Montera en fyrkant av 4 delar. Gör-det-själv-tangram (spelscheman, figurer)

Vik Nikitins kvadrat med dina egna händer på 10 minuter.

Hur göra.
Vi tar Nikitin-basen, dvs. inte ett läge som du vill, rita rutor och klipp ut dem =)

Kan användas kartong, svampar eller som jag skumgummiskivor.
Om du använder svampar, då sådana (jag vet inte vad den här typen av svampar heter korrekt, jag torkar av dem från bordet)

Lite teori.

För rutor med 3 nivåer måste du göra en hel ruta på den första nivån, inte en delad. Du bör inte hoppa över nivåer, tänk att för ett barn på 3 år är den första nivån för lätt, om du noggrant tittar på hur Nikitin skär rutorna, fångar en konstant komplikation nästan omedelbart ditt öga, d.v.s. en lätt fyrkant är en varm- upp / förberedelse för ett mer komplext / listigt snitt.

Det är viktigt att inte trycka, inte föreslå och uppmärksamma - montera inte i en ram om du har rutor från oksava till exempel.
Montering i ram är en halv enkel uppgift, d.v.s. Effektiviteten av denna förmån minskar på grund av analfabeter.

Varför kan du inte berätta?
Faktum är att barn har ett utmärkt minne, och efter att ha samlat en kvadrat ett par gånger med hjälp av sin mamma kommer barnet helt enkelt att komma ihåg hur det utvecklas.
Du måste vara medveten om det faktum att barnet förr eller senare kommer att kunna lägga ihop alla rutor, och glädjen över att han själv kan vara värt det.

Ett par ögonblick till - med rutor det är förbjudet får spela mot reglerna, bör de hållas åtskilda från den allmänna massan av leksaker.

Varför jag ägnade så mycket uppmärksamhet åt spelets regler.
Mycket ofta finns det påståenden på Internet om att mitt barn vid 1,5 års ålder räknar ihop de två första nivåerna =) och råd från alla möjliga "utvecklare".
Flickor, var rimliga, förstör inte den fantastiska fördelen med denna strävan.

"I den första lektionen visar vi två eller tre vikningsalternativ, och sedan erbjuder vi barnet att göra det. Men ge inte alla insatser på en gång, först kan du klara dig med två eller sex. Du kan börja med enkla former: två rektanglar eller trianglar.
Om det är svårt för barnet att ta reda på hur man sätter in dessa figurer kan du berätta för honom genom att sänka en figur i ramen och när du tar ut den, tryck med fingret: "Sätt triangeln här!".
Glöm inte att beskriva alla pjäser som du använder i spelet som kan kallas: "Här är en trapets, låt oss lägga in den!".

Rutor av gummi.

Du behöver 24 identiska färgade rutor, som var och en skärs som visas på bilderna.

Enligt Nikitins idé är rutorna bara färgade på ena sidan, om du gör dem tvåsidiga är uppgiften allvarligt komplicerad.

Allt börjar med en saga, där huvudpersonen är ditt barn, som självständigt kan bygga till exempel en väg för en bil eller en docka.

Om alla delar av rutorna blandas i en låda eller hälls på bordet, kommer barnet först och främst att sortera alla tillgängliga element efter färg, vilket resulterar i 23 villkorliga rutor (ännu inte insamlade). Så barnet lär sig att särskilja inte bara färger utan också deras nyanser, samtidigt som det utvecklar färgseende. För det andra, vik de utspridda delarna till en kvadrat i samma storlek som det oklippta provet för att göra 24 hela rutor. Detta innebär att lösa 23 problem med gradvis ökande komplexitet. När allt kommer omkring skärs de första 3 rutorna bara i 2 delar, sedan består 8 rutor av 3 delar, sedan 4 och slutligen 5. I spelet "Fold the Square" finns det inga strikt begränsade och slutförda uppgifter, som i andra spel. Vuxnas huvuduppgift är att utgå från barnets utvecklingsnivå. Det är absolut nödvändigt att börja med uppenbart enkla och genomförbara uppgifter så att barnet kan bli berömt och godkänt. Om vi vill att spel ska fängsla ett barn är det nödvändigt att början på ett nytt spel förknippas med trevliga upplevelser. Komplikationer i spelet introduceras enligt följande:

1. Först får barnet en hel ruta som ett prov och ett kuvert med en ruta att sätta ihop av 2 eller 3 delar. Kommer barnet att kunna ta ut dem ur kuverten och lägga dem tätt mot varandra? Om han skiljer färger, kan du ge 4 kuvert på en gång. Barnet kan självständigt ta ut bitar av torget från kuverten, självständigt vända dem uppåt, plocka upp element av samma färg (ton), självständigt lägga ut torget. I slutet av spelet lär du ditt barn att lägga rutor i kuvert eller påsar så att de inte går förlorade.

2. Du kan öka antalet kuvert med rutor, lägga till 1-2 nya varje gång (men du kan erbjuda 8-10 nya på en gång om du är säker på att bebisen kommer att klara majoriteten). Be barnet att lägga dessa rutor på planet i form av en bana, en stor kvadrat (med 4, 9 eller 16 bitar) eller i form av en rektangel (med 6, 8, 10, 12 bitar).

3. Du kan förblanda bitar av flera rutor och placera dem i en påse så att barnet har behov av att sortera dem först efter färg i separata grupper, och sedan vika rutorna i tur och ordning.

4. Processen att lägga ut rutor kan åtföljas av en sagointrig. Till exempel blandade "Trollkarlen" 5-10 och till och med 15 rutor i ett paket, och de måste delas upp inte bara i grupper efter färg, utan också i numerisk ordning. En sådan uppgift kan göras av barn så tidigt som 2,5-3 år gamla, när de börjar räkna och känna igen siffror.

De stöter också på siffror i andra spel, och om vuxna inte är rädda för att det är "överväldigande", att kunskapen om siffror "överstiger ålderskapaciteten", kommer barnen lätt att komma ihåg och använda siffror tidigt (på en linjal, på en klocka, på en termometer, etc.). P.).

5. Från cirka 4 år och äldre kan du redan ge det svåraste alternativet - att demontera efter färg och sätta i siffrornas ordning alla 23 rutor, vars element någon form av "slob" spills och blandas. Här behöver du till exempel en låda under godis, där de insamlade rutorna kommer att staplas ovanpå varandra. Vikningsordningen kan ibland ändras: en gång börja från nr 1, 2, 3, 4, etc., och nästa gång börja från slutet, dvs. nr 24, 23, 22, etc., så att vid toppen visade sig vara en hel ruta nummer 1. Om det vid den här tiden fortfarande kommer att finnas "svåra rutor" som inte är mottagliga för barnet, kan de läggas åt sidan i ett separat kuvert.

6. I de fall då det är nödvändigt, till exempel att hjälpa barnet att lära sig numreringen av siffror från 1 till 24, kan uppgiften ändras och, vända alla bitar på bordet upp och ner, ordna dem inte efter färg, men med siffror på varje del av kvadraten. Färgen kan då endast fungera som kontroll.

7. När barnet kommer att klara av de svåraste rutorna kan du ge uppgiften "ett tag". För att göra detta, kom överens om reglerna. Till exempel, innan du börjar spelet, förbereder barnet ett bord för sig själv, lägger en låda på det, öppnar locket och tar bort det från bordet, men häller inte ut bitarna från lådan. Endast på befallning av domaren "Till början! Uppmärksamhet! Satte igång!" du kan hälla upp bitarna ur lådan på bordet och börja sortera och stapla i rutor. Samtidigt startar stoppuret eller så registreras tiden på klockan med sekundvisare. Varje gång han förbättrar sitt "rekord", det vill säga minskar tiden för demontering och installation, lär sig barnet att hitta rationella arbetsmetoder, spara tid och blir gradvis snabb och effektiv från långsam. Och om det finns flera uppsättningar av spelet, kan du arrangera riktiga tävlingar med alla sportattribut.

8. Och, slutligen, toppen av spelets komplikation och dess obegränsade expansion - att uppfinna och skapa nya rutor till den befintliga standarden 24

NIKITIN SQUARE

"Fold the square" - det berömda spelet B.P. Nikitin för utvecklingen av den intellektuella potentialen hos barn.

Principen för spelet liknar tillägget av ett pussel - från separata disparata delar är det nödvändigt att sätta ihop något helt. Helheten är var och en av de 24 rutor som utgör spelet. Rutorna är målade i olika färger och sättet de skärs på varierar från enkla till komplexa.

Spelet är på flera nivåer, svårighetsgraden beror på antalet komponenter. De enklaste uppgifterna (2-3 delar) kan erbjudas ett barn från 2 års ålder.

Spelet är inte alls så enkelt som det verkar vid första anblicken - barn kan lösa dessa pussel i flera år. Den lär dig att tänka, uppfinna, skapa självständigt. Under spelet förstår barnet sådana begrepp som en del och helhet, aktivt utvecklar förmågan att syntetisera och analysera, rumslig fantasi, lär sig att kombinera detaljer, sammanställer helheten från dem, lär sig att utveckla en spelalgoritm, dela upp en komplex uppgift i flera enkla steg.

Varianter av huvuduppgifterna:
1. Sortera alla kartongbitar efter färg och arrangera dem i 23 högar (den första kvadraten förblir intakt). Samtidigt lär sig barnet att skilja både färger och deras nyanser och utvecklar därför färguppfattning.
2. Därefter måste du vika din kvadrat korrekt från varje hög med bitar. Detta innebär att lösa 23 problem med gradvis ökande komplexitet. När allt kommer omkring skärs de första 3 rutorna i 2 delar, sedan är 8 rutor redan uppbyggda av 3 delar, sedan från 4 och slutligen från 5.
3. Försvåra gradvis uppgiften. Ge först barnet detaljer från en ruta. Lägg sedan till detaljer från den andra, tredje och så vidare. - blanda detaljerna.
4. När barnet lär sig att lägga ihop alla rutor, då kan du intressera honom för att leka "ett tag".

Ytterligare uppgifter:
1. Du kan fokusera på utvecklingen av fantasi och kreativitet - bjud in barnet, med hjälp av alla delar, att "rita" djur och föremål med dem.
2. Be barnet att ordna rutorna i sekvensen av solspektrumet (regnbågen), ordna dem i kalla och varma färger.
3. Med hjälp av detaljerna i olika rutor kan du fylla i silhuetterna ritade på papper.
4. Introducera ditt barn för begreppet symmetri. Lägg ut den enklaste formen, som en pil, och bjud barnet att bygga sin egen i en spegelbild.
5. Träna ditt minne – bygg en figur, låt barnet titta på den och ändra sedan en detalj genom att bjuda in honom att hitta exakt vad som har förändrats.

Nikitins rutor är lätta att göra med egna händer. För att göra detta måste du skära ut 24 rutor av olika nyanser från färgat papper och fästa dem på kartong. Skär sedan varje ruta längs de tidigare ritade linjerna.

Lyubov Dzhumagaziev

UTVECKLA SPEL - pussel "FOLD SQUARE"

"FOLD THE SQUARE" är ett av de utvecklande spelen enligt Nikitin-makarnas system, kända i vårt land och utomlands som författarna till ett okonventionellt system för att uppfostra barn.

Svårighetsgrad 1, antal komponenter i kvadraten 2-3, rekommenderad ålder 2-4 år

Svårighetsgrad 3, antal komponenter i kvadraten 4-7, rekommenderad ålder 4-7 år

"Leksaker, spel är ett av de mest pedagogiska medlen i samhällets händer. Spelet brukar kallas för barnets huvudaktivitet. Det är i spelet som olika aspekter av hans personlighet manifesteras och utvecklas, många intellektuella och känslomässiga behov är tillfredsställda, karaktären bildas "B.P. Nikitin

Spelet "Fold the square" - introducerar barn:

Med sensoriska standarder för färg och form, förhållandet mellan helheten och delen;

Utvecklar intelligens, rumslig fantasi, logiskt tänkande, matematiska och kreativa förmågor;

Lär ut hur man delar upp en komplex uppgift i flera enkla, och skapar en handlingsalgoritm i spelet;

Det främjar utvecklingen av sådana karaktärsdrag som koncentration, uppmärksamhet, fyndighet, uthållighet för att uppnå målet.

Aktivitetsförlopp:

1. Häll ut innehållet i lådan och ordna alla bitar efter färg (träbas på botten;

2. Ta ramen och lägg den framför dig på bordet.

3. Välj valfri hög och försök göra en fyrkant i en ram.

Spelalternativ:

1. vik rutorna i ramar efter färg, namnge deras färg och formen på delarna de består av;

2. vik rutorna till ramar, följ färgernas ordning i solspektrumet (regnbågen): röd, orange, gul, etc.;

3. vik rutorna i två kolumner: separat "varmt", separat "kallt";

4. vik rutorna inte i ramar, utan på bordet, på golvet. Berövade på en viss grad av frihet blir de värre;

5. vik rutorna för hastighet, så fort som möjligt, tävla med varandra;

6. efter att ha valt de nödvändiga detaljerna tidigare, vik en kvadrat eller flera med slutna ögon;

7. vik rutorna från delar av olika färger;

8. vik rutorna från olika delar av "Fold the Square"-spelen med olika svårighetsnivåer;

9. gör en figurbild enligt ett dissekerat schema, plocka upp de nödvändiga delarna av rutorna, namnge den resulterande figuren;

10. gör en figurbild enligt schemat (utan att göra inre linjer), plocka upp de nödvändiga delarna av rutorna;

11. varje ruta är ett litet pussel. Från dess bitar är det möjligt att modellera olika föremål och bilder. Uppfinna och montera till exempel ett flygplan, ett hus, en bil osv.

12. kom på dina egna scheman av figur-bilder, för detta, sätt dem i en bild från delar av en kvadrat och ringa in dem.

MATEMATISKA UPPGIFTER:

Hitta och lägg till alla trianglar, fyrkanter, femhörningar osv.

Ordna figurerna efter storlek: i minskande eller ökande ordning.

Gör andra former av rutornas delar: en rektangel, en triangel, en romb osv.

Du kan göra det här spelet själv av kartong eller köpa färdigt.

Storlek: px

Starta intryck från sidan:

transkript

2. SPEL 1 "VIK EN RUTA" Spelarens uppgift är att vika en ruta från dess delar

3 SPEL 2. SPEL "FOLD A SQUARE" Spelet utvecklar minne, uppmärksamhet, tänkande. Spelset Setet innehåller en uppsättning ritningar - 3 st. Spelarens uppgift är att vika kvadraten med hjälp av dess detaljer

4 SPEL 3. "LÄGG TILL KVADRATUR OCH TRIANGEL" 4 uppgifter ordnas beroende på spelarens ålder. Spelet utvecklar minne, uppmärksamhet, tänkande. Satsen innehåller: 1. En uppsättning ritningar - 4 stycken. Spelarens uppgift består av två uppgifter. Uppgift 1. Lägg till en kvadrat från dessa figurer. Uppgift 2. Lägg till en triangel från dessa figurer.

5 SPEL 4. "ARROW THE CHAIRS" Spelet består av tre uppgifter. Utvecklar minne, uppmärksamhet, logik. Set En uppsättning ritningar - 10 st. Spelets framsteg Uppgift 1. Rummet har formen av en kvadrat. Ordna sju stolar längs väggarna så att antalet stolar längs varje vägg är detsamma. Uppgift 2. Rummet har formen av en kvadrat. Ordna tio stolar längs väggarna så att antalet stolar längs varje vägg är detsamma. Uppgift 3. Rummet har formen av en kvadrat. Ordna sex stolar längs väggarna så att antalet stolar längs varje vägg är detsamma.

6 SPEL 5 TAKTIK. Spelet bidrar till utvecklingen av minne, uppmärksamhet, logik. Setet innehåller en uppsättning marker och en spelplan för spelet.

7 Spelplan SPELETS FRAMSTEG Två spelare spelar. Varje spelare får en uppsättning marker i olika färger. Spelare turas om att lägga 4 marker på spelplanens fria fält. Vinnaren är den som först placerar 5 av sina marker så att de bildar en kontinuerlig rad i valfri riktning.

8 SPEL 6 "JUMPING SPARROWS 1" Spelet utvecklar minne, uppmärksamhet, tänkande. Satsen innehåller en uppsättning ritningar. 1. Chips med ritningar av sparvar 5 st. 5 delar. 2. Spelplan för den första uppgiften 3. Spelplan för den andra uppgiften SPELPROCEDUR 1. Vi lägger marker på spelplanen, enligt figurerna. 2. Ändra platsen för sparvarna om var och en av dem kan: 1) bara flytta en cell framåt; 2) hoppa över endast en sparv. Uppgift 1. Uppgift 2.

9 SPEL 7 "JUMPING SPARROWS 2" Spelet utvecklar minne, uppmärksamhet, tänkande. Satsen innehåller en uppsättning ritningar. 1. Chips med ritningar av sparvar för uppgifter 1 och 2 - 9 st. - 9 st 2. Magnetfält för den första uppgiften - 1 st 2. Magnetfält för den andra uppgiften - 1 st SPELPROCEDUR 1. Lägg marker på spelplanens fält, som visas på bilderna. 2. Ändra platsen för sparvarna om var och en av dem kan: 1) bara flytta en cell framåt; 2) hoppa över endast en sparv. Uppgift 1. Uppgift 2.

10 SPEL 8 "FLYTTA PYRAMIDEN" Uppgifterna ordnas beroende på spelarens ålder. Spelet utvecklar minne, uppmärksamhet, logik. Satsen innehåller en uppsättning ritningar. 1. Skivor av pyramiden. 1 st 1 st 1 st 1 st 1 st 1 st 2. Basen till pyramiden - 1 st C A I ARBETSORDNING Uppgift 1. Vi lägger skivor på pyramidens bas, som visas i figuren. C A B Vi byggde en pyramid av 3 skivor. Det är nödvändigt att överföra alla skivor från punkt A till punkt B, med hjälp av en mellanliggande hjälppunkt C, styrd av 2 regler: 1) endast en skiva kan överföras i ett drag 2) du kan inte lägga en större skiva på en mindre skiva. många minsta drag måste du göra för att lösa det? Uppgift 2. Vi lägger skivor på magnetkortets fält, som visas i figuren. C A B Vi byggde en pyramid av 4 skivor. Det är nödvändigt att överföra alla skivor från punkt A till punkt B med hjälp av en mellanliggande hjälppunkt C, styrd av 2 regler: 1) endast en skiva kan överföras i ett drag 2) du kan inte lägga en större skiva på en mindre skiva. Hur många minsta drag måste du göra för att lösa det?

11 Uppgift 3. Vi lägger skivor på magnetkortets fält, som visas i figuren. C A B Vi byggde en pyramid av 5 skivor. Det är nödvändigt att överföra alla skivor från punkt A till punkt B med hjälp av en mellanliggande hjälppunkt C, styrd av 2 regler: 1) endast en skiva kan överföras i ett drag 2) du kan inte lägga en större skiva på en mindre skiva. Hur många minsta drag måste du göra för att lösa det? Uppgift 4. Vi lägger skivor på magnetkortets fält, som visas i figuren. C A B Vi byggde en pyramid av 6 skivor. Det är nödvändigt att överföra alla skivor från punkt A till punkt B med hjälp av en mellanliggande hjälppunkt C, styrd av 2 regler: 1) endast en skiva kan överföras i ett drag 2) du kan inte lägga en större skiva på en mindre skiva. Hur många minsta drag måste du göra för att lösa det?

12 SPEL 9 "PUSSELSKOLA" Uppgifter utvecklar logik, uppmärksamhet, minne. Satsen innehåller en uppsättning dominobrickor för tre uppgifter - 8 st. Exempel på uppgift. Av de givna dominobrickorna, gör en kvadrat så att summan av punkterna på varje sida av kvadraten är samma Lösning. Spelets framsteg. För alla tre uppgifterna är villkoret detsamma: Av dessa dominobrickor är det nödvändigt att göra en kvadrat så att summan av punkterna på varje sida av kvadraten blir samma Uppgift 1. Uppgift 2. Uppgift 3.

13 SPEL 10. SPEL MED KINNAR Beroende på ålder kan den användas både för att förbereda sig inför skolan och för att sammanställa uppgifter som bidrar inte bara till utvecklingen av beräkningsförmågan, utan också till uppmärksamhet, utveckla tänkande. På den elektroniska klockan i tunnelbanan är siffrorna uppbyggda av pinnar, en uppsättning pinnar om 40 stycken ingår i paketet. Uppgifter med dessa siffror Skapa dessa siffror från pinnar

15 \ \ \

17 Uppgifter med ledtrådar Hitta ett nytt nummer från det givna genom att ordna om en pinne. Bilden är en antydan

18 Hitta ett nytt nummer från det givna genom att ordna om en pinne. Bilden är en antydan

19 Hitta ett nytt nummer från det givna genom att ordna om en pinne. Bilden är en antydan

20 Hitta ett nytt nummer från det givna genom att ordna om en pinne. Bilden är en antydan

21 UPPGIFT UTAN TIPS Numerisk likhet är felaktig. Vilken trollstav ska flyttas för att det ska bli sant?

SPEL 11 "PUZZLE LOVERS 1" 1. En uppsättning siffror - 6 st. 1 2 3 4 5 6 Var och en av siffrorna 1, 2, 3, 4, 5, 6 upprepas inte. I cirklar, arrangera talen från 1 till 6 så att deras summa, på varje sida, är lika med

Vårturné i Archimedes XX-turnering. d. klass .. a-d (poäng poäng poäng) d-e (4 poäng poäng poäng) f (poäng poäng poäng) Flytta en match så att jämställdheten blir sann a) b) Flytta två matcher

MATCH PUZZLE UTBILDNINGSPEL -50 PUZZEL UTMANINGAR INGA SPECIELLT BRÄVLA KRÄVS FÖR SPELET, DU KAN PLACERA MATCHERNA PÅ VILKEN PLAN YTA. ANVÄNDARMANUAL. UPPGIFT 1 BYT UT

7 former ritas punkt för punkt som visas på bilderna nedan. C A G B F Visa hur man använder dessa element för att göra figurerna i figurerna nedan D E A) (poäng 0 poäng) B) (poäng 0 poäng) C) (3 poäng

Lektion 11 Problem med tändstickor Geometriska problem Uppgift 1. Tre rutor. Flytta fem tändstickor i figuren som visas i figuren så att du får tre rutor: Uppgift 2. Trianglar från tändstickor.

Perspektivplan "Formation av elementära matematiska representationer" p / p Tema Uppgifter Material Källa 1. Upprepning för att konsolidera räknefärdigheter från 1 till 5; Uppsättning av geometriska former "Matematik i materialet,

Månad OKT Å B N O Å B Framtida planering av den matematiska cirkeln "Räkna" för barn i äldre förskoleåldern 6-7 år grupp "Omashka" 2013-2014. Temat för lektionen är "Räkna med tomtarna" "Färgade

FÖR LÖSNINGAR I KLASS E OCH HEM Problem och pussel med tändstickor 2. ARITMETISKA PROBLEM 2.1. Flytta två matcher så att jämställdheten blir sann. VII II = II 2.2. Byt ut de två

7.1. I uttrycket (+)(+) = infoga siffror istället för asterisker så att rätt likhet erhålls och inte mer än 4 olika siffror används. (Numret kan inte börja från noll). Lösning. Till exempel,

Den här lektionen i vår cirkel är tillägnad spel. Bara inte datorskyttar, inte schack, och inte ens fotboll eller tennis, utan matematiska spel. Alla spel kommer att vara för två spelare. Vi har valt namn till dem:

Didaktiska spel som kan användas i lektionen: Efter höjd ”Bjud in barnen att arrangera sex olika schackpjäser av samma färg efter höjd, och ge dessa pjäser ett namn. "Catchers" En av de vita väljs ut

Karo Strategispel för 2 spelare i åldern 9+ Idé och design: Steffen Mühlhäuser Grafik: Steffen Mühlhäuser, Bernhard Kümmelmann Produktion: Ludofact Tysk översättning: Boris Turovskiy 24 svart

ALLRYSKA OLYMPIAD FÖR SKOLBARN I MATEMATIK. Läsåret 2016 2017 SKOLSCEN. BETYG 8 Uppgifter, svar och utvärderingskriterier 1. (7 poäng) Det finns totalt 48 celler i ramen 8 8 2 celler bred (se figur).

SPELVAGN Detaljer: 02-9900125 [e-postskyddad] Regler för stora spel: 1. Ormar och stegar Setet innehåller: spelplan, 2 tärningar, 5 bitar (du kan göra dina egna bitar med barnen,

MATEMATISKA FRAGENSKAPER BETYG 7 Mål: utveckling av matematiska förmågor, uppfinningsrikedom, nyfikenhet, logiskt tänkande; stärka elevernas minne; utveckling av kognitiv aktivitet; utveckling

I.G. Dichenko Omsk State Pedagogical University Strategiska mål som mål och medel för utbildning 13.00.02 teori och metoder för undervisning och utbildning (matematik) A Denna artikel definierar

Matematiklektionernas materiella miljö i grundskolan Det är ingen hemlighet för någon att barn i grundskoleåldern bäst lär sig de mönster som de "upptäckt" i aktivitet eller lek.

1 1. (7 poäng 5 poäng 4 poäng) Sätt siffrorna från 0 till 9 i rutorna så att likheten blir sann. Varje siffra måste användas exakt en gång. 567 = + + + + + 2. För varje nummer, en

Utveckla spelet "Kuizener's Sticks" Bekanta dig med siffrornas värld genom Kuizeners sticks Kuizeners räknestavar är intressanta eftersom de kan användas både horisontellt och vertikalt

Federal State Autonomous Educational Institute of Higher Professional Education "North-Eastern Federal University. M.K. Ammosov fakulteten för högskoleutbildning och karriärvägledning av NEFU Ytterligare allmänt utvecklingsprogram Utbildningsprogram för modulen

Skolnivå I 2.2.1 Lärandemål på nivå 1 Syftet med att undervisa i matematik på nivå 1 är att eleven ska: 1) förstå de inlärda reglerna och kunna tillämpa dem; 2) läsa, förstå

Sammanfattning av OD om utvecklingen av matematiska representationer i den förberedande gruppen "Resa genom matematikens land" Syfte: Bildande av elementära matematiska representationer hos barn i äldreförskolan

Omgång 3, 6 november 2016, 4:e uttrycksklass visade sig vara 2016. Kommer hon att klara av det? 2. Två riddare och flera knep stod i en cirkel så att var och en av dem kunde säga frasen "Båda mina

Lektion 1. Schackbräde. Arrangemang av pjäser 11 Lektion 1. Schackbräde. Arrangemang av pjäser Arenan för ett schackspel är ett schackbräde. Det är ett torg som består av 64 små

Utveckling av matematiska förmågor hos förskolebarn Begreppet "utveckling av matematiska förmågor" är ganska komplext, komplext och mångfacetterat. Den består av sammankopplade

BILAGA 19 SPELSITUATIONER RELÄLÖP Exempel i två (tre) kolumner är förskrivna på tavlan. Eleverna delas in i två (tre) lag. De första deltagarna i spelet från varje lag närmar sig brädet samtidigt,

Årskurs 4 Uppgift 1. Flera pingviner ställde upp i en kolumn i höjdled och rörde sig mot havet. Varje nästa pingvin är 2 cm lägre än den föregående, och den minsta pingvinen är 3 dm lägre än den högsta.

Pacru Series 302 Game Pack Språk och ytterligare information Om denna information inte är på det språk du vill kan du gå till www.pacru-webbplatsen. se, välj det språk som passar dig och skriv ut

Tensor TM CHESS Regler Tensor TM Chess LLC 2008 Patentsökt Tensor TM Chess Regler Om inget annat anges gäller reglerna för traditionellt schack. Figurer som används i traditionella

Vårturné i XXV Archimedes-turneringen. g. klass .. Skapa siffror från åtta fyror med aritmetiska tecken och parenteser: a) (punkter i en punkt i en punkt); b) (poäng poäng poäng); c) (poäng poäng

Vi leker, lär oss, utvecklar DEL I Förberedelse inför skolutvecklingsövningar "FÄRG FIGURERNA" Syfte: att utveckla förmågan att lyssna och noggrant följa en vuxens instruktioner, navigera i rymden. färglägga

Matematiskt schack, årskurs 5, cellproblem Cell 1. Hitta valfri lösning på rebus SH A K H M A T Y = 2016 där samma siffror ersattes med samma bokstäver och olika med olika. Cell 2. Hitta

Logiska spel och övningar i att lära ett barn matematik Vad är "logik" och behöver våra barn det? En av de viktigaste uppgifterna för att uppfostra ett litet barn är utvecklingen av hans sinne, bildandet av sådana mentala

Kortfil med spel "Utveckla minne" KORT 1 "Vad har förändrats?" Alternativ 1. Syfte: lära ut färdigheter att komma ihåg en bild, en situation. Didaktiskt material: en bild som föreställer till exempel ett badrum.

Schack 7 i 1 1. Nio män Maurice 2. Kinesiska dam 3. Spelkort 4. Domino 5. Dam 6. Schack 7. Ludo OBS! Denna leksak kommer med små delar. För barn över 3 år. kinesiska

Betyg 4 Total tid att slutföra arbetet 2 lektioner, 90 minuter Det totala maximala antalet poäng är 28 (7 poäng för varje uppgift). Arean av en rektangel är 24 kvadratmeter. se Längden på dess sidor uttrycks som heltal.

Konsultation för föräldrar "Hjälp ditt barn att bli framgångsrik" Utarbetad av dagisläraren MBDOU 1 Ershova Nadezhda Nikolaevna Du älskar ditt barn. Är du mycket oroad över hans framgång i miljön?

Konsultationer för pedagoger Didaktiska spel för förskolebarns fysiska fostran Spelet är inte bara en källa till positiva känslor, det är också en möjlighet att utveckla de egenskaper som är nödvändiga för vidare

Matteveckan. Mål och mål: ökat intresse för matematik; tillämpning av matematisk kunskap i praktiken; utvidga elevernas matematiska horisonter; utveckling av logiskt tänkande. Implementationsplan

Spelet "Mathematician-Businessman" Spelregler 1. 2-3 lag deltar i spelet, som vart och ett representerar bankens styrelse. Spelarna i varje lag väljer sin bankpresident (lagkapten). 2. Ordförande

Picknick i skogen 8708 Spelregler Kesha, Cloud Cloud, Kantarell och Little Chicken träffades och bestämde sig för att ha en picknick i naturen. Men för detta måste du förbereda dig. Alla gick genast till hans hem för att fånga

6:e klass 6.1. Kolya hade två träkuber. På den första kuben, på ena sidan, skrev han bokstaven A, på den andra, på tre sidor, skrev han bokstäverna E, Yu, Y. Visa honom hur man lägger till bokstäver på sidorna av kuberna

Spelregler 7 spelets sammansättning 1. Spelplan 2. "Köp"-kort 16 st. 3. Myntpolletter 21 st. 4. Brevpolletter 10 st. 5. Objektpolletter 8 st. 6. Chips 4 st. 7. Regler 1 6 5 SYFTE MED SPELET Träning av uppmärksamhet,

"Matematik" En förstaklassare kommer att lära sig: ett objekt placerat till vänster (till höger), ovanför (under) ett givet objekt, ovanför (under, bakom) ett givet objekt, mellan två objekt; naturliga tal från 1 till 20 i direkta och

Material för att genomföra muntlig räkning för elever i årskurs 5-6 i matematiklektioner Numerisk triangel Uppgift 1. Ordna alla nio signifikanta siffrorna i denna triangels cirklar så att deras summa är

MATEMATIK Alternativ 2 Skola årskurs 4 "_" Efternamn, förnamn efternamn, elevens förnamn INSTRUKTION FÖR ELEVER 45 minuter avsätts för att slutföra arbetet. På jobbet kommer du att möta olika arbetsuppgifter. I vissa uppdrag

Regler för brädspelet "Haunted Mirrors" (Spiegel Spukschloss) Författare: Thomas Daum, Violetta Leitner Spel för 2-4 spelare över 6 år Översättning av reglerna till ryska: Belova Lyubov, Igroved LLC

Problem A. Stenar a.in a.out Det finns N stenar i en hög. De två turas om att göra drag. På varje tur kan spelaren ta från upp till K godis. Den som misslyckas med att ta stenen på sin tur förlorar. (räknas,

Pedagogiska spel för barn 4-5 år på dagis. Kameraspel. Spel för utveckling av minne hos barn 4-5 år Syfte: att utveckla associativt tänkande, frivillig uppmärksamhet, minne, tal. spelmaterial

M A 4 1 8 Diagnostiskt arbete i MATEMATIK Åk 4 Demoversion Instruktioner för att utföra arbetet 60 minuter ges för att genomföra arbetet i matematik. Verket består av två delar och omfattar

Omgång 2, 5, 26 november, 4:e klass. Finns det tre trianglar så att den första inte kan placeras i den andra, den andra kan inte placeras i den tredje, men den första kan placeras i den tredje? 2. Talet A skrivs

FÖRBEREDELSE AV ELEVER AV ÅRSkurserna 5-6 FÖR OLYMPIAD I MATEMATIK 1. LITTERATUR OCH KLASSER. De flesta av böckerna som publicerats av MTsNMO-förlaget i serien School Mathematical Circles erbjuder

Författare Aleksandrova Olga Sergeevna, lärare i matematik och informatik, Kristallik gymnasium, Saratov e-post: [e-postskyddad] Spel med pentominoer (Lektion av en matematisk cirkel) Typ av lektion: forskning.

Logik. Projektet av en elev i 7:e "D"-klassen på gymnasiet 1315 Fighting Elizaveta Poll "Vad är logik?" jösses! är att agera smart. Batyr, 14 år gammal. Detta är något som inte kan förklaras med ord, du behöver bara veta det.

RUSSIAN ACADEMY OF EDUCATION Experimentmaterial för elever i årskurs 4 MATEMATIK (1) Alternativ 2 Skolklass 4 Efternamn, förnamn efternamn, studentens förnamn INSTRUKTIONER FÖR ELEVER Att utföra arbetet

Tid att slutföra uppgifter: 240 minuter Max antal poäng - 100 1. (10 poäng) Ett av de enklaste sätten att koda är att byta vissa bitar i en nummerrepresentation. Anta

1 Matematik 0 Läxor 0 Uppgift 1 I varje bild, hitta det extra elementet. Varför är han överflödig? Hitta några svar. Uppgift 2 Vi upprepar sammansättningen av siffran 7. Bryt cirklarna i varje oval till rött

Tangram - ett gammalt orientaliskt pussel av figurer som erhålls genom att skära en kvadrat i 7 delar på ett speciellt sätt: 2 stora trianglar, en medium, 2 små trianglar, en kvadrat och ett parallellogram. Som ett resultat av att vika dessa delar med varandra erhålls platta figurer, vars konturer liknar alla typer av föremål, allt från människor, djur och slutar med verktyg och hushållsartiklar. Dessa typer av pussel kallas ofta för "geometriska byggsatser", "papppussel" eller "klippta pussel".

Med ett tangram kommer ett barn att lära sig att analysera bilder, markera geometriska former i dem, lära sig att visuellt bryta ett helt objekt i delar och vice versa - att komponera en given modell från element, och viktigast av allt - att tänka logiskt.

Hur man gör en tangram

Ett tangram kan göras av kartong eller papper genom att skriva ut en mall och skära längs linjerna. Du kan ladda ner och skriva ut tangrams kvadratiska diagram genom att klicka på bilden och välja "skriv ut" eller "spara bild som...".

Det är möjligt utan mall. Vi ritar en diagonal i en kvadrat - vi får 2 trianglar. Skär en av dem på mitten i 2 små trianglar. Vi markerar mitten på varje sida av den andra stora triangeln. Vi skär av den mellersta triangeln och resten av figurerna vid dessa märken. Det finns andra alternativ för hur man ritar ett tangram, men när du skär det i bitar blir de exakt likadana.

Ett mer praktiskt och hållbart tangram kan skäras från en styv kontorsmapp eller en plast-DVD-låda. Du kan komplicera din uppgift lite genom att skära ut tangram från bitar av olika filt, övergjuta dem runt kanterna, eller till och med från plywood eller trä.

Hur man spelar tangram

Varje figur i spelet måste bestå av sju delar av tangrammet, och samtidigt får de inte överlappa varandra.

Det enklaste alternativet för förskolebarn 4-5 år är att sätta ihop figurer enligt diagram (svar) ritade till element, som en mosaik. Lite övning, och barnet kommer att lära sig att göra figurer enligt konturmönstret och till och med uppfinna sina egna figurer enligt samma princip.

Schema och figurer av spelet tangram

På senare tid har designers ofta använt tangram. Den mest framgångsrika användningen av tangram, kanske, som möbler. Det finns tangrambord och transformerbara stoppade möbler och skåpmöbler. Alla möbler, byggda på principen om tangram, är ganska bekväma och funktionella. Det kan modifieras beroende på humör och önskan hos ägaren. Hur många olika alternativ och kombinationer kan göras av triangulära, fyrkantiga och fyrkantiga hyllor. När du köper sådana möbler, tillsammans med instruktioner, får köparen flera ark med bilder om olika ämnen som kan vikas från dessa hyllor.I vardagsrummet kan du hänga hyllor i form av människor, i barnkammaren kan du sätta katter, harar och fåglar från samma hyllor, och i matsalen eller biblioteket - ritningen kan vara på ett byggtema - hus, slott, tempel.

Här är ett sådant multifunktionellt tangram.