez-moi, ne finira pas en votre faveur.

Option quatre... Il y a des professeurs spécifiques, pour lesquels il vous suffit de trouver la bonne approche, et ce ne sera pas difficile pour un élève douteux de le faire.

L'essentiel est qu'il se souvienne de vous du côté le plus positif, et il n'y aura alors aucun problème.

Après avoir étudié toutes les options, il devient clair que la bourse de l'étudiant est entièrement entre les mains de l'enseignant, aussi paradoxal que cela puisse paraître.

Si un élève médiocre parvient à une compréhension mutuelle avec l'enseignant et trouve un terrain d'entente, vous ne pouvez plus vous soucier des performances scolaires.

Mais ici, il est important de ne pas être impudent, sinon d'un élève exemplaire, grâce aux efforts et aux efforts d'un enseignant, vous pouvez devenir la plus grande perte de la société.

Bourse comme paiement social

Permettez-moi de vous rappeler qu'un étudiant ne reçoit une bourse mensuelle que s'il étudie dans une université avec un budget à temps plein, étudie avec diligence et réussit l'examen à temps.

La bourse est plutôt une incitation agréable, mais pas une donnée.

Si un étudiant reçoit une bourse ce semestre, cela ne signifie pas que ce financement se poursuivra au semestre suivant.

La bourse est attribuée si le score moyen à la fin de la session suivante atteint «4» ou plus.

Quant au montant d'argent spécifique que l'étudiant reçoit en main, il varie également; mais dépend du budget de l'État, du financement de l'université et des gouvernements locaux.

Cependant, comme le montre la pratique, ce chiffre augmente constamment, ainsi que le niveau de vie de l'étudiant. Ce n'est donc pas surprenant, bien que vivre avec une bourse dans le monde moderne soit très difficile, et parfois tout simplement impossible.

Il y a un dicton selon lequel les besoins d'un étudiant augmentent avec sa bourse, et cela a été prouvé dans la vraie vie.

Il ne fait donc pas de mal de toujours garder le contrôle de vos dépenses. Ce n'est pas difficile, l'essentiel est d'avoir des revenus!

Maintenant, vous ne demanderez pas quand un étudiant perd une bourse, mais faites de votre mieux pour conserver le droit de recevoir ces paiements.

C'est très important, car il n'est pas toujours agréable de dépendre des parents et tout le monde ne parvient pas à combiner études et travail à temps partiel.

Conclusion: Il est donc peut-être temps de reconsidérer votre attitude face à l'apprentissage? Aujourd'hui, il y a une bourse, mais demain ce ne sera peut-être pas le cas, alors je suis entré à l'université - étudier avec diligence.

Et les mensualités seront un encouragement agréable et attendu depuis longtemps, d'autant plus qu'il n'y a toujours pas assez d'argent pour un étudiant et qu'il y a beaucoup de tentations dans le corps étudiant.

Maintenant tu connais quand un étudiant perd sa bourse.

Si ce n'est pas un secret, quel genre de bourse avez-vous?

Il est à noter que le diplôme fait référence à l'une des formes de certification intermédiaire. Son essence est de vérifier l'assimilation du matériel reçu par les étudiants. En plus du test différentiel, il existe également des formes de contrôle telles qu'un examen ou un test. On pense que la meilleure forme de certification intermédiaire est le contrôle écrit, car il est considéré comme le test le plus objectif et le plus complet des connaissances déclarées.

À propos des normes

Il est également important de noter que toutes les formes de contrôle doivent être régies par le programme de base. Il s'agit du document principal selon lequel tout service travaille. Il s'agit d'une sorte de programme, d'un calendrier, qui contient des informations sur le semestre dans lequel une certaine discipline sera étudiée, le nombre d'heures allouées à cela, la répartition entre les conférences, les séminaires et d'autres types de cours. En outre, le programme prescrit la forme de contrôle qui suit la fin du cours de formation.

Certification différentielle et intermédiaire

Je tiens également à souligner que le crédit différencié peut également être une forme de certification intermédiaire au sein d'une même discipline. Ainsi, par exemple, la discipline annuelle "Histoire" après la fin du premier semestre peut se terminer par un diplôme, et à la fin de l'ensemble du cours - un an plus tard - par un examen. Cependant, la forme de contrôle envisagée peut également être indépendante, définitive.

Le but du test différentiel

Ayant compris que le crédit différentiel est une forme de certification intermédiaire, je voudrais également réfléchir aux objectifs de sa mise en œuvre. Il en existe plusieurs:

• Tout d'abord, il est important, bien entendu, d'évaluer le niveau du matériel appris par l'étudiant.
• Comprendre comment l'élève a maîtrisé la partie théorique, s'il a une idée de son côté pratique (si la discipline l'implique).
• Assurez-vous que l'étudiant a développé une pensée imaginative et créative, ce qui est tout simplement nécessaire dans l'étude de certaines disciplines.
• Et, bien sûr, vous devez comprendre si l'étudiant est capable de synthétiser les connaissances et de les transformer pour les utiliser dans la pratique.

Qui accepte le test diff?

Il est impératif de parler de toutes les nuances qu'il est important de prendre en compte s'il existe un crédit différencié pour le MDC. Tout d'abord, il faut comprendre que l'enseignant qui a «lu» le cours passera le test différentiel des élèves. Cela peut être à la fois un conférencier et un enseignant qui a dirigé des cours pratiques (séminaires). C'est mieux, car l'enseignant voit lequel des élèves et comment ils ont travaillé pendant le temps alloué pour étudier la discipline.

Qui est autorisé à passer le test différentiel

Si un étudiant doit avoir un crédit différencié en histoire ou dans une autre discipline, vous devez comprendre que vous devez toujours lui obtenir la soi-disant admission. Qu'Est-ce que c'est? Par exemple, si un étudiant n'est pas allé en binôme pendant un semestre entier, et plus encore n'a pas passé de tests ou d'essais, il ne sera certainement pas admis. Dans quels cas pouvez-vous l'obtenir? Si toutes les lignes de contrôle et les tâches fournies non seulement par le système de notation, mais aussi par le plan de travail d'une certaine discipline sont réussies.

Critères d'évaluation

Le crédit différencié est complété par l'attribution d'une note à l'étudiant, selon ses connaissances. L'échelle de notation est presque toujours la même que pour les examens. Autrement dit, l'enseignant a le droit de donner à l'élève «5» - excellent, «4» - bien, etc., jusqu'à «2» - ce qui signifie insatisfaisant. Cependant, il convient de noter que certains départements accordent également un crédit différencié sous la forme des lettres «z» - crédit ou «n / z» - c'est-à-dire échec (ce qui, cependant, se produit très rarement). Le formulaire d'évaluation doit être précisé dans le Règlement sur les contrôles en cours et à mi-parcours, qui concernent chaque département séparément.

Formulaires de livraison

Le test différentiel peut être passé sous deux formes: oral et écrit. Dans le premier cas, l'enseignant doit annoncer l'évaluation le jour de l'accouchement. Dans le second, l'évaluation peut être annoncée après un certain temps, qui peut être nécessaire pour vérifier les travaux écrits par les étudiants. Important: l'évaluation doit être annoncée avant le jour où la déclaration est soumise au bureau du doyen, afin que, si nécessaire, elle puisse être contestée ou clarifiée.

Si l'élève ne s'est pas présenté

Il se trouve qu'un étudiant ne se présente pas pour un crédit différentiel. Dans ce cas, l'instruction est marquée «n / a», ce qui signifie «n'apparaît pas». La même marque peut être apposée si l'étudiant souhaite se rendre à la reprise. Cependant, cela devrait être précisé dans le règlement susmentionné.

À propos des déclarations

Il convient également de noter qu'il existe deux types de déclarations.

1. Examen final. Où toutes les notes sont inscrites sur la base des résultats de la certification intermédiaire. Elle loue au bureau du doyen. Après cela, la correction ou l'ajout est impossible. Important: l'étudiant doit savoir avec quelle marque la déclaration est allée au bureau du doyen.
2. Cotation numérique, où le nombre de points que l'élève a reçus pendant le contrôle intermédiaire est entré.

Comment le test diff

Très souvent, les élèves s'intéressent à la manière dont se déroule le test différencié en mathématiques ou dans une autre discipline. Surtout si vous devez le prendre pour la première fois. Tout est simple ici. Tout se déroule selon le principe d'un test régulier. La seule différence est qu’en conséquence, l’élève recevra une note, et pas seulement une note «h» ou «n / z» Si le score est écrit, tous les élèves seront dans la classe ensemble. Chacun d'eux choisira un billet dont les questions devront être répondues par écrit. Si la différence est orale, les élèves entreront dans la classe une ou plusieurs personnes. Il y a aussi un ticket avec des questions, suivi du temps alloué pour la préparation, après quoi - la présentation du matériel à l'enseignant. On pense que la forme écrite du contrôle permet d'éviter l'attitude subjective de l'enseignant envers l'élève. Et l'oral vous permet de comprendre à quel point l'étudiant a maîtrisé profondément et qualitativement le matériel proposé.

L'évaluation est-elle importante?

Si terminé, par exemple, l'étude de la discipline «Physique», le crédit différentiel montre le niveau de connaissances reçu par l'étudiant. Mais pourquoi donner une note si vous pouvez simplement obtenir un "z"? Il est donc important de comprendre que cette note sera prise en compte lors du calcul de tous les «excellents» et «bons» pour recevoir un baccalauréat spécialisé. Autrement dit, nous devons comprendre que les trois premiers du score différentiel peuvent gâcher considérablement le tableau.

À propos de la reprise avant l'obtention du diplôme

Dans certains cas, un étudiant a le droit de reprendre le diplôme s'il demande, par exemple, un diplôme avec mention. Cependant, ce n'est pas une procédure facile, qui nécessite une demande préalable du doyen de la faculté ou du chef de département. Fondamentalement, la direction ne permet pas plus de quelques notes à reprendre pour des mises à niveau de notation. Cependant, toutes ces nuances doivent être précisées dans le règlement.

À propos de la pratique

Tous les types de pratiques étudiantes: industrielles et éducatives, se terminent essentiellement par un diplôme. Dans un tel cas, la note doit être placée avant le début de l'examen de qualification. La marque est posée complexe: à la fois l'assimilation du côté théorique et pratique.

Nuances importantes

Si un étudiant est malade ou, pour d'autres raisons valables, a raté le test, sa session peut être prolongée. Alternative: des dates limites individuelles pour passer la certification intermédiaire peuvent être fixées. Tout cela est officialisé par l'ordre du doyen de la faculté.

Un crédit avec évaluation (crédit différentiel) est une forme d'évaluation de l'assimilation du matériel pédagogique des disciplines (sections de disciplines), ainsi que de la mise en œuvre de programmes de pratique.

Les crédits avec notes (crédits différenciés) sont acceptés par les enseignants qui ont dispensé des cours pratiques en groupe, ou par les enseignants de la filière.

Les résultats de la réussite de l'attestation intermédiaire pour les disciplines pour lesquelles, conformément au programme d'études, le formulaire de contrôle «réussir avec une évaluation (crédit différentiel)» est fourni, sont évalués par des notes «réussi» / «réussi» («excellent» / «bien» / «satisfaisant»), «Non accepté» / «non accepté». Les critères d'évaluation sont définis par les départements et reflétés dans les programmes de travail des disciplines universitaires. Les critères de transfert de l'évaluation de la notation à l'évaluation traditionnelle sont déterminés par le règlement sur le système de notation pour évaluer les progrès et la qualité des connaissances des étudiants dans l'établissement d'enseignement budgétaire de l'Etat fédéral de l'enseignement professionnel supérieur «Université économique russe du nom de G.V. Plekhanov ".

Les résultats des tests oraux avec évaluation (tests différenciés) et tests sont annoncés à l'étudiant le jour de l'accouchement, les résultats des tests écrits avec évaluation (tests différenciés) peuvent être annoncés (et délivrés) plus tard, mais au plus tard le jour où la déclaration est soumise au bureau du doyen.

Les notes positives sont inscrites dans le relevé et le registre, les notes insatisfaisantes sont inscrites uniquement dans le dossier et le dossier d'examen. Les abréviations sont autorisées lors de l'inscription d'une note: "excellent", "bon", "satisfaisant", "pass", "pas bon". À côté de la note traditionnelle du relevé de notes et de la feuille d'examen, le nombre de points de notation obtenus par l'étudiant est indiqué entre parenthèses. Dans la feuille de cotation numérique, le nombre de points marqués par l'étudiant est inscrit.

Si un élève ne se présente pas à un test ou à une reprise contre son nom de famille, l'enseignant inscrit un enregistrement «n'apparaissait pas» («n / a») sur la feuille de test.

La défense du rapport de stage avec apposition d'un crédit avec évaluation (crédit différentiel) est effectuée conformément au règlement sur la procédure de conduite de la pratique étudiante.

Les relevés de notes sont remis au bureau du doyen le jour ouvrable suivant la compensation avec une évaluation (compensation différentielle), si elle est effectuée oralement ou deux jours ouvrables après elle, mais au plus tard le jour de la fin de l'attestation intermédiaire (session), si elle est effectuée par écrit forme.

L'acceptation des crédits avec une évaluation (crédits différenciés) après la fin de la certification intermédiaire (session) se fait selon un test individuel et une feuille d'examen. Les relevés de notes individuels et les feuilles d'examens sont délivrés par le bureau du doyen aux enseignants 4.

Les notes reçues par l'étudiant sur la base des résultats des tests de réussite avec évaluation (tests différenciés) sont prises en compte dans le calcul du nombre de notes «excellentes» et «bonnes» pour l'obtention d'un diplôme avec mention ». Lorsqu'il reçoit des notes «satisfaisantes» sur la base des résultats de tests avec évaluation (tests différenciés), l'étudiant ne peut pas demander un diplôme avec mention, sauf dans les cas prévus à la clause 8.7. de cette disposition.

6.1. Un crédit avec évaluation (crédit différentiel) est une forme d'évaluation de l'assimilation du matériel pédagogique des disciplines (sections de disciplines), ainsi que de la mise en œuvre de programmes de pratique.

6.2. Les crédits avec notes (crédits différenciés) sont acceptés par les enseignants qui ont dispensé des cours pratiques en groupe, ou par les enseignants de la filière.

6.3. Les résultats de la réussite de l'attestation intermédiaire pour les disciplines pour lesquelles, conformément au programme d'études, le formulaire de contrôle «réussir avec une évaluation (crédit différentiel)» est fourni, sont évalués par des notes «réussi» / «réussi» («excellent» / «bien» / «satisfaisant»), «Non accepté» / «non accepté». Les critères d'évaluation sont définis par les départements et reflétés dans les programmes de travail des disciplines universitaires. Les critères de transfert de l'évaluation de la notation à l'évaluation traditionnelle sont déterminés par le règlement sur le système de notation pour évaluer les progrès et la qualité des connaissances des étudiants dans l'établissement d'enseignement budgétaire de l'Etat fédéral de l'enseignement professionnel supérieur «Université économique russe du nom de G.V. Plekhanov ".

6.4. Les résultats de la réussite des crédits oraux avec une évaluation (crédits différenciés) et des tests sont annoncés à l'étudiant le jour de la livraison, les résultats des crédits écrits avec une évaluation (crédits différenciés) peuvent être annoncés (et délivrés) plus tard, mais au plus tard le jour où le relevé est soumis au bureau du doyen.

6.5. Les notes positives sont inscrites dans le relevé et le registre, les notes insatisfaisantes sont inscrites uniquement dans le dossier et le dossier d'examen. Les abréviations sont autorisées lors de l'inscription d'une note: "excellent", "bon", "satisfaisant", "pass", "pas bon". À côté de la note traditionnelle du relevé de notes et de la feuille d'examen, le nombre de points de notation obtenus par l'étudiant est indiqué entre parenthèses. Dans la feuille de cotation numérique, le nombre de points marqués par l'étudiant est inscrit.

6.6. Si un élève ne se présente pas à un test ou à une reprise contre son nom de famille, l'enseignant inscrit un enregistrement «n'apparaissait pas» («n / a») sur la feuille de test.

6.7. La défense du rapport de stage avec apposition d'un crédit avec évaluation (crédit différentiel) est effectuée conformément au règlement sur la procédure de conduite de la pratique étudiante.

6.8. Les relevés de notes sont remis au bureau du doyen le jour ouvrable suivant la compensation avec une évaluation (compensation différentielle), si elle est effectuée oralement ou deux jours ouvrables après elle, mais au plus tard le jour de la fin de l'attestation intermédiaire (session), si elle est effectuée par écrit forme.

6.9. L'acceptation des crédits avec une évaluation (crédits différenciés) après la fin de la certification intermédiaire (session) se fait selon un test individuel et une feuille d'examen. Les relevés de notes individuels et les feuilles d'examens sont délivrés par le bureau du doyen aux enseignants.

6.10. Les notes reçues par l'étudiant sur la base des résultats des tests de réussite avec évaluation (tests différenciés) sont prises en compte dans le calcul du nombre de notes «excellentes» et «bonnes» pour l'obtention d'un diplôme avec mention ». Lorsqu'il reçoit des notes «satisfaisantes» sur la base des résultats de tests avec évaluation (tests différenciés), l'étudiant ne peut pas demander un diplôme avec mention, sauf dans les cas prévus à la clause 8.7. de cette disposition.

Examen

7.1. Les examens dans la discipline ou une partie de celle-ci sont menés dans le but d'évaluer les résultats du travail systématique de l'étudiant sur la maîtrise du contenu de la discipline (une partie de celle-ci) pendant la période académique, le niveau de ses connaissances, le développement de la pensée créative, l'acquisition de compétences de travail indépendant, la capacité de synthétiser les connaissances acquises et de les appliquer à la résolution pratique Tâches.

7.2. Les examens ont lieu dans le cadre du programme de discipline (section).

7.3. Les étudiants qui se voient délivrer à titre exceptionnel, au cours de la période générale d'études, un horaire individuel de cours, peuvent passer des examens dans les délais fixés par le doyen des facultés.

7.4. En règle générale, les examens sont passés par les professeurs de ce cours. Lorsque les sections du cours pour lesquelles l'examen est établi sont lues par plusieurs enseignants, l'examen peut être mené avec leur participation, mais une note est inscrite. Le remplacement de l'enseignant qui passe l'examen ne se fait que sur décision du chef de département. Les assistants ne sont pas autorisés à passer des examens.

7.5. Les examens et les crédits peuvent être passés par des experts indépendants désignés par le doyen de la faculté.

7.6. L'admission aux examens se fait, en règle générale, par écrit. La tenue d'un examen oral est autorisée dans des cas exceptionnels, par décision du conseil de faculté, compte tenu de la nature du contenu de la discipline, des objectifs et des caractéristiques de son étude. La forme de l'examen se reflète dans le programme de travail de la discipline académique.

7.7. Les étudiants doivent être informés au début de l'étude de la discipline (en règle générale, dans les premières leçons) de la forme et de la méthodologie prévues de l'examen.

Il est interdit de familiariser les étudiants avec les billets d'examen, les tests et les tâches spécifiques (tâches) de l'examen avant le début de l'examen.

7.8. Les examens sont acceptés sur les cartes d'examen. Les billets d'examen sont délivrés conformément aux exigences établies, approuvés lors d'une réunion du département et signés par le chef du département (annexe 1).

7.9. L'examinateur a le droit de poser des questions supplémentaires aux étudiants, ainsi que de donner, en plus des questions théoriques, des tâches et des devoirs supplémentaires pour le programme de cette discipline (sa partie).

7.10. Lors d'un examen oral, l'étudiant dispose de 30 minutes pour se préparer. Les examens écrits et les tests sont effectués en moins de trois heures.

7.11. Pendant l'examen, les étudiants peuvent utiliser le programme de travail approuvé de la discipline académique, qui doit être disponible sur l'examen, ainsi que, avec l'autorisation de l'examinateur, des livres de référence et d'autres aides.

7.12. Les résultats de la réussite de la certification intermédiaire pour les disciplines pour lesquelles, conformément au programme, le formulaire de contrôle «examen» est fourni conformément au règlement sur le système de notation pour évaluer les progrès et la qualité des connaissances des étudiants dans l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État fédéral de l'enseignement professionnel supérieur "Université économique russe nommée d'après G. DANS. Plekhanov ". Les critères d'évaluation sont définis par les départements et reflétés dans les programmes de travail des disciplines universitaires.

7.13. Les résultats des épreuves orales sont annoncés à l'étudiant le jour de la livraison, les résultats des épreuves écrites peuvent être annoncés (et établis) plus tard, mais au plus tard le jour où le relevé est soumis au bureau du doyen.

7.14. Les résultats de la réussite de la certification intermédiaire pour les disciplines pour lesquelles, conformément au programme, le formulaire de contrôle «examen» est fourni, sont évalués avec les notes «excellent», «bon», «satisfaisant», «insatisfaisant». Les critères de transfert de l'évaluation à l'évaluation traditionnelle sont donnés dans le Règlement sur le système de notation pour évaluer les progrès et la qualité des connaissances des étudiants dans l'établissement d'enseignement budgétaire de l'Etat fédéral de l'enseignement professionnel supérieur «Université économique russe du nom de G.V. Plekhanov ".

7.15. Les notes positives sont inscrites dans le relevé et le registre, les notes insatisfaisantes sont inscrites uniquement dans le dossier et le dossier d'examen. Les abréviations sont autorisées lors de l'évaluation: «excellent», «bon», «satisfaisant», «insatisfaisant» / «insatisfaisant». À côté de la note traditionnelle du relevé de notes et de la feuille d'examen, le nombre de points de notation obtenus par l'étudiant est indiqué entre parenthèses. Dans la feuille de cotation numérique, le nombre de points marqués par l'étudiant est inscrit.

7.16. Si l'étudiant ne se présente pas à l'examen ou au réexamen contre son nom de famille, l'examinateur inscrit la mention «n'apparaissait pas» («n / a») sur la feuille d'examen.

7.17. Le défaut d'un étudiant de se présenter pour une raison injustifiée (pour cause de maladie ou pour d'autres raisons non confirmées par un document approprié conformément aux clauses 9.1, 9.2) équivaut à une note insatisfaisante.

7.18. Lors d'un examen oral, la feuille de test est remise au bureau du doyen le jour ouvrable suivant sa tenue. Lors de la réalisation d'un examen par écrit - après avoir vérifié tous les documents d'examen, au plus tard le dernier jour de la certification provisoire.

7.19. Les chefs de département assurent le stockage des réponses aux examens écrits des étudiants du département pendant trois mois. Les doyens des facultés et les chefs de département organisent un contrôle indépendant sélectif de la conformité du niveau et de l'exhaustivité des réponses écrites et des notes.