برنامج التحول المخيم حول العالم. سيناريو لعبة سفر للمخيم الصيفي "حول العالم

مؤسسة تعليمية تابعة للبلدية لميزانية "صالة للألعاب الرياضية رقم 1 لبوشيب ، منطقة بريانسك"

لعبة السفر محطة

"حول العالم"

(لمعسكر المدرسة الصيفية)

بوتشيب

2015

ضوء دائري في المخيم "رحلة ممتعة"

هدف: لتطوير المجال الفكري للطلاب ، البراعة ، الملاحظة ، سرعة رد الفعل ، العين ، الشجاعة ؛ تعزيز التعاون المتبادل والتسامح والجماعية.خصوصيات تشكيل الفرق: يجب ألا يزيد عدد أفراد الفريق عن 10 (إلزامي: الفتيان والفتيات من مختلف الأعمار) ؛ يختار الفريق بشكل مستقل قائدًا ويخرج باسم.

شروط اللعب

تتلقى كل فرقة ورقة المسار الخاصة بها ، والتي تشير إلى خطة السفر للمحطات وورقة التقييم. يستخدم الأطفال قائمة المسارات للذهاب إلى محطاتهم. عند وصولها إلى المحطة ، تؤدي الوحدات المهام التي يتم تقييمها بالنقاط.في نهاية اللعبة ، يتم تلخيص النتائج ، ويتم تجميع جدول ملخص للرحلة عبر المحطات ، وتُمنح الجوائز للفائزين والمشاركين في التشكيلة.

سيناريو
اهلا اهلا اهلا!

يسعدنا أن نحييكم.

كم عدد الابتسامات الرائعة

نرى اليوم ، الآن!

لقد بدأت عطلتنا بالفعل

وضربنا الطريق.

معكم اصدقاء رائعين

لا تنس أن تأخذ الطريق.هل أنتم مستعدون للذهاب في رحلة ممتعة؟(يجيب الأطفال) ثم استمع بعناية إلى القواعد التي يجب اتباعها أثناء لعبتنا.

قواعد: تقوم الفرق بمتابعة المحطات وفقًا لقائمة مساراتها وتنفيذ المهام الموكلة إليهم. تشير ورقة المسار إلى التقييم الذي يتلقاه الفريق في كل محطة من لجنة التحكيم ، والتي تقوم بتقييم عمل الفريق. الوقت المستغرق في كل محطة لا يزيد عن 5 دقائق. عندما ينتهي الوقت ، يتم إرسال الأوامر إلى المحطة التالية. وتجدر الإشارة إلى أن الفرق يجب أن تنتقل من محطة إلى أخرى بخطوة واحدة فقط (لا تركض!) ، وإكمال المهام مع الفريق بأكمله (دون نسيان أي شخص). وفي حالة انتهاك هذه القواعد ، يحق لهيئة المحلفين سحب نقاطك المكتسبة.

بمجرد تجاوز جميع المحطات ، سنلتقي مرة أخرى في هذه القاعة للتلخيص. لذلك ، تم النظر في القواعد وعلينا فقط أن نبدأ. حسنًا ، بالنسبة للمبتدئين ، سأقدم لك أوراق الطريق التي ستتبعها (توزيع البطاقات ). أنت جاهز؟ (يجيب الأطفال)

1 محطة "زاجادكينو". حل الألغاز الصيفية.يحصل الفريق على عدد الإجابات الصحيحة.

ركوب الخيل حول الصيف
1. الشمس تخبز ، الزيزفون يتفتح. ينضج الجاودار عندما يحدث؟ (الصيف)

2. حسنًا ، من سيجيب: لا نار ، لكنها مؤلمة ، ليس فانوس ، لكنه يضيء بشكل مشرق ، وليس خبازا بل خبازا؟ (الشمس)

3- في الصباح كانت الخرزات تتلألأ قمنا بتوصيل كل العشب بأنفسنا ، وذهب للبحث عنها بعد الظهر ، نحن نبحث ، نحن نبحث - لن نجد. (ندى)

4. السهم الساخنرميت بلوط بالقرب من القرية. (برق)

5 إنه أخضر ، نطاط ، عديم الشوك تماما النقيق في المرج طوال اليوم يريد أن يفاجئنا بأغنية. (الجراد)

6 ـ التقليب بواسطة الزهرةكل أربع بتلات. كنت أرغب في شقاها ورفرف وطار بعيدا(فراشة)

7. الخرز الأحمر شنقينظرون إلينا من الأدغال ، هذه الخرز مغرمون جداالأطفال والطيور والدببة. (توت العليق) 8 الأرجواني والأزرق التقى بك على الحافة. أعطوه اسمًا رنانًا جدًا ، لكنه لن يكون قادرًا على الرنين فقط. (زهرة الجرس) 9. أحمر ، كثير العصير ، عبق ، ينمو منخفضًا ، بالقرب من الأرض. (الفراولة)

10. بعد المطر يحدث ذلك نصف السماء تغلق. القوس جميل وملونيظهر ثم يذوب. (قوس المطر) 11. أعتقد أن الجميع سيعرف إذا زار الميدان ، هذه الزهرة الزرقاء معروف ... (ردة الذرة) 12- شعري ، أخضر ، تختبئ في الأوراق. على الرغم من وجود العديد من الأرجل ما زالت لا تستطيع الركض. (يرقة)

13- على ساق خضراء هشةنمت الكرة بالمسار. حفيف النسيمونثر هذه الكرة. (الهندباء)

14. آه ، لا تلمسني: سأحرقه بدون نار! (نبات القراص) 15 قفطان بلدي أخضر والقلب مثل الكوماخ. طعمها مثل السكر الحلو تبدو مثل كرة. (البطيخ)

16. زرعنا حبة - رفعنا الشمس. (دوار الشمس) 17- أختان: أخضر في الصيف بحلول الخريف ، يتحول المرء إلى اللون الأحمر الآخر يتحول إلى اللون الأخضر. (الكشمش الأحمر والأسود)

18.Round، ruddy، أنا أنمو على فرع. الكبار يحبونني والأطفال الصغار. (تفاحة)

19. ليس المحركات ، ولكن الضوضاء ، ليس الطيارون ، ولكن الطيران ليست ثعابين ، بل لسعات. (الدبابير)

20. ليس حيوانًا ، ولا طائرًا ، إنه جورب مثل إبرة الحياكة.
الذباب - الصرير ، والجلوس - صامت. (بعوضة)

2 محطة بولينج.
يتم وضع 7 دبابيس على التوالي. يجب على كل مشارك من مسافة معينة إسقاط جميع الدبابيس بالكرة. يتم احتساب النقاط بعدد الدبابيس التي قام الفريق بأكمله بإسقاطها.

3 محطة "باثفايندر". في حديقة المدرسة ، يتم إخفاء الكتل الخشبية (لفريق واحد) والمثلثات (لفريقين) مسبقًا. المهمة: جد الأرقام في 5 دقائق. كم عدد الأرقام التي تم العثور عليها ، يحصل الفريق على العديد من النقاط.

4 محطة "سبورتيفنايا".

حبل القفز
كل مشارك يقفز على حبل. يتم حساب العدد الإجمالي للقفزات.

5 محطة "فهمني". يتلقى كل مشارك ورقة مهمة. بمساعدة تعابير الوجه والإيماءات ، قم بتصوير ما هو مكتوب ، ويجب على الفريق أن يخمن. كم عدد المواقف التي يتم تخمينها ، يحصل الفريق على العديد من النقاط.
رجل يأكل الآيس كريم.
رجل يأكل المعكرونة الطويلة.
اعجن العجينة واصنع الفطائر.
الإبرة والخياطة.
بيض مقلي.
رجل يأكل شيش كباب غير مطبوخ جيدًا.
احصل على المال من محفظتك وعدها.
وضع الأشياء في حقيبة.
نار الشمعة.
رجل يأكل البطيخ.

6. محطة "سونغ".
تذكر ودهم الأغاني عن الصداقة والأصدقاء. كم عدد الأغاني التي يحصل عليها الفريق ، الكثير من النقاط.

7. محطة "شارب شوتر".
يحتاج كل عضو في الفريق للدخول في طوق كرة سلة (طوق) من مسافة معينة. نتيجة لذلك ، يتم إضافة إجمالي عدد الزيارات.

8. محطة "لعبة" "طيور البطريق". يذهب الأطفال بالقطار ويصرخون: "أنا بطريق ، أحمل بيضة ، يا له من رائع ، جيد!" ثم يجب على الجميع الجلوس القرفصاء والصراخ بنفس الكلمات في ملف واحد. (يقدر من 0 إلى 5 نقاط)

9. محطة "تحديد باللمس".
من الضروري تحضير حقيبة أو حقيبة أو حقيبة غير شفافة مسبقًا ، ووضع عناصر مختلفة فيها. يتناوب اللاعبون ، دون اختلاس النظر ، على الأشياء بيدهم. بعد ذلك ، يكتب الفريق بأكمله جميع العناصر. كم خمن ، تحصل على العديد من النقاط

10 محطة "قواعد السلوك". (تم وضع خط تحت الإجابات)

ماذا ستفعل إذا ...

1. ماذا ستفعل إذا ضاعت في مدينة كبيرة ، وما إلى ذلك؟
أ) سوف تبحث عن والديك بنفسك.
ب) اطلب المساعدة من الكبار.
ج) أرسل إعلانك.

2. إذا كان شخص غريب يعطيك حلوى في الشارع ، ماذا ستفعل؟
أ) التخلي عن المكافأة.
ب) خذها واهرب.
ج) خذها وتناولها.

3. إذا رأيت طردًا تركه شخص ما أثناء النقل ، فماذا ستفعل؟
أ) خذها بنفسك.
ب) أعطها لصديق.
ج) ستقوم بإبلاغ وحدة التحكم أو السائق.

4. إذا كان شخص ما في الشارع يتابعك ، فماذا ستفعل؟
أ) توقف وغني: "نحن لا نخاف من الذئب الرمادي".
ب) اركض إلى مكان مزدحم واطلب المساعدة من شرطي أو شخص بالغ.
ج) سوف تركض لمقابلته بصوت عالٍ: "سأدمر!"

5. أكمل عبارة: "إذا دعونا لنسبح ، لنعمل على التلفاز ، فإنهم يعدون بتقديم الحلويات ، أجبوا بحزم ..."
أ) نعم
ب) لا
ج) أعتقد

6. إذا كان شخص ما يغرق أمام عينيك ، ماذا ستفعل؟
أ) لوحي له بيدك.
ب) اطلب المساعدة من الكبار.
ج) ستحاول إنقاذ نفسك.

7. إذا اقترب منك كلب بدون مقود أو كمامة ، ماذا ستفعل؟
أ) سوف تعمل بسرعة.
ب) تصرخ "فاس!"
ج) ابقَ واقفًا وأمر الكلب "توقف!".

8. ماذا تفعل إذا كان أنفك ينزف؟
أ) انحن إلى الأمام قليلاً ، أمسك أنفك وارفع يدك الأخرى.
ب) اصرخ بصوت عالٍ قدر الإمكان: "أمي ، ساعدني!"
ج) استدعاء رجال الإنقاذ على الفور.

9. دخلت ذرة في العين ، أنت ...
أ) هز رأسك بشكل صحيح.
ب) شطف بالماء المغلي.
ج) سوف تنتظر حتى يمر من تلقاء نفسه.

10. سكبت الشاي الساخن على نفسك ، فماذا تفعل أولاً؟
أ) استبدل المكان المحترق بتيار من الماء البارد ؛
ب) تليين بالزيت ؛
ج) دهنها باللون الأخضر اللامع.

11. أثناء المشي جمدت أصابعك ، ماذا ستفعل؟
أ) افركها بالثلج.
ب) خذ حمامًا ساخنًا.
ج) ستقوم بتدليك خفيف.

12. ما الخطأ الجسيم الذي ارتكبته جدة ليتل ريد رايدنج هود؟
أ) فتح الباب أمام شخص غريب.
ب) لم تقدم شاي الذئب.
ج) لم أغني أغنية للذئب.


تلخيص ومكافأة الفرق في الترشيحات:

"الأكثر موسيقية"

"الأكثر إبداعًا"

"الأكثر رياضية"

"الأكثر متعه"

"الأكثر موهبة"

"أكثر ودية"

شكرا للفرق على اللعب! حتى المرة القادمة! وداعا!

مؤسسة الميزانية التعليمية البلدية

مدرسة أوست إيفانوفسكايا الثانوية

أوافق

مدير المدرسة / Pechenkin V.V. /

« » فبراير 2016

برنامج

معسكر صحي

"باحث"

”حول العالم

18 يومًا "

تم تطوير البرنامج بواسطة: Makarenko Vera Gennadievna

معلمة في مدرسة ابتدائية

ملاحظة توضيحية

في الوقت الحاضر ، أدرك المجتمع الحاجة إلى تنفيذ الأهداف الثقافية للتعليم ، مع التركيز على الفرد وتطويره الذاتي في أنظمة تربوية محددة ، بما في ذلك المعسكرات الصحية الصيفية. تشكل الإجازات الصيفية جزءًا كبيرًا من المقدار السنوي لوقت الفراغ لأطفال المدارس ، ولكن لا يمكن لجميع الآباء توفير راحة كاملة ومنظمة بشكل صحيح لأطفالهم.

خلال العطلة الصيفية ، يتم تحرير التوتر المتراكم خلال العام ، ويتم استعادة الطاقة والصحة ، وتتطور الإمكانات الإبداعية. يتم تنفيذ هذه الوظائف من قبل معسكر صيفي مع إقامة يومية للأطفال. قبل بدء المعسكر ببضعة أشهر ، تم إنجاز الكثير من الأعمال التحضيرية.

نشأ تطوير هذا البرنامج لتنظيم الإجازات الصيفية والترفيه وتشغيل الأطفال عن:

- زيادة طلب الآباء والأطفال على الترفيه المنظم لأطفال المدارس في المدينة ؛

- الحاجة إلى تبسيط النظام الحالي للتخطيط طويل الأجل ؛

- ضمان استمرارية عمل المخيم في السنوات السابقة.

- تحديث أشكال العمل القديمة وإدخال أشكال جديدة ؛

- إمكانية استخدام الإمكانات الإبداعية الثرية للمراهقين والمعلمين لتحسين أراضي المدرسة والقرية.

ملاءمة

موضوع التعليم البيئي والجغرافي لأطفال المدارس مناسب وجذاب وصعب وضروري. إن عدم معرفة القراءة والكتابة في هذا الاتجاه ، والافتقار إلى المهارات العملية في الفصول الدراسية والعمل في الطبيعة يتحدثون عن دونية التطور الفكري للفرد. مع تطور التقنيات الحديثة ، يجب أن يتعلم جيل جديد من الناس العيش في وئام مع الطبيعة - وهذا لن يحافظ على الطبيعة فحسب ، بل يحافظ أيضًا على الشخص الذي هو جزء من الطبيعة.

اليوم ، هناك حاجة إلى نهج متكامل لحل مشاكل التعليم الشامل. وبالتحديد ، يجب على المرء ألا يزود الطلاب بالمعرفة العلمية والتقنية حول العالم والبيئة الطبيعية وقوانين تطورها فحسب ، بل يجب أيضًا تشكيل موقف محترم تجاه الطبيعة ككل ومكوناتها الفردية. فقط مثل هذا المزيج من المعرفة للأسس العلمية للجغرافيا والبيئة مع التدابير العملية سوف يجعل من الممكن تثقيف شخص مؤهل بشكل شامل.

من الناحية الجينية ، ينجذب الشخص إلى الطبيعة ، ويسعى للتواصل معها على أي مستوى ، من المشي خارج المدينة إلى الرفض الكامل للعيش في بيئة حضرية. بالطبع ، الطبيعة جميلة بكل مظاهرها ، لكنها تتطلب باستمرار موقفًا دقيقًا تجاه نفسها. خلال سنوات الدراسة ، تتجلى الثقافة البيئية في نهج شخصي مسؤول تجاه الطبيعة ، والمشاركة النشطة في العمل لحماية وتحسين الهياكل الطبيعية ، والبحث البيئي ، وتعزيز الأفكار البيئية ، وثقافة العمل المهني.

أهداف وغايات البرنامج

هدف - تهيئة الظروف المواتية لتعزيز الصحة وتنظيم أوقات الفراغ للطلاب خلال العطلة الصيفية ، وتنمية القدرات الإبداعية والفكرية للفرد ، وقدراته الفردية ومواهبه ، والنشاط الإبداعي ، مع مراعاة اهتماماته وميوله وقدراته.

مهام:

تهيئة الظروف للترفيه المنظم للأطفال.

إشراك الأطفال في الأنشطة الإبداعية وتنمية التفكير الإبداعي.

تكوين السلوك الثقافي والصحي والثقافة الصحية.

خلق الظروف المواتية لتعزيز صحة الأطفال ، واستخدام الطبيعة المحيطة كمصدر لتحسين صحة الطفل.

تنظيم بيئة توفر للطفل فرصة لتحقيق الذات على الإمكانات الشخصية الفردية.

6. تكوين مهارات الاتصال والتسامح عند الأطفال.

مبدأ أنسنة العلاقات

بناء جميع العلاقات على أساس الاحترام والثقة في الشخص ، على الرغبة في قيادته إلى النجاح. من خلال فكرة النهج الإنساني تجاه الطفل والآباء وموظفي المخيم ، من الضروري إعادة التفكير النفسي في جميع المكونات الرئيسية للعملية التربوية.

مبدأ التطابق بين نوع التعاون والخصائص العمرية النفسية للطلاب ونوع النشاط القيادي

نتيجة الأنشطة التعليمية في المعسكر الصحي هي التعاون بين الطفل والبالغ ، مما يتيح لطالب المخيم أن يشعر وكأنه شخص مبدع.

مبدأ المفاضلة في التعليم

يشمل التمايز داخل المعسكر الصحي الصيفي ما يلي:

خلق القدرة على التبديل من نوع نشاط إلى آخر خلال فترة (يوم) ؛

العلاقة بين جميع الأحداث في موضوع اليوم ؛

المشاركة الفعالة للأطفال في جميع أنواع الأنشطة.

مبدأ سلامة الشفاء وتعليم الطفل.

يمكن تنفيذ هذا المبدأ في ظل الشروط التالية:

التوزيع الواضح للوقت ضروري لتنظيم العمل لتحسين الصحة والتعليم ؛

يجب أن يكون تقييم فعالية إقامة الأطفال في الملعب شاملاً ، مع مراعاة جميع مجموعات المهام.

مبدأ المواءمة بين القوى الأساسية للطفل ومجالاته الذهنية والجسدية والعاطفية ، مع مراعاة خصائصه الفردية والعمرية.

تباين اختيار طريقة التنفيذ في مختلف أنواع الأنشطة ؛

مزيج من أشكال العمل التي تأخذ في الاعتبار الخصائص العمرية للأطفال ؛

التصحيح المستمر للتأثير على كل طفل مع مراعاة التغيرات التي تحدث في جسده ونفسية.

مبدأ النهج الإنساني التكاملي.

يحدد هذا المبدأ خمسة "جوانب":

حافة الإدراك الشخصي ("هذا يؤثر أو قد يؤثر علي شخصيًا") ؛

حافة المشاركة ("لقد حقق الرجال هذا ، وهم بحاجة إليه - هذا يعني أنه متاح وأنا بحاجة إليه") ؛

حافة الإدراك العالمي ("يحتاج الجميع إلى معرفة هذا - فهذا يعني أنه مهم بالنسبة لي أيضًا ؛ هذا يشير إلى القيم الإنسانية العالمية") ؛

خط التوجه نحو الإجماع ("أقر بحق الآخرين في أن يكون لهم وجهة نظرهم الخاصة ، يمكنني أن أضع نفسي في مكان الآخرين ، وأفهم مشاكلهم") ؛

خط المسؤولية الشخصية ("أنا مسؤول عن عواقب أنشطتي على الآخرين وعلى الطبيعة").

مبدأ الاحترام والثقة.

يمكن تنفيذ هذا المبدأ في ظل الشروط التالية:

التضمين الطوعي للطفل في نشاط أو آخر ؛

الثقة في اختيار الطفل لوسائل تحقيق الهدف المحدد ، وبشكل أساسي على الإيمان بإمكانية كل طفل وإيمانه بتحقيق نتائج سلبية في عملية التأثير التربوي ؛

مع مراعاة مصالح الطلاب وأذواقهم الفردية

هذا البرنامج في تركيزها معقد ، أي أنه يشمل أنشطة متنوعة ، ويوحد مجالات مختلفة من النشاط ، وتحسين الصحة ، والترفيه وتعليم الأطفال في المعسكر الصحي. ...

سيتم تنظيم العمل في المعسكر الصحي للأطفال في المجالات التالية:

الاجتماعية

روحي - معنوي

الثقافة العامة

ثقافي-فكري

الرياضة والترفيه

العمل

بواسطة المدة الزمنية البرنامج قصير الأجل ، أي يتم تنفيذه خلال فترة المخيم.

التكوين الأساسي للمخيم - هؤلاء طلاب المؤسسات التعليمية في سن 7-15 سنة. عند التجنيد ، يتم إيلاء اهتمام خاص للأطفال من الأسر ذات الدخل المنخفض ، والأسر الوحيدة الوالد ، والأسر التي لديها آباء متقاعدون ، وكذلك الأطفال في مواقف الحياة الصعبة. يتم تنفيذ نشاط التلاميذ خلال نوبة المخيم في فرق من مختلف الأعمار من 20 شخصًا.

مبدأ حماية وتقوية الصحة النفسية والبدنية ، والذي يقوم على ضرورة تكوين عادات الأطفال من النظافة والدقة والالتزام بالروتين اليومي والمشاركة الفعالة للأطفال في أنشطة تحسين الصحة.

مبدأ التوجيه العملي ، الذي يتيح الفرصة لتطبيق المعرفة المكتسبة في الممارسة ؛ القدرة على العمل مع مصادر المعلومات المختلفة ؛ القدرة على العمل بالتعاون والاستقلالية.

في محتوى البرنامج ، تعتبر الجوانب الاجتماعية والأخلاقية للعمل والأهمية الشخصية والاجتماعية للأنشطة ذات أهمية كبيرة. يفترض البرنامج مجموعة إلزامية من العمل الفردي في المهمة مع العمل في مجموعات صغيرة والعمل الجماعي. يتم إيلاء اهتمام خاص للبرنامج لثقافة العمل وقواعد سلامة العمل والنظافة الشخصية.

من أجل التنفيذ الناجح للبرنامج ، يجب دمج الأنشطة البحثية مع التراث الأدبي.

تكمن خصوصية البرنامج في حقيقة أنه يتمتع بطابع متكامل واضح ، حيث يجمع بشكل متساوٍ بين التاريخ الطبيعي والأدبي والعلوم الاجتماعية التاريخية وغيرها من المعارف ، مما يجعل من الممكن تعريف الأطفال ببعض أحكام العلوم الطبيعية والاجتماعية التي يمكن فهمها بالنسبة لهم. تضمن الطبيعة المتكاملة للبرنامج نفسه ، بالإضافة إلى تنفيذ روابط metasubject مع القراءة الأدبية والعالم المحيط ، بشكل كامل تكوين صورة شاملة للعالم عند الأطفال ، والوعي بمكان الشخص في هذا العالم ، وتحديد مكانه في البيئة المباشرة ، في التواصل مع الناس والمجتمع والطبيعة.

آلية تنفيذ البرنامج

أولا: المرحلة التحضيرية وتشمل:

- اختيار الأفراد ، المواءمة الفعالة للقوات ؛

- تجنيد مفارز ، تطوير وثائق المشروع.

II. تشمل المرحلة التنظيمية:

- الإلمام بالأنظمة الداخلية للمخيم.

- تحديد ووضع أهداف لتطوير الفريق والشخصية ؛

- فرق الحشد.

- تشكيل قوانين وشروط العمل المشترك.

- التحضير لمزيد من الأنشطة في إطار البرنامج.

ثالثا. تشمل المرحلة الرئيسية تنفيذ البنود الرئيسية للبرنامج ، حيث يكون الأطفال:

- التعلم والراحة والعمل ؛

- اكتشافات في أنفسهم ، في العالم من حولهم ؛

- المساعدة في تحسين منطقة المدرسة والقرية ؛

- تعلم كيفية التعامل مع المشاعر السلبية ، للتغلب على مواقف الحياة الصعبة ؛

- تنمية القدرة على الثقة بنفسك وبالآخرين ؛

- تحسين صحتهم.

يكتسبون مهارات وقدرات التحليل المستقل للأعمال الفنية لتطوير القدرات الإبداعية ، وتحقيق الذات للفرد.

أثناء تنفيذ البرنامج ، يقوم الطلاب بترتيب زوايا منفصلة مع الترويج لنمط حياة صحي ، وموضوع التربية البيئية ، ومعرض للرسومات.

رابعا. المرحلة النهائية.

التحليل النفسي-الاجتماعي-التربوي للنتائج.

هيكل إدارة المخيم.

يرتكز تنظيم حياة المخيم على لعبة تقمّص أدوار تستند إلى أسطورة معسكر "Sea Voyage".

عنوان تفسيري.

مغامرات البحر الرومانسية ... يحلم الجميع مرة واحدة على الأقل في حياتهم بالوقوف على جسر القبطان لفرقاطة جميلة.
أنتم ، المشاركون في الوردية ، ستتمكنون من تحقيق هذا الحلم.

يقوم الكابتن Vrungel الشهير بتجنيد أسطول صغير لرحلة استكشافية حددت لنفسها هدف اكتشاف كل أسرار العالم.

ما الذي يخبئه المسافرون الصغار في أعالي البحار؟

رحلة بحرية "حول العالم في 18 يومًا" في انتظارك. الهدف الرئيسي لرحلتنا هو ثني الكرة الأرضية في 18 يومًا ، وبالتالي تكرار مآثر الرحالة العظماء ، والبطل الأدبي الرئيسي في قصة أندريه نيكراسوف "مغامرات الكابتن فرونجيل". سوف تسمع قصصًا مثيرة عن الرحلات البحرية والحب الحقيقي وكنوز القراصنة التي لا تعد ولا تحصى. سوف تنجو من حطام السفينة وتجد الأشياء المفقودة للكابتن فرونجيل: المخططات البحرية والتلسكوبات والمدافع القديمة وغير ذلك الكثير. ولكن عليك أولاً الإبحار في "Music Bay" والسباحة عبر "Cape of Sea Fun" واستكشاف "Desert Island" ولعب دور حراس البحر بحثًا عن الكنز المخفي للكابتن Flint. الإيمان الراسخ بنفسك ، والنجم المحظوظ والقائد الأدميرال مع طاقم كامل من القوارب المبهجة سيساعدك في ذلك.

خلال المناوبة ، تنتظرك الألعاب والعطلات المثيرة

لكن هذا ليس كل شيء! سيكون عليك أيضًا تجربة مغامرات لا تصدق ، حيث تجد نفسك إما على Wave Crest أو الذهاب إلى أعماق البحار إلى وحوش البحر التي تعيش في قاع المحيط ، وتحيط بها الأعشاب البحرية والسفن الغارقة منذ فترة طويلة. سيتم توجيه قواتك لحل جميع أنواع الألغاز والألغاز. ستقاتل في المعارك البحرية باستخدام أساطيل القراصنة التي ستتعدى على الفرقاطة الخاصة بك.

يا رفاق ، هل أنتم مهتمون بالذهاب في رحلة مثيرة معنا؟ ثم ندعوك لتصبح عضوًا في طاقم كبير وتقوم برحلة بحرية مثيرة معنا!

التخلي عن خطوط الإرساء كاملة للأمام!

يتم تقسيم جميع الطلاب إلى فرق (أطقم). تخطط كل فرقة (طاقم) لعملها مع مراعاة خطة المخيم العامة.

قائد المخيم - أميرال.

القائد بين الأطفال ، المسؤول عن الاحتفاظ بخريطة الطاقم والاحتفاظ بسجل يسجل نجاحات وإنجازات أفراد الطاقم - قائد المنتخب.

الأطفال - يونجي.

غرفة اجتماعات مجلس النقباء - كابينة القبطان.

مكان تشكيلة الفريق - جسر القبطان.

غرف الطاقم - قمرة القيادة والكبائن.

المتعلمين - قوارب.

قادة الوحدات - الملاحون

غرفة العشاء - المطبخ.

منصة المعلومات - يوميات السفر.

في التصميم ، والملابس ، والطقوس ، هناك أيضًا عناصر ذات طابع بحري: مراسي ، بوصلات ، خريطة ، كرة أرضية ، جرس (جرس البحر) ، عجلة قيادة ، قبعة القبطان ، عوامات النجاة ، قبعات بلا ذروة ، إلخ.

يتم إضافة كلمات ومصطلحات جديدة إلى اللعبة كل يوم من القاموس البحري المصمم من الناحية الجمالية ويتم نشره في مكان بارز تحت الاسم "المسرد البحري ».

ينطلق جميع المشاركين في رحلة مليئة بالمغامرات والتجارب والصعوبات. كل جزيرة لها سرها الخاص. الرجال مدعوون لاستكشاف القارات واكتشاف أسرارها. في الرحلة ، سيصبح الأطفال والكبار مشاركين في العديد من المسابقات والمسابقات والاختبارات. تنتهي اللعبة بنهاية التحول ، وعندها ستكشف أسرار كل الجزر وتفهمها.

نظام الحوافز.بعد بدء سباق القوارب "بأقصى سرعة إلى الأمام!" تتلقى كل فرقة (طاقم) علم فرقة يصنع ويقوي الشعار. للنصر في الأنشطة المختلفة ، يمكن للطاقم أن يحصل على علامة النجاح على علمهم على شكل مرساة.

تتمثل مهمة كل طاقم في جمع أكبر عدد ممكن من المراسي ، والتي يمكن أن تكشف عن أفضل طاقم في الترشيحات التالية:
- "أكثر ودية"،

- "الأكثر إبداعًا" ،

- "الأكثر ذكاءً" ،

- "SUPEREKIPAGE" وترشيحات أخرى.

كل وحدة في المخيم لها صورتها الفريدة. يتم التعبير عنها باسم الطاقم والشعار والرموز والصفات وقوانين وتقاليد حياة السرب ولعب التقاليد الجماعية والتحية الخاصة والوداع وأمنيات النجاح وزخرفة ركن السرب.
شعار معسكرنا: "نحن جبل لبعضنا البعض ، هذا هو عاداتنا البحرية».

يجب على كل فرد من أفراد طاقم المخيم الالتزام بقوانين المعسكر.

تعزيز صداقتك مع عقدة البحر

حصلت على مهمة - كاملة

اغرق نفسك وانقذ رفيقك

الملل - في البحر

الابتسامة هي علم السفينة

الضحك الصحي - نجاح الطاقم

لا تدخل رأسك في الماء دون معرفة فورد

لا تأكل كثيرا - قد تغرق السفينة

فقط الشجعان قهروا البحار

القبطان دائما على حق.

يتضمن الوفاء بجميع القوانين جعل الحياة في المخيم ممتعة ومرضية ، مما يجلب السعادة لنفسك وللآخرين.

نتائج متوقعة

أثناء تنفيذ هذا البرنامج ، من المتوقع:

تقوية وتحسين جسم الطفل:

تكوين عادات جيدة (تمارين الصباح ، الالتزام بقواعد النظافة الشخصية)

تنمية الصفات الجسدية (القوة ، الرشاقة ، السرعة ، التحمل)

- تقوية القوة الجسدية والنفسية للأطفال والمراهقين ، وتنمية الصفات القيادية والتنظيمية ، واكتساب معارف جديدة ، وتنمية القدرات الإبداعية ، واستقلالية الأطفال ، وأداء الهواة.

حث المشاركين على تغيير مهارات وقدرات الأنشطة الإبداعية والعمالية الفردية والجماعية ، والنشاط الاجتماعي.

تنمية مهارات الاتصال والتسامح.

اكتساب معارف ومهارات جديدة نتيجة الفصول (تعلم الأغاني ، الألعاب ، مشاريع الصياغة)

توسيع آفاق الأطفال.

تحسين الثقافة العامة لدى الطلاب وغرس الأعراف الاجتماعية والأخلاقية فيها.

الراحة العاطفية وتخفيف التوتر بعد العام الدراسي.

النمو الشخصي للمشاركين في الوردية.

العوامل الموضوعية للمخيم

يحتوي نموذج المخيم على عدد من العوامل الموضوعية التي تحدد خصائص عمله:

الطابع المؤقت لجمعية الأطفال.

نشاطات متنوعة - تشبع الفترة بأكملها بالأنشطة المتنوعة والممتعة تجعل الإقامة في المخيم جذابة للغاية للأطفال الذين يسعون ، بسبب سنهم ، إلى "تجربة كل شيء والتواجد في كل مكان في الوقت المناسب". يقدم المخيم الصحي الصيفي مجموعة متنوعة من الأنشطة.

شدة نمو الأطفال بأنواع مختلفة من النشاط - مصلحة الطفل في أي عمل من خلال تحقيق نتيجة إيجابية معينة لاحقة. وبهذا المعنى ، فإن النهج الموجه نحو الشخصية يعني أن درجة الشدة يجب أن تكون كافية لقدرات الفرد.

تغيير وضعية الطفل - نوع من تدمير الصورة النمطية السابقة ، والسلبية في بعض الأحيان.

قاعدة طبيعية ومناخية - البيئة الطبيعية والهواء النقي عنصر مهم لنجاح المخيم.

نمط حياة واضح - الاستخدام الأقصى للعوامل الطبيعية والمناخية ، التنظيم العقلاني لحياة الأطفال بأكملها.

تنفيذ البرنامج:

	حدث	شكل إجراء
	"الإبحار من الشواطئ المحلية ..." افتتاح وردية المخيم. الفترة التنظيمية.
	"أمريكا الشمالية"	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
	"بريطانيا العظمى. إنكلترا"	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
	"خليج البحار والبحارة"	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
	"امريكا الجنوبية"	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
	"ميوزيكال باي"	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
	"أنتاركتيكا"	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
	"رأس المرح البحري"	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
	"أفريقيا"	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
		العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
	"يوم الصيادين"	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
	"أستراليا"	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
	"جزيرة غير مأهولة. رومبنسونادا "	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
	جارتنا الصين	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
	"اليابان هي أرض الشمس المشرقة"	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
	"الجزيرة" دقيقة صمت "	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
	"مرحبًا ، Native Land!"	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.
	"إسقاط المرساة"	العمل المشترك للمعلمين والأطفال.

جدول الأحداث

	الأحداث
"الإبحار بعيدًا عن العدائين المحليين"	تسجيل الأطفال وتجنيد الأطقم - مساعدو النقيب فرونجيل ؛ حاكم الصباح "صافرة الجميع في الطابق العلوي" (تعليمات الجمع ، التعرف على الوصايا والقوانين والأدوات وترنيمة البحار). ابتهاج موسيقي. عملية "الراحة" - ترتيب وزخرفة ركن الانفصال. عطلة افتتاح الوردية "نحن جبل لبعضنا البعض ، هذا هو عاداتنا البحرية". عرض الطاقم: اسم الطاقم ، الرموز ، الشعار ، القوانين ، وسيلة النقل ؛ أكاديمية Captain Vrungel's Maritime Discovery (ندرس الزي الرسمي وشارات البحارة).
"أمريكا الشمالية"	"طريق ازتيك" (يوم الهند) "زيارة هوليوود" أكاديمية الكابتن فرونجيل للاستكشاف البحري (دراسة تاريخ الأسطول الروسي).
"بريطانيا العظمى. إنكلترا"	حاكم الصباح "صافرة كل شيء" ؛ المرطبات الموسيقية. "بطولة الفارس" لعبة "المحققون الكبار" المسرح الملكي أكاديمية Captain Vrungel's Maritime Discovery (ندرس السفن السريعة) ؛
"خليج البحار والبحارة"	حاكم الصباح "صافرة كل شيء" ؛ المرطبات الموسيقية. المنافسة على لقب أفضل بحار و أفضل بحار. "رسومات الكهف" في الأكاديمية البحرية لاكتشاف القبطان فرونجيل (يدرس "الإسعافات الأولية في حالة وقوع حوادث").
"امريكا الجنوبية"	"لعبة Call of the Jungle Sports and Entertainment Game" أكاديمية الكابتن فرونجيل البحرية للاكتشافات (لقاء المسافر كوستو).
"ميوزيكال باي"	حاكم الصباح "صافرة كل شيء" ؛ المرطبات الموسيقية. "ميوزيكال باي" (برنامج رقص وترفيه "أنت بحار ، أنا بحار!") مشاهدة الكارتون "مغامرات الكابتن فرونجيل" أكاديمية الكابتن فرونجيل البحرية للاكتشاف (دراسة الأغاني الأسطورية عن البحر) ؛
"أنتاركتيكا"	حاكم الصباح "صافرة كل شيء" ؛ المرطبات الموسيقية. اختبار "هل هناك حياة في أنتاركتيكا" برنامج رياضي وترفيهي "وضع السكر والآيس كريم على الصحون" أكاديمية Captain Vrungel's Maritime Discovery (استكشاف العقدة البحرية)
"رأس المرح البحري"	حاكم الصباح "صافرة كل شيء" ؛ المرطبات الموسيقية. "متعة البحر" (سباق التتابع بالماء) "كتاب غينيس للأرقام القياسية لأسطول القبطان فرونجيل" أكاديمية الكابتن فرونجيل البحرية للاستكشاف (استكشاف لغز مثلث برمودا) ؛
"أفريقيا"	حاكم الصباح "صافرة كل شيء" ؛ المرطبات الموسيقية حدث الانفصال: كتابة رسالة في زجاجة للأجيال القادمة. (عمل "كبسولات زمنية"). "ميدان المعجزات" هي لعبة فكرية. رقصات أفريقيا الحارقة (مسابقة لأفضل رقصة) أكاديمية الكابتن فرونجيل البحرية للاكتشافات (ندرس البحارة المحليين ومساهمتهم في تطوير الشؤون البحرية) ؛
	حاكم الصباح "صافرة كل شيء" ؛ المرطبات الموسيقية "مهرجان الفيلم الهندي" "مسابقة يوغي" مسابقة الرقص الهندي. أكاديمية Captain Vrungel's Maritime Discovery (استكشاف عالم ما تحت الماء في المحيط الهندي)
"يوم الصيادين"	حاكم الصباح "صافرة كل شيء" ؛ المرطبات الموسيقية. مهرجان عبور خط الاستواء ("يوم نبتون") - حدث رياضي وترفيهي. أكاديمية الكابتن فرونجيل البحرية للاكتشافات (تقاليد البحارة عند عبور خط الاستواء)
"أستراليا"	حاكم الصباح "صافرة كل شيء" ؛ المشجع الموسيقي حدث رياضي وترفيهي "مسار السكان الأصليين" أكاديمية الكابتن فرونجيل البحرية للاكتشافات (ندرس أطباق السمك) ؛
اليوم الثالث عشر "جزيرة الصحراء"	حاكم الصباح "صافرة كل شيء" ؛ المرطبات الموسيقية. "رومبنسونادا" هو حدث رياضي وترفيهي. أكاديمية Captain Vrungel's Maritime Discovery (ندرس ماهية الجزيرة وأنواعها. ندرس لغز جزيرة الفصح).
جارتنا الصين	حاكم الصباح "صافرة كل شيء" ؛ المرطبات الموسيقية. "مهرجان فنون الدفاع عن النفس" هو حدث رياضي وترفيهي. رقصات فولكلورية صينية. أكاديمية Captain Vrungel's Naval Discovery (ندرس لصوص البحر وأنواعهم وأساليب قتالهم) ..
"معسكر اليابان للشمس المشرقة"	حاكم الصباح "صافرة كل شيء" ؛ المرطبات الموسيقية. "Tea Party at the Emperor" هو حدث تنافسي وترفيهي. "رحلة إلى عالم التقدم العلمي والتكنولوجي" (صنع مشاريع رائعة وحمايتها)
اليوم السادس عشر: "دقيقة صمت الجزيرة"	حاكم الصباح "صافرة كل شيء" ؛ المرطبات الموسيقية. لقاء. زرع الزهور. حفل موسيقي مع القصائد الوطنية والأغاني عن الحرب الوطنية العظمى : "والعالم المنقذ يتذكر ..."
"مرحبا عزيزي الأرض!"	حاكم الصباح "صافرة كل شيء" ؛ المرطبات الموسيقية. KTD "يوم روسيا" أكاديمية الكابتن فرونجيل للاستكشاف البحري (تدرس قادة البحرية الروسية).
"إسقاط المرساة"	حاكم الصباح "صافرة كل شيء" ؛ المرطبات الموسيقية حفل غالا: "الشراع الكامل". مكافأة من الكابتن فرونجيل.

دعم الموارد لتنفيذ البرنامج.

تمويل البرنامج:

1. جذب الأموال والموارد المادية والعمالية للرعاة.

2. إشراك أولياء الأمور في المساعدة على تنفيذ البرنامج.

المبادئ الأساسية:

الطوعيّة.

فكر ، اعرض ، أثبت ، تصرف

اعرض مثالا على العمل الجاد في الممارسة

ساعد صديقك.

هذا الخير الأبدي

يتطلب تنفيذ البرنامج عملاً جماعياً: لكل طالب قدراته وقدراته الخاصة. تتوافق المبادئ التي نقترحها مع أهداف وغايات البرنامج.

المخاطر:

الأحوال الجوية والظروف المناخية: ستؤثر على توقيت مراحل البرنامج.

القضاء على المخاطر:

تأجيل موعد تنفيذ البرنامج حسب الأحوال الجوية.

المرفقات 1

منهجية دراسة رضا المراهقين عن الحياة في معسكر للأطفال

استبيان رقم 1

1. هل ترغب في المشاركة في مناوبة مماثلة مرة أخرى؟

بالأحرى نعم من لا

أنا في حيرة من أمري للإجابة

على الأرجح لا من نعم

2. ما مدى متعة تنظيم عطلتك؟

3. ما هو الشيء الأكثر إثارة بالنسبة لك في هذا التحول؟

4. ما هي القدرات الجديدة التي اكتشفتها في نفسك في المخيم؟

محركات البحث
رياضات
التنظيمي
أنا في حيرة من أمري للإجابة

5. اقتراحاتكم للترفيه عن المؤرخين المحليين الشباب.

استبيان رقم 2

1. هل أعجبك المخيم الصحي؟

2. هل قمت بزيارة المخيم بناءً على طلب أو إصرار والديك؟

3. هل تندم على ذلك؟

4. ما كان من وجهة نظرك أكثر في هذا التحول في حياة المخيم:

س إيجابية

س سلبية

5. هل يمكننا القول أن المستشارين والمعلمين عملوا بشكل جيد؟

6. ما الذي كان برأيك أكثر في حياة الانفصال في هذا التحول:

س إيجابية

س سلبية

7. إذا عُرض عليك الانتقال إلى فريق آخر الآن ، هل ستفعل ذلك؟

8. هل تعتقد أن معلم فريقك هو الأفضل؟

9. إذا كان الأمر كذلك ، فلماذا؟

أ) لأنها تغض الطرف عن السلوك ؛
ب) التعاطف الشخصي.
ج) يعرف كيف يشتعل ، يقود ، يخبر ، إلخ.

10. هل ترغب في بدء مناوبتك مرة أخرى بنفس التشكيلة؟

11. في أي سنة كان المخيم أفضل؟

الملحق 2

يملك أصبح معسكر "باحث"

الملحق 3

قوانين وأنظمة المخيم "باحث"

ماجستير قانون.

"الباحث" هو بيتنا ، ونحن سادة فيه. النظافة والنظام والراحة والسلام تعتمد علينا في المقام الأول.

قانون الدقة.

الوقت ثمين معنا ، باستثناء كل ساعة. يجب أن يبدأ كل عمل وينتهي في الوقت المحدد.

لا تجعل نفسك تنتظر ولا تزعج الآخرين سدى.

قانون الأيدي المرفوعة.

في الطابق العلوي رأيت الأيدي - ساد الصمت في القاعة ، ولم يكن هناك صوت.

كل شخص مسؤول عما يحدث له.

تذكر أنهم يهتمون بك ، فهم يريدون أن يروا الخير فقط في أفعالك. فكر أولاً ، ثم تصرف. لا تتردد في طلب النصيحة.

ثق بنفسك وبقوتك.

ابحث عن شيء تحبه. أظهر كل مواهبك وقدراتك.

الملحق 4

8
.00 وصول الأطفال

8.30 المسؤول

أصوات الموسيقى: حان الوقت ، حان الوقت!

صباح الخير يا أطفال

وعلى الفور بالترتيب

كل الرجال لممارسة!

8.45 المسطرة (البناء)

اصطف بسرعة على الخط!

9.00 الإفطار

الجميع على الطاولة! حان الوقت لمعرفة ذلك

ما هي أغنياء الطهاة!

9.30-12.30 مفرزة شؤون المخيم

إلى ثم أين: من في نزهة ،

من في حديقة الزهور ، إلى الحديقة!

أخذ حمام شمس ومزاج

قم بالسباحة في النهر السريع.

بمجرد أن تأتي ساعة المرح

الجميع يلعب هنا!

12.30 وجبة عشاء

ح
يا الجميع ، حتى من يضحكون ،

الجدول يبدو جادا.

تظهر الشهية على الفور في العشاء.

13.00-14.00 مفرزة شؤون المخيم (الاستعداد لليوم التالي)

14.00 والآن الجميع: "وداعا!"

غدا سنعود مرة أخرى!

المراجع:

Tivikova S.K. "تنظيم الأنشطة اللامنهجية للطلاب الصغار". موسكو "الكلمة الروسية" 2013.

لوغوفسكايا يو. حفلات الأطفال في المدرسة والمخيم الصيفي والمنزل. نتحدى الملل. (سلسلة "مدرسة الفرح") - روستوف غير متاح: فينكس ، 2002

الصيف. العطل. معسكر / إد. م. شماكوف. - ليبيتسك ، 1995

Pakileva N.P. ، Kuznetsova L.V. ، Korzhova N.B. ، Pavlova L.N. نحن نقرر ونخطط معًا: دليل منهجي لمساعدة منظمي الإجازات الصيفية. - م: أسرة معهد البحوث 1998

يُعرف المعسكر الصحي للأطفال "الصداقة" في منطقة فورونيج وخارجها ببرامجها المتنوعة لترفيه الأطفال. تستضيف مهرجانات إبداعات شاشات الأطفال وألعاب لعب الأدوار وتستخدم أشكالًا غير قياسية لتنظيم أوقات فراغ الأطفال. يشارك فريق المعلمين العاملين في المخيم في تطوير برامج الفترات الصيفية ، ويستعد مسبقًا لأهم أحداث الموسم. كانت الرابطة التربوية للشباب "البجع" أساس هذه المجموعة لمدة خمس سنوات. في تطوير أصوله لأربعة عشر برنامجًا لمناوبات المخيم ، والمشاركة في أحداث المدينة والمسابقات الإقليمية وجميع المسابقات الروسية.

تم تنفيذ البرامج المقترحة في عامي 2006 و 2007. حاز برنامج "Around the World in 21 Days" على جائزة المنافسة الإقليمية للبرامج في مجال سياسات الشباب. حظي موضوع وشكل تنفيذ "مدرسة الوكلاء الفائقين" بشعبية كبيرة بين الأطفال.

هذا الدليل المنهجي مخصص لمنظمي أنشطة ترفيه الأطفال. غالبًا ما تنشأ الصعوبات عند إنشاء نموذج لعبة لمعسكرات المعسكرات ذات التوجهات المختلفة. نقدم لك خوارزمية بسيطة لكتابة برنامج المناوبة وخطط السيناريو لبعض الأنشطة المسائية وبعد الظهر. التطورات المعروضة في هذه الطبعة هي مجموعة من المسابقات والمهام المواضيعية. يمكن استخدامها ليس فقط في معسكر ريفي ، ولكن أيضًا في معسكر نهاري ، وفي موقع صيفي في مكان الإقامة ، وكذلك لتنظيم الأنشطة الترفيهية لأطفال المدارس في أوقات فراغهم.

برنامج العافية -

تغيير خلاق

"حول العالم في 21 يومًا"

تبرير صلة البرنامج بالموضوع.

في العالم الحديث ، مشكلة العلاقة بين الناس من مختلف الأعراق والجنسية حادة للغاية. من أجل فهم الأشخاص الآخرين ، من الضروري أن يكون لديك فكرة عن الخصائص الاجتماعية والثقافية للبلد الذي ولدوا فيه ونشأوا فيه.

لسوء الحظ ، فإن الأطفال المعاصرين مألوفون بشكل سطحي للغاية لثقافة الشعوب التي تعيش في العالم. بالنسبة لجيل الشباب ، تتشكل فكرة العالم المحيط والدول البعيدة عن طريق الكليشيهات والكلمات المبتذلة التي تقدم معلومات غير دقيقة وأحيانًا خاطئة. على سبيل المثال ، يمكن للأطفال أن يحكموا على اليابان ، وهي الدولة الأكثر ثراءً وتميزًا ، والتي أعطت العالم مسرحًا "كابوكي" والشعر الكلاسيكي ، فقط من خلال أفلام ورسوم كاريكاتورية مختلفة ، غالبًا ما تكون الشخصيات الرئيسية فيها قاسية تمامًا ولا تختلف في قدراتهم العقلية. يتم تصور العديد من البلدان الأخرى بطريقة مماثلة.

بمساعدة برنامجنا ، لن نتمكن من تصحيح الوضع الحالي ، لكن تنفيذه سيسمح للأطفال بالتعرف على أبرز الأحداث الهامة وأمثلة الثقافة العالمية وتشكيل فكرة موثوقة عن هوية الشعوب التي تعيش بجوارنا.

في الوقت نفسه ، يسمح شكل السفر بملء حياة المخيم بمجموعة متنوعة من المحتوى ، من الاختبارات الفكرية المصممة لزيادة مستوى معرفة أطفالنا ، إلى الألعاب على أرض الواقع ، والتي تثير اهتمامًا كبيرًا وتعطي متنفسًا للطاقة المتراكمة باستمرار لدى الأطفال.

يسمح هذا النموذج أيضًا بتوفير بعض الديناميكيات في تطوير التحول ، والتبديل الواضح والمنهجي من نوع نشاط إلى آخر. لحظة المنافسة ، التي سيتم تتبعها بطريقة أو بأخرى أثناء تنفيذ برنامجنا مهمة للغاية ، لكنها لن تكون مركزية ، ولكنها ستكون فقط بمثابة حافز جيد للإدراك الذاتي الإبداعي والجسدي للأطفال والمراهقين.

نتيجة لمزج قدر معين من المعلومات واللعب واللحظات التنافسية ، فضلاً عن التبديل المستمر من نوع من الأنشطة إلى نوع آخر ، يتحول هذا البرنامج من دورة محاضرة جافة إلى مغامرة مثيرة يمكن أن تحول الإقامة في المخيم إلى حدث حي لا يُنسى.

أهداف و غايات.

الغرض: خلق ظروف مواتية ومريحة للترفيه النشط للأطفال ، وتحقيق مصالحهم الطبيعية من خلال الاندماج في رحلة اللعبة.

القيام بمجموعة من الإجراءات لضمان حماية وتعزيز صحة الأطفال.

- توسيع آفاق الأطفال والتعريف بتقاليد وثقافة الدول المختلفة.

تعزيز التسامح واحترام ثقافة الشعوب الأخرى.

تحقيق مصالح الأطفال المتعلقة برومانسية المغامرة.

تنمية المهارات الفنية والجمالية والعمالية للأطفال في سياق أنشطة النادي.

تحفيز النمو الشخصي للأطفال.

قم بتغيير الوصف.

وافتتحت وكالة أسفار "دروجبا" على أراضي المخيم. يصبح جميع الأطفال الذين يأتون إلى المخيم سائحين ، وفي الوقت نفسه ، يشاركون في الحدث الذي تنظمه الوكالة: كل من اشترى قسيمة يحصل على فرصة للسفر حول العالم.

ينغمس الأطفال في أجواء السفر منذ اليوم الأول: فهم محاطون بالخرائط والفنادق والرحلات وأكثر من ذلك بكثير. ولكن قبل الذهاب إليها ، يحتاج السائحون إلى الحصول على تأشيرات. لهذا ، يتم تقسيم السياح إلى مجموعات. (مجموعات سياحية)واحصل على مستشارين (خطوط إرشاد)من سيرافقهم طوال الرحلة ويساعدهم على اجتياز الاختبارات المختلفة. يشاركون معهم في اللعبة في يوم الوصول ، والغرض منها هو الحصول على التأشيرات. بعد استلام التأشيرات ، سيقام حدث رسمي بمناسبة بدء الرحلة حول العالم. الضحك المبهج يسمع من كل مكان ، القائد حفلة موسيقية (احتفال بمناسبة بدء الرحلة حول العالم)على وشك الانتهاء بالفعل ، وفي هذه اللحظة تظهر مؤامرة إضافية: من الواضح أن الشخص المتحمس للغاية يذهب إلى المسرح من أجل شيء ما. ويقول إنه مدير متحف "معالم الجذب العالمية" الذي سُرقت منه مجموعة من أندر الهدايا التذكارية التي تم جمعها حول العالم. في غضون 21 يومًا ، من المفترض أن يتم افتتاح قاعة جديدة في هذا المتحف ، كان من المفترض أن تعرض فيها هذه المجموعة النادرة. يطلب المخرج من السائحين مساعدته في استعادة هذه المجموعة في 21 يومًا مقابل رسوم. هو وحده لن يكون قادرًا على القيام بذلك ، لأنه لا يمكن الحصول على الهدايا التذكارية إلا من خلال المشاركة في الألعاب والمسابقات التي تقام حول العالم.

السياح يضربون الطريق. كل يوم يجدون أنفسهم في بلد جديد ، حيث ينتظرهم السكان المحليون بفارغ الصبر ، الذين لا يطيقون الانتظار ليروا كيف سيتمكن الأجانب من التعامل مع مهامهم. لذلك في إسبانيا سيكون لديهم مصارعة الثيران ، في اليابان - مسرح كابوكي ، في البرازيل - كرنفال ، في فرنسا - عرض أزياء ، في اليونان - دورة ألعاب أولمبية ، في مصر ألغاز الأهرامات القديمة وأكثر من ذلك بكثير. كل هذا ينعكس في محتوى عمل النادي: دراسة عناصر الرقصات الشعبية ، الموسيقى ، الحرف الشعبية ، مشاهدة الفيديو ، قراءة القصص الخيالية لمختلف الشعوب. في نهاية المناوبة ، سيقام ما يسمى بـ "المعرض العالمي" وحفل "نجوم الكوكب" ، حيث سيتمكن الأطفال من عرض كل ما تعلموه خلال فترة التحول.

يتم الانتقال من بلد إلى بلد في صباح الحاكم. قامت وكالة السفر ، من أجل تنويع انطباعات عملائها ، بإعداد العديد من خيارات السفر لهم. على متن القطار والطائرة والحافلة والدراجة النارية ، وعليك أيضًا أن تجرب بنفسك ما هو رهان حقيقي ، عبور المحيط على متن سفينة صغيرة. سيتم استخدام المؤثرات الصوتية والتدريبات النفسية البسيطة لإنشاء التأثير المتحرك. خلال الرحلة ، يمكن للسائحين تحسين وضعهم من خلال جمع الطلبات الفخرية التي سيتم منحها للفائزين والمشاركين النشطين في ألعاب المسابقات. لذلك ، بعد عشرة أيام من احتساب الجوائز ، سيتمكن السائحون من أن يصبحوا مسافرين ، وبعد أيام قليلة أخرى ، سيتمكن المسافرون من اجتياز بعض الاختبارات والحصول على حالة المسافر. يجب أن تتصرف المجموعات السياحية بطريقة جيدة التنسيق ، وليس فقط في البحث عن الهدايا التذكارية. طوال الرحلة ، كانت هناك منافسة: من يحافظ على كيانه بشكل أفضل (الفندق)،مجموعته هي الأكثر انضباطا وودية. يتم تسجيل جميع الإنجازات على شاشات السفر. المجموعات لها تصنيف يعتمد على النجاح الفردي والجماعي. تعمل شاشة تصنيف الفندق أيضًا.

وتنتهي الرحلة بعودة جميع المشاركين فيها ، الذين يحملون أجزاء من المجموعة ، إلى وطنهم ، والتي ستعود إلى تصفيق مدو من الحشد المبتهج.




ص. مستوطنة ماينا

بطاقة معلومات البرنامج

	الاسم الكامل للبرنامج	برنامج شامل قصير المدى إقامة يوم المعسكر الصحي للأطفال "حول العالم في 18 يومًا"
	الغرض والأهداف من البرنامج	خلق فضاء تعليمي وتربوي واجتماعي ثقافي موحد يضمن الصحة الجسدية والعقلية للشخصية المتنامية ، وتعزيز إمكاناته الإبداعية والتعبير عن نفسه في النشاط الإبداعي ، والحفاظ على الصحة النفسية والرفاهية العاطفية ، وتكوين الاستقرار الاجتماعي والأخلاقي عند الأطفال ، والوعي المتسامح ، والاستعداد للحياة عند الأطفال الفريق. · الكشف عن الإمكانات الإبداعية لدى الطلاب من خلال اللعب والنشاط الإبداعي. · إنشاء نظام ترفيه وتربية شيق ومتنوع ونشط وتربوي لتحسين صحة الأطفال في الصيف. · خلق جو من الراحة النفسية لكل طفل. · لتحسين الصحة البدنية.

برنامج




المخيم الصحي الصيفي

مع إقامة نهارية للأطفال

ماو دود "مركز إبداع الأطفال"

"حول العالم في 18 يومًا"

(معقد ، قصير المدى)

ماينا -2017

ملاحظة توضيحية

تشكل الإجازات الصيفية جزءًا كبيرًا من وقت فراغ الأطفال. هذه الفترة هي الأكثر ملاءمة لتطوير إمكاناتهم الإبداعية ، وتحسين القدرات الشخصية ، والتعرف على قيم الثقافة ، والدخول في نظام الروابط الاجتماعية ، وتجسيد خططهم الخاصة ، وإرضاء المصالح الفردية في مجالات النشاط الشخصية المهمة.

الصيف هو وقت الألعاب والترفيه والحرية في اختيار الأنشطة. هذه فترة اتصال مجاني بين الأطفال. خلال العطلة الصيفية ، هناك تخفيف للتوتر المتراكم على مدار العام ، واستعادة القوة المستهلكة ، والصحة ، وتطوير الإمكانات الإبداعية.

يوفر برنامج المعسكر الترفيهي للأطفال للإقامة خلال النهار "حول العالم في 18 يومًا" تنظيم إجازة صيفية للأطفال في فريق مؤقت للأطفال.

يرجع تطوير هذا البرنامج لتنظيم الإجازات الصيفية وتحسين الصحة وتشغيل الأطفال إلى:
- زيادة طلب الآباء والأطفال على الترفيه المنظم لأطفال المدارس ؛
- تحديث أشكال العمل القديمة وإدخال أشكال جديدة ؛
- ضرورة استخدام الإمكانات الإبداعية الثرية لدى الطلاب والمعلمين في تنفيذ هدف وأهداف البرنامج.

البرنامج عالمي حيث يمكن استخدامه للعمل مع الأطفال من مختلف الفئات الاجتماعية والأعمار ومستويات التطور والحالة الصحية.

يتضمن هذا البرنامج أنشطة متنوعة ، ويجمع بين مختلف مجالات تحسين الصحة والترفيه وتعليم الأطفال في فريق مؤقت للأطفال.

حسب المدة البرنامج قصير المدى ، أي يتم تنفيذه خلال وردية واحدة (يونيو). العدد الأمثل للمشاركين هو 20 طالبًا.
الجزء الرئيسي من المشاركين في الوردية هم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6-15 سنة.

الأساس المنطقي المفاهيمي للبرنامج

الإجازات الصيفية هي أفضل الأوقات التي لا تُنسى لتنمية القدرات الإبداعية وتحسين قدرات الطفل ، وإشراك الأطفال في علاقات اجتماعية جديدة ، وتلبية الاهتمامات والاحتياجات الفردية.
هذه هي الفترة التي يستطيع فيها الأطفال "جعل" حياتهم مليئة بمعارف مثيرة للاهتمام ، وهوايات وأنشطة مفيدة ، ويمكنهم تعلم الغناء والرقص واللعب وقضاء أوقات فراغهم مع الاستفادة. في الواقع ، لا يوجد مكان يظهر فيه الطفل بقدر ما يظهر في الألعاب. هنا ، بالإضافة إلى الاهتمامات الشخصية ، يطور الطفل ، دون أن يشك في نفسه ، صفاته الجسدية والمعنوية ، ويتعلم كيف يكون أصدقاء ، ويتعاطف ، ويذهب إلى الإنقاذ دون النظر إلى الوراء ، ويتعلم اللعب "بشكل جميل" والفوز.

يهدف النشاط الرئيسي للمخيم النهاري إلى تنمية شخصية الطفل وإدماجها في تنوع العلاقات الإنسانية والتواصل الشخصي مع الأقران. يمكن لمخيم الأطفال ، نظرًا لأنشطته المحددة ، أن يمنح الأطفال نظامًا متكاملًا معينًا للقيم الأخلاقية والتقاليد الثقافية من خلال انغماس الطفل في جو اللعب والنشاط المعرفي لمجتمع صغير ودود. يمنحه المعسكر الفرصة لاكتشاف الصفات الإيجابية للشخصية في نفسه ، ليشعر بأهمية "أنا" الخاصة به ؛ لإدراك نفسه كشخص يسبب تقييمًا إيجابيًا في نظر الآخرين ؛ زيادة احترام الذات. للوصول إلى مستوى جديد من التواصل ، حيث لا مكان للعدوانية والفظاظة.

مؤسسة تعليمية الميزانية البلدية

المدرسة الثانوية №34 لمدينة فلاديمير

برنامج

إقامة يوم المخيم الصحي الصيفي للأطفال

"حول العالم أو 21 يومًا حول العالم"

مدرس في مدرسة ابتدائية Fedoseeva I.V.

(رئيس المخيم)؛

مدرس في مدرسة ابتدائية Afanasyeva I.V.

2012

المخيم الصحي الصيفي

مع إقامة ليوم واحد

"حول العالم

أو 21 يومًا حول العالم "

شعار المخيم:

"ابتسم في كل مرة ، هذا فصل للصحة!"

شعار البرنامج:

"في المعسكر الصحي للأطفال ، الشيء الرئيسي ليس نظام الشؤون ، وليس الأحداث ، ولكن الطفل في الأعمال التجارية ، وأفعاله ، وموقفه من العمل ، والأصدقاء في مجموعة ، والكبار."

ملاحظة توضيحية

تشكل الإجازات الصيفية جزءًا كبيرًا من وقت فراغ الأطفال. هذه الفترة هي الأكثر ملاءمة لتطوير إمكاناتهم الإبداعية ، وتحسين القدرات الشخصية ، والتعرف على قيم الثقافة ، والدخول في نظام الروابط الاجتماعية ، وتجسيد خططهم الخاصة ، وإرضاء المصالح الفردية في مجالات النشاط الشخصية المهمة.

الصحة هي أهم عامل في الأداء والتطور المتناغم للإنسان ، وخاصة جسم الطفل. لا يُنظر إلى مفهوم الصحة حاليًا على أنه غياب المرض وحالة المرض والعيوب الجسدية فحسب ، بل أيضًا حالة من الرفاهية الاجتماعية والجسدية والفكرية والعاطفية الكاملة. في العملية التعليمية للمدرسة ، يجب أن تهدف جميع التقنيات والبرامج والأساليب النفسية والتربوية إلى تعزيز ثقافة الصحة لدى الأطفال ، والصفات الشخصية التي تساهم في الحفاظ عليها وتعزيزها ، وتشكيل فكرة عن الصحة كقيمة ، والدافع لقيادة نمط حياة صحي.

يمكن أن تصبح الحالة الصحية للطفل سبب تأخره في التطور الفكري. تنعكس العواقب السلبية لهذا الأمر على نفسه وعلى العلاقات التي تتطور بينه وبين أفراد أسرته بطريقة أو بأخرى في حالة المجتمع بأسره. تشكل الحالة الصحية الحالية للأطفال ومرضهم مصدر قلق بالغ. لذا فإن 30٪ فقط من الأطفال الذين التحقوا بالمدرسة يتمتعون بصحة جيدة عمليًا ، ومع تقدم العمر ، ينخفض \u200b\u200bهذا المؤشر. في الآونة الأخيرة ، في ظل وضع اقتصادي واجتماعي صعب في المجتمع ، أصبحت المدرسة حاسمة من حيث قدرة الطفل على التكيف مع ظروف ومتطلبات الحياة الحديثة.

حسنًا ، في أي مكان آخر سيشعر تلميذ المدرسة بالتحرر والحرية والاستقلال إن لم يكن خلال العطلة الصيفية أو في ساحات المدرسة أو في المعسكرات الصحية الصيفية ؟!

في الواقع ، لا يوجد مكان يظهر فيه الطفل بقدر ما يظهر في الألعاب. هنا ، بالإضافة إلى إرضاء الاهتمامات الشخصية ، يطور الطفل ، دون أدنى شك ، صفاته الجسدية والمعنوية ، ويتعلم كيف يكون أصدقاء ، ويتعاطف ، ويذهب للإنقاذ دون النظر إلى الوراء ، ويتعلم الفوز والخسارة. من الضروري فقط إعداده بشكل صحيح ، وليس دفعه بعيدًا ، وليس الابتعاد عنه باعتباره غير واعد.

من المهام المهمة لعلم أصول التدريس تنمية قدرة الطفل على العيش في عالم يتطور باستمرار ، مما يعني القدرة على تغيير الذات بشكل إبداعي وإدراك عالم الكبار والأطفال كنظام ديالكتيكي. التفكير البشري ، القدرة على الإبداع هو أعظم هدية للطبيعة. من المهم جدًا أن نفهم أن الطبيعة تميز كل شخص بهذه الهدية. لكن من الواضح أيضًا أنها لا تشارك هداياها بالتساوي وتكافئ شخصًا ما بسخاء ، وليس بخيلًا ، وتتجاوز شخصًا ما لهذا السبب ، يهدف هذا البرنامج إلى تنمية القدرات الإبداعية للأطفال المتأصلة فيهم بطبيعتها والتي تتيح للطفل أن يتحقق خلال الإجازة الصيفية.

إن استخدام البرامج والأساليب لتنمية مكونات الفردية الإبداعية يجعل من الممكن الحفاظ على الشروط المسبقة للطفولة وتنميتها.

يقول علماء النفس أن جميع الأطفال تقريبًا لديهم إمكانات إبداعية يتم تطويرها بشكل فعال من خلال التدريب المنهجي. وفي المستقبل ، سيتم نقل القدرات الإبداعية والمهارات والقدرات المكتسبة خلال نوبة المخيم بشكل فعال إلى المواد الدراسية في المدرسة ، إلى الحياة اليومية ، وتحقيق نجاح كبير من أقرانهم الأقل تطورًا إبداعًا.

هذا البرنامج شامل أي يتضمن اتجاهين رئيسيين منصوص عليهما في البرنامج التعليمي للمدرسة:

1. التطور الروحي والأخلاقي وتعليم الأطفال ؛
2. تشكيل نمط حياة صحي وآمن.

يتكون المعسكر الرئيسي من مؤسسات تعليمية في سن 7-17. عند التجنيد ، يتم إيلاء اهتمام خاص للأطفال من الأسر ذات الدخل المنخفض والأسر الوحيدة الوالد ومن العائلات التي لديها آباء متقاعدون ، وكذلك الأطفال في مواقف الحياة الصعبة.

يتم تنفيذ أنشطة التلاميذ خلال نوبة المخيم في مجموعات من 25 شخصًا من مختلف الأعمار.

هدف :

إدراك جميع إمكانيات المدرسة لتكوين شخص يتمتع بصحة عقلية ، ومتكيف اجتماعيًا ، ومتطور جسديًا وله موقف قيم تجاه صحته ، ولديه عادة أسلوب حياة نشط وتربية بدنية منتظمة ، أيتهيئة الظروف المثلى التي تضمن راحة جيدة للأطفال وتحسين صحتهم وتطورهم الإبداعي.

مهام:

تنظيم نظام للأنشطة الترفيهية ؛

المساهمة في تقوية المهارات من أجل نمط حياة صحي ؛

أطلق العنان لإبداع الأطفال ؛

تطوير أشكال مختلفة من الاتصال في مجموعات من مختلف الأعمار ؛

قم بتوسيع نشاط الطفل البدني من خلال مخطط اللعبة

مع مراعاة خصائصهم الفردية والعمرية ؛

- تنظيم البيئة التي توفر للطفل الفرصة

لتحقيق الذات على الإمكانات الشخصية الفردية.

تكوين مهارات الاتصال والتسامح عند الأطفال ؛

تشكيل السلوك الثقافي ، والثقافة الصحية والصحية ؛

لتعزيز الصفات المدنية والأخلاقية ، لتطوير التفكير الإبداعي الضروري للنشاط العملي والمعرفة والتوجيه في العالم المحيط.

مبادئ البرنامج المنفذ

يتم تنفيذ برنامج المعسكر الصحي الصيفي مع إقامة يومية للأطفال على أساس MBOU "المدرسة الثانوية رقم 34" على أساس المعنويات الروحية والأخلاقية التاليةمبادئ:

1. المثال الأخلاقي للمعلم هو أخلاق المعلم ، والمعايير الأخلاقية التي يسترشد بها في نشاطه المهني وحياته ، وموقفه من عمله التربوي ، للطلاب ، والزملاء ؛
2. الشراكة الاجتماعية التربوية - شراكات مناسبة مع مواضيع التنشئة الاجتماعية الأخرى: الأسرة ، والمنظمات العامة والجمعيات الدينية الروسية التقليدية ، ومؤسسات التعليم الإضافي ، والثقافة والرياضة ، ووسائل الإعلام ؛
3. التنمية الفردية والشخصية - الدعم التربوي لتقرير المصير للشخص ، وتنمية قدراته ، وموهبته ، ونقل المعرفة العلمية النظامية والمهارات والمهارات والكفاءات اللازمة للنجاح الاجتماعي ؛
4. تكامل برامج التربية الروحية والأخلاقية - دمج التطور الروحي والأخلاقي والتعليم في الأنشطة الرئيسية للطلاب: الدرس ، اللامنهجي ، اللامنهجي والمفيد اجتماعيًا ؛
5. الأهمية الاجتماعية للتنشئة - الجمع بين التطور الروحي والأخلاقي والتنشئة مع الحياة ، مشاكل اجتماعية حقيقية تحتاج إلى معالجة على أساس الاختيار الأخلاقي.

يتم بناء اتجاه العمل على تشكيل نمط حياة صحي وآمن مع مراعاة العوامل ، لها تأثير كبير على صحة الأطفال:

1. الظروف الاجتماعية والاقتصادية والبيئية غير المواتية ؛
2. عوامل الخطر في المؤسسات التعليمية التي تؤدي إلى مزيد من التدهور في صحة الأطفال والمراهقين من السنة الأولى إلى السنة الأخيرة من الدراسة ؛
3. الحساسية للآثار مع الخمول المتزامن بها بطبيعتها ، مما يؤدي إلى فجوة زمنية بين التأثير والنتيجة ، والتي يمكن أن تكون كبيرة ، تصل إلى عدة سنوات ، وبالتالي بين المظهر الأولي والكبير للتحولات السكانية غير المواتية في صحة الأطفال والمراهقين وجميع سكان البلد في بالكامل؛
4. مجمعات المعرفة والمواقف وقواعد السلوك والعادات التي تشكلت بنشاط في سن المدرسة الابتدائية ؛
5. الخصائص المميزة لموقف تلاميذ المدارس الابتدائية تجاه صحتهم ، والتي ترتبط بنقص الخبرة في "اعتلال الصحة" عند الأطفال (باستثناء الأطفال المصابين بأمراض مزمنة خطيرة) وتصور الطفل لحالة المرض بشكل أساسي على أنها تقييد للحرية ، وعدم القدرة على التنبؤ بعواقب موقفهم من الصحة.

معايير فعالية البرنامج:

لكي يعمل البرنامج ، من الضروري خلق مثل هذه الظروف بحيث يجد كل مشارك في العملية (الكبار والأطفال) مكانه ، ويسعد بالمسؤوليات والمهام ، ويشارك بسعادة في الأنشطة المقترحة. لتلبية هذه الشروط ، تم تطوير معايير الأداء التالية:

1. تحديد أهداف واقعية ونتائج برنامج التخطيط ؛
2. اهتمام المعلمين والأطفال بتنفيذ البرنامج ، وتوفير المناخ النفسي الملائم ؛
3. رضا الأطفال والكبار عن أشكال العمل المقترحة ؛
4. التعاون الإبداعي بين الكبار والأطفال.

النتائج المتوقعة

يعتمد برنامج المعسكر الصحي للمدرسة الصيفية على متطلبات المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية ، والذي يصوغ الهدف الرئيسي للتطور الأخلاقي وتعليم شخصية الطالب ويتكون منتكوين الصفات الشخصية للطفل وهي:

1. قادر على التعلم ، قادر على تنظيم أنشطته ، قادر على استخدام مصادر المعلومات ؛
2. من ذوي الخبرة في المشاركة المحفزة في المسابقات والمشاريع على المستويين الإقليمي والدولي ؛
3. يمتلك أساسيات الثقافة التواصلية (يعرف كيف يستمع ويسمع المحاور ويعبر عن رأيه) ؛
1. فضولي ، مهتم ، يتعلم العالم بنشاط ؛
2. امتلاك أساسيات التعلم ، والقدرة على تنظيم أنشطتها الخاصة ؛
3. محبة لأرضه ووطنه.
4. احترام وقبول قيم الأسرة والمجتمع ؛
5. على استعداد للتصرف بشكل مستقل وتحمل مسؤولية أفعالهم أمام الأسرة والمدرسة ؛
6. ودود ، قادر على الاستماع وسماع الشريك ، قادر على التعبير عن رأيه ؛
7. التقيد بقواعد أسلوب الحياة الصحي والآمن لنفسه وللآخرين.

مراحل تنفيذ البرنامج

1. المرحلة التحضيرية

تتميز المرحلة الأولى بحقيقة أن التحضير لموسم الصيف يبدأ قبل شهرين من افتتاح المعسكر الصحي الصيفي المدرسي. أنشطة هذه المرحلة هي:

1. - عقد اجتماعات مع مدير ونائب مدير العمل التربوي لإعداد المدرسة لموسم الصيف.
2. إصدار أمر مدرسي للحملة الصيفية ؛
3. تطوير برنامج أنشطة لمخيم صحي صيفي مع إقامة يومية للأطفال على أساس MBOU "المدرسة الثانوية رقم 34" ؛
4. إعداد المواد المنهجية لعمال المخيمات ؛
5. اختيار الموظفين للعمل في معسكر صحي صيفي مع إقامة يومية للأطفال على أساس MBOU "المدرسة الثانوية رقم 34" ؛
6. تطوير الوثائق اللازمة لأنشطة المخيم (خطة الشبكة ، الوظيفة ، واجبات الوظيفة ، التعليمات ، إلخ).
1. المرحلة التنظيمية من التحول

المرحلة الثانية قصيرة في عدد الأيام ، فقط 2-3 أيام.

الأنشطة الرئيسية لهذه المرحلة هي:

1. لقاء الأطفال وإجراء التشخيص لتحديد القدرات القيادية والتنظيمية والإبداعية ؛
2. إطلاق برنامج المخيم الصحي الصيفي مع إقامة يومية للأطفال على أساس MBOU "المدرسة الثانوية رقم 34" ؛
3. تشكيل هيئات الحكم الذاتي ؛
4. التعرف على قواعد المعسكر ؛
5. إجراء إحاطات.
1. المرحلة الرئيسية من التحول

النشاط الرئيسي للمرحلة الثالثة هو:

1. تنفيذ الفكرة الرئيسية للتحول ؛
2. إشراك الأطفال في مختلف أنواع الشؤون الجماعية والإبداعية ؛
3. عمل ورش إبداعية.
1. المرحلة الأخيرة من التحول

الفكرة الرئيسية للمرحلة الرابعة هي:

1. تلخيص نتائج التحول ؛
2. تحليل مقترحات الأطفال وأولياء الأمور والمعلمين بناءً على نتائج المخيم الصحي الصيفي ؛
3. تطوير الآفاق للعام المقبل.

شروط تنفيذ البرنامج

الشروط التنظيمية

1. قانون "التعليم في الاتحاد الروسي"
2. اتفاقية حقوق الطفل ، الأمم المتحدة ، 1991
3. ميثاق MBOU "المدرسة الثانوية رقم 34"
4. لوائح معسكر اليوم.
5. قواعد Day Camp House.
6. تعليمات السلامة 1-5.
7. تعليمات تنظيم وتسيير الرحلات والرحلات السياحية.
8. أوامر من وزارة التربية والتعليم.
9. التوصيف الوظيفي للموظفين.
10. القواعد الصحية للفحص الطبي.
11. أقوال الوالدين.
12. شهادة قبول المخيم.
13. برنامج.

توفر الشروط المادية والفنية:

1. التمويل من صندوق التأمين الاجتماعي ، وصناديق الميزانية المحلية ؛
2. صالة رياضية كبيرة
3. مكتبة المدرسة؛
4. غرفة العشاء؛
5. ملعب؛
6. ملعب؛
7. مكاتب.
8. TSO ؛
9. الوسائل الفنية وألعاب الطاولة وما إلى ذلك ؛
10. جرد منزلي
11. مكتبة صوتية ، تسجيلات صوتية ؛
12. ادوات مكتبيه؛
13. كمبيوتر متصل بالإنترنت ، وطابعة ، وآلة تصوير ، وجهاز عرض وسائط متعددة ؛

ظروف الموظفين

وفقًا لجدول التوظيف ، يشارك ما يلي في تنفيذ البرنامج:

منسقو الورديات:

1. رئيس المخيم الصيفي.
2. مدرس عيوب؛
3. مدرس تعليم إضافي
4. المهنية الطبية.

القيمون على الوحدة:

1. تربوي المفارز (من بين معلمي المدارس) ؛
2. المرشدون (من بين الطلاب).

قادة ورشة العمل الإبداعية

1. من بين المعلمين
1. مدرس تعليم إضافي.

	الاسم بالكامل	موضع
	Fedoseeva I.V.	رئيس المعسكر
	Bysova E.N.	عسل. عامل المدرسة
	أدامينكو ن.	معلمة حضانة
	Pronina T.V.	زعيم الدائرة "أيدي ماهرة"
	أفاناسييفا إي.	مدرس عيوب (رئيس دائرة المعلوماتية الترفيهية)
	سيدوفا إس.	المربي
	Zhaldak L.B.	المربي
	جيراسيموفا ن.	رئيس دائرة التدريب البدني
	بوليانسكيخ م.	المربي
	كورزيفا إي.	المربي
	أ.كاناشينا	المربي
	Vasilieva Zh.A.	المربي
	دينيسوفا أو يو.	المربي
	بايكوفا إ.	المربي
	Pronina T.V.	المربي
	TI ليزوفا	موظف فني

الدعم النفسي والتربوي لهذا التحول

هذه هي عملية تقديم المساعدة التربوية والنفسية في الوقت المناسب للأطفال المحتاجين إليها ونظام إجراءات تصحيحية يعتمد على تتبع التغييرات في عملية تنمية شخصية الطفل.

مكونات الدعم النفسي والتربوي:

1. مستشار
2. النذير
3. عملي.

وظائف الدعم النفسي والتربوي لطفل في المخيم:

1. تعليمي - استعادة الصفات الإيجابية التي تسمح للطفل بالشعور بالراحة في البيئة ؛
2. تعويضية - تنشئة الطفل الرغبة في تعويض النواقص الموجودة من خلال تقوية تطبيق القوى في نوع النشاط الذي يحبه والذي يستطيع فيه تحقيق النجاح وإدراك قدراته وقدراته في إثبات الذات.
3. تنشيط - يهدف إلى تعزيز نشاط الطفل الإيجابي المفيد اجتماعيا والموضوعي والعملي ؛
4. تصحيحي - يرتبط بتصحيح الصفات السلبية في الشخصية وينطوي على استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب والتقنيات التي تهدف إلى تعديل توجهات القيمة التحفيزية والمواقف في الاتصال والسلوك.

آلية تنفيذ البرنامج

لتنفيذ البرنامج ، تم تطوير آلية يتم تقديمها في شكل وحدات:

1. الوحدة التنظيمية

أشكال العمل:

1. التخطيط؛
2. التحضير لنوبة المخيم ؛
3. تصميم المخيم
4. تحضير القاعدة المادية ؛
5. توزيع الواجبات ؛
6. التحضير لتسليم لجنة الاختيار ؛
7. تنظيم وجبات في معسكر الصحة المدرسية.
1. وحدة الثقافة البدنية والصحة

أشكال العمل:

1. تمرين الصباح
1. اجتماعات مع أخصائي الرعاية الصحية ؛
2. التنظيف الرطب ، التهوية.
3. أحاديث عن العادات السيئة
4. تقديم الطعام للتلاميذ.
5. أحداث رياضية؛
6. مسابقة الرسم "نحن من أجل أسلوب حياة صحي" ، "الألعاب الأولمبية - 2014 في سوتشي" ؛
1. رحلات سياحية؛
2. رحلات إلى المركز الرياضي والصحي التابع لـ VPOO "الرحمة والنظام" ؛
3. عمل قسم الرياضة.
4. دورة إجراءات لقواعد المرور ، وقواعد السلامة من الحرائق ، وقواعد السلوك على المسطحات المائية في الصيف.

3. وحدة إبداعية

أشكال العمل:

1. نشاط إبداعي جماعي
2. المشاركة في أحداث المدينة والمنطقة ؛
3. المشاركة في أنشطة المخيم ؛
4. عمل دائرة "الأيدي الماهرة" ؛
5. مسابقات.
6. اختبار.

4. الوحدة الوطنية

أشكال العمل:

1. دورة من الرحلات "الأماكن التاريخية والمعالم السياحية لمدينة فلاديمير ومنطقة فلاديمير"
2. محادثات في الذكرى 400 للحرب الوطنية عام 1812 ؛
3. الخط الرسمي في 22 يونيو ؛
4. رحلة إلى الوحدة العسكرية ؛
5. لعبة عسكرية وطنية "Zarnichka".
1. الوحدة الأخلاقية والبيئية

أشكال العمل:

1. رحلات إلى الطبيعة
2. عمل دائرة "ABC الأخلاق".
3. kVN البيئية ؛
4. ساعة المكتبة
5. مسابقات ومسابقات

تنظيم أنشطة النادي

يتمثل أحد الاتجاهات المهمة للعمل التربوي في المخيم في أنشطة الدائرة التي توحد الأطفال المهتمين في مجموعات صغيرة. تنظيم أنشطة المخيم متغير بطبيعته ، أي خلال فترة الوردية أعمل في دوائر دائمة ، حيث يوجد طاقم تدريسي لعملها.

هدف: توسيع الآفاق وتنمية الاهتمامات المعرفية والقدرات الإبداعية للأطفال.

ويشمل تنمية الأطفال عن طريق الإبداع المشترك ، الذي يتم من خلاله توحيد قواعد السلوك وقواعد الآداب ، والتعرف على أشياء وظواهر جديدة ، وتعزيز موقف محترم تجاه الطبيعة ، وحب العمل. يتم تهيئة الظروف لتحقيق مصالح الأطفال الخاصة وقدراتهم الإبداعية في التطبيق الأنسب.

يتضمن تنظيم فعاليات الحلقة في المخيم عدة مراحل:

1. دراسة اهتمامات الأطفال ؛
2. عرض الدوائر في بداية التحول ؛
3. تعريف الأطفال بساعات عمل الحلقات.
4. تقرير مصير الأطفال وتسجيلهم في الحلقات ؛
5. أنشطة الأطفال في الدوائر.
6. الانعكاس الحالي لنتائج أنشطة الأطفال ؛
7. تلخيص عمل الدوائر في نهاية الوردية.

تنظيم النشاط العمالي

يتحدد محتوى أنشطة الأطفال في المخيم بالأهداف والغايات العامة للتعليم في ظروف الترفيه الصيفي. يسمح العمل للطفل بالدخول في مجموعة متنوعة من العلاقات مع العالم الخارجي والبقاء في نفس الوقت. في عملية تكوين المهارات والقدرات العمالية العامة ، يحدد الطفل مكانه في الحياة ونظام العلاقات الذي يشعر فيه بأهمية كبيرة ومطلوب.

هدف: إعداد الأطفال لتقرير المصير والاختيار الواعي للمهنة ، وتكوين مهارات وقدرات العمل ، وتنمية قدرات الطفل من خلال العمل.

مهام:

1. إتقان الأدوار الاجتماعية والعمالية.
2. تنمية الصفات الطوعية عند الأبناء والشعور بالواجب والمسؤولية.
3. تعزيز احترام أعضاء الفريق ، واحترام نتائج العمل.
4. تكوين مهارات وقدرات الخدمة الذاتية.

التخطيط المواضيعي

يوم	حدث
"يوم المواعدة"	الترتيبات التنظيمية لدخول الأطفال وتوزيعهم في مفارز وإيداع ؛ افتتاح وردية المخيم "مرحبا يا صديقي!" ؛ ألعاب خارجية؛ مؤتمر السلامة؛ تدريب "التعارف" ، "حول الأسماء"
"يوم الرياضة"	تمارين الصباح "استعدوا يا أطفال!" ؛ Sportlandia "أحب الرياضة - أن تكون قويًا وصحيًا" ؛ زيارة الى مكتبة الاطفال "حقوق وواجبات الاطفال" ألعاب خارجية في الهواء الطلق ؛ مسابقة "التمثيل الإيمائي الرياضي" - تصوير: التجديف على قوارب الكاياك مع قائد الدفة ؛ رمي الجلة صداري طويل سادة السباحة المتزامن.
"يوم حماية الطفل"	مسابقة رسومات على الأسفلت "نحن أبناء الأرض" ألعاب خارجية في الهواء الطلق مشاركة "ميري كاروسيل" في برنامج المدينة الترفيهي بحديقة الذكرى 850
"يوم الغابة"	درب بيئي (المشي) اختبار "الصفحات الخضراء" درس معرفي ووقائي "النار صديقة ، النار عدو ، احذر من المتاعب عندما تكون بالقرب من الماء"
"يوم الصحة"	لعبة "حادث سعيد!" لنمط حياة صحي مسابقة الرسم "نحن من أجل نمط حياة صحي" "رياضة جديدة" ابتكر رياضة جديدة (اسمها وقواعدها) تجعلك مشهورًا ؛ مناقشة "لماذا تقول" لا "للعادة السيئة!" إحاطة السلامة ، الإسعافات الأولية (أخصائي الدفاع المدني والطوارئ)
"يوم التاريخ"	رحلة إلى قرية بوجوليوبوفو (كنيسة الشفاعة على نهر نيرل)
"يوم الحكايات الخرافية"	رحلة إلى قصة خيالية "ملابس لشخصيات الحكايات الخرافية" ترسم اسكتشات أزياء لشخصيات الحكايات الخيالية: بدلة عمل بابا ياجا ؛ زي فستان إيفانوشكا أحمق ؛ بدلة رياضية من Koshchei الخالد ؛ بدلة الشتاء من Water One ؛ ألعاب خارجية في الهواء الطلق ؛
"يوم قواعد المرور"	بطولة "العجلة الآمنة" التعليمية ؛ مسابقة "لافتات طريق جديدة" تساعد شرطة المرور وترسم لافتة طريق جديدة ؛ ألعاب خارجية في الهواء الطلق ؛
"يوم الرجال الأذكياء"	البطولة المعرفية "ذكي وذكي" ؛ لعبة "في بلاد المثقفين" ؛ المائدة المستديرة "جزيرة المعرفة"
"يوم روسيا"	برنامج المسابقة "الساحر الروسي" ؛ مسابقة رسم "شعار المدرسة" 11.30 "يوم روسيا" HPOO "Mercy and Order" مسابقة الرسم "الألعاب الأولمبية - 2014 في سوتشي" ؛
كذبة ابريل	لعبة مسلية "التمساح" مسابقة الرسوم المتحركة عالم الطيور الرائع (مكتبة الأطفال)
"يوم الموسيقى"	موسيقيًا - لعبة معرفية "الزهور في الأغاني" ؛ مسابقة "الملاحظات المخفية" - البحث عن الملاحظات المخفية في الجمل المقروءة ؛ تكوين جمل يتم فيها إخفاء خمس ملاحظات (la ، mi ، re ، fa ، si) ؛ ألعاب خارجية في الهواء الطلق ؛
"يوم لذيذ"	لعبة خاصة "نظافة الغذاء" ؛ "حديقة الحيوانات الصالحة للأكل" مصنوعة من خضروات مختلفة: تمساح الخيار دب البطاطس ثعلب الجزرة ، إلخ ؛
"يوم الموهبة"	برنامج مسابقة "السيد والسيدة سمر" ؛ مسابقة ديتس
"يوم منتقي الفطر"	11.30 - اليوم الرياضي العالمي "الرحمة والنظام" HPOO. المنافسة البيئية "Mushroom Marathon" ؛ "حكايات الفطر" لتأليف قصة لها بداية بالفعل: "ذات مرة كانت هناك عائلة ودودة من الثعالب البرتقالية ، ولكن ذات مرة ..." ؛ "ولدت ابنة لملك الفطر Podborezovik ، وأقام وليمة بهذه المناسبة ، ودعا جميع سكان الفطر إليها ..."
"يوم الأسياد"	ماجستير - فئة "الأيدي الماهرة لا تعرف الملل" ؛ ألعاب خارجية في الهواء الطلق ؛ "غدا كانت الحرب" (مكتبة الأطفال)
"يوم الفنان"	مسابقة الرسم "الأطفال يحبون الرسم" ؛ رحلة إلى "حدائق البطريرك"
"يوم الذكرى"	عمل نادي السينما "عمل فذ للشعب - ليعيش لقرون" الحاكم الرسمي
"يوم الصداقة"	برنامج الترفيه والألعاب "سولار سيركل" ؛ لعبة "Burime" - يؤلف قصيدة للقوافي المعطاة: "قط - ملعقة - نافذة - قليلا" ؛ "الصيف - الحرارة - المرح - العواء" ؛ "زجاج - موز - جيب - غش". كتاب وشعراء عن الصداقة (مكتبة للأطفال).
"يوم الكنز"	لعبة البحث عن الكنز الكابتن فلينت عمل نادى السينما "ملاكيت بوكس"
يوم الفراق	{!LANG-8f04278f6c32dfc21b4176f9cbf2fb09!} {!LANG-549b714edf23e09dfd0cc75a516f3cad!}

{!LANG-a3f4ff0f5b443dd232e38428ed85af19!}

{!LANG-839fd90347b2267ea811b7a933d08f25!}	حدث	{!LANG-a1a386463e63feef4b424424765af152!}	{!LANG-231ca5b4d92fe47ba99b7f5c630804fc!}
	{!LANG-c8af4577e3c26c09e5dac969b3fdd410!} {!LANG-5d1989d959a01937eb4364834b25264e!} {!LANG-7fcb5d7e39f8210f030f343180b857c9!} {!LANG-bf7a55c8662db4c1cc711ec092df1ef9!}	{!LANG-270c9e16bd82b71e22a75525dd6ae68c!}	{!LANG-3cc6cfa2e2203123cb985b1d26c13440!}
	{!LANG-ba3f128f4b7885bf03d8b60c955b101e!}	{!LANG-31fd2166007003af9328dceb71c94e73!}	{!LANG-27f549e002a487fe3ddff298ef40ace3!}
	{!LANG-84660a01ac212a20ecc4589080aede61!} {!LANG-46fccb2c4c969aa4a81172f31fda2df8!} {!LANG-74c8e15ecccafeca007f4a423700c844!} {!LANG-c87c61bc68824d99bfd2c8bb52e5d8da!} {!LANG-1048b7cec762f3d20047239e4ce73ff1!}	{!LANG-645b916bb933960bf70c0ffcfb4eb9ed!} {!LANG-440d0f37f623947dc69d2975e3056445!} {!LANG-440d0f37f623947dc69d2975e3056445!} {!LANG-4b85440af3e4fd50f3f0074f06285597!}	{!LANG-949ac4d66069de9187808161550011e7!} {!LANG-e27fcf5a24c6a2cce4263c748bbb8ad1!} {!LANG-c5a7f9c1bfc948612f357fc8924190c8!} {!LANG-eaaa1b64db168fa6e86da936e759b097!} {!LANG-949ac4d66069de9187808161550011e7!} {!LANG-f72e2a32e2d8cf0177d2555284684330!} {!LANG-c5a7f9c1bfc948612f357fc8924190c8!} {!LANG-949ac4d66069de9187808161550011e7!} {!LANG-f72e2a32e2d8cf0177d2555284684330!} {!LANG-c5a7f9c1bfc948612f357fc8924190c8!}
	{!LANG-5d214f7895703bb30177221e01960182!} {!LANG-04d84e1a8f92d173b143250c05f0bb26!} {!LANG-4ccdf5490e764bf16a764cb925633b58!} {!LANG-0c2592678ea611352ce2431bf3460b73!}	{!LANG-645b916bb933960bf70c0ffcfb4eb9ed!} {!LANG-645b916bb933960bf70c0ffcfb4eb9ed!} {!LANG-440d0f37f623947dc69d2975e3056445!}	{!LANG-6a81b4d7d6b54dd30ea2495ed38245dd!} {!LANG-6a7b0b11b5cf8fa7e82ee208f9ac820f!} {!LANG-6a7b0b11b5cf8fa7e82ee208f9ac820f!}
	{!LANG-ee901747792aef91ee6d09d07ed6f784!} {!LANG-07590dd17be62f8fd87efaf456089310!} {!LANG-db84d7d71944bd8e3bdc6f3a40411490!} {!LANG-d4fac4026e63b984184294b195cba02c!} {!LANG-710b5b067203dc3605d9d2b06903063c!} {!LANG-df121f9ebb4ee2b088f989c6a2bc527c!}	{!LANG-440d0f37f623947dc69d2975e3056445!}	{!LANG-b8f33f54858d204948b77e8d461dbd0f!}
	{!LANG-7a456bfbcf4ff28ea93562f0fb30210c!}	{!LANG-fa5db1e39d9cbd0014244c88519cf042!}	{!LANG-5c3a355ae2205d9e0c9f5b56829abb8f!}

{!LANG-d6e1769f1703299dec190a5ac133582c!}

{!LANG-839fd90347b2267ea811b7a933d08f25!}	حدث	{!LANG-7f749407702524c20c8779dfdd26a994!}	{!LANG-231ca5b4d92fe47ba99b7f5c630804fc!}
	{!LANG-4a94e4061519033f0dafef5fcb5d709e!}	{!LANG-31fd2166007003af9328dceb71c94e73!}	{!LANG-040e74f79fed7c9dc9b9e1f7f1f09a0c!}
	{!LANG-51f2719b08636a5aebc33f812e7364b1!}	{!LANG-e40387e2c667b37d1b19cba88c64a715!}	{!LANG-a83084dea707cbc9cd70306e9d656b98!}
	{!LANG-4435477ba4d1c98a2f8d2c1c22d202d4!}	{!LANG-eb1478db6b09e729a5ff27fac1d43bba!}	{!LANG-9337e9485dc71e1cc920d9f9bdf6b3c5!}
	{!LANG-46f88e50093a5ae1c9f1adcf3556a1b4!}	{!LANG-5fc4814f2d74f2a1ced0c21475cb8244!}	{!LANG-a83084dea707cbc9cd70306e9d656b98!}

{!LANG-9c219a9e45005efc99edfb738840de6c!}

{!LANG-b9751d0c8b39851642df48339e030187!}

1. {!LANG-232fac1b11d7b20c313082942e9c1981!}
2. {!LANG-984bbc8749f7f67ae329570a68366d08!}
3. {!LANG-767a833ab42d4d386384a76957c69c2d!}
4. {!LANG-e49c17c9d7d66771f2850460e4f03983!}
5. {!LANG-20e23d3649ea9614ff875a7e70f6fd64!}
6. {!LANG-b2322fc9db5cbe45e1ceda566d24d694!}
7. {!LANG-e39e9b3b33f6aa5ae1a2a970ac802aa4!}
8. {!LANG-0eedf42a0648538ed199b1abbeb3f8f4!}
9. {!LANG-60ceb499c279a3f910741ce21db39882!}
10. {!LANG-3668a4b06e10d2ce3b1185d88bb5f1f7!}