Biologický význam metamorfózy. Biologický význam metamorfózy Ekonomický význam metamorfózy

Presne povedané, metamorfóza je akákoľvek transformácia, transformácia, ktorá sa vyskytuje vo vesmíre. Tento výraz je dosť všeobecný a používa sa v širokej škále oblastí vedeckého poznania. V tomto článku sa pozrieme na koncept z biologického hľadiska. V rámci vedy o živote je správnejšie nazvať jav „metamorfóza“, v mužskom rode sa ďalej použijú obe možné možnosti;

Takže v biológii je metamorfóza výraznou morfologickou zmenou v živom organizme, ktorá sa nevyhnutne vyskytuje počas jeho ontogenézy. Tento jav sa pozoruje u rastlín aj zvierat. V druhom prípade sa metamorfóza vyskytuje u väčšiny bezstavovcov a niektorých stavovcov: cyklostómy, ryby, obojživelníky. Podstatou procesu je premena organizmu lariev (u živočíchov) alebo niektorých orgánov (u rastlín) tak, že výsledný dospelý organizmus je štruktúrou, fyziológiou a životnou aktivitou radikálne odlišný od novorodenca.

Pre zvieratá nie je metamorfóza iba prudkou zmenou v štruktúre tela. Tento jav je sprevádzaný zmenou prostredia a životných podmienok. Životná aktivita dospelého organizmu je úplne iná ako u larválnych štádií, rozdiel spočíva v skonzumovanej potrave a mnohých ďalších detailoch. objavujeme kritický význam metamorfózy v prírode, zabezpečuje zníženie biologickej konkurencie o potravu, biotop a iné faktory medzi organizmami rôznych generácií toho istého druhu.

Pozrime sa bližšie na metamorfózu u zvierat. Najvýraznejším príkladom by bola možno trieda hmyzu. Metamorfóza je charakteristická pre všetkých predstaviteľov tejto skupiny. Proces je buď úplná transformácia, alebo neúplná. Úplná metamorfóza zahŕňa tri štádiá vývoja organizmu: červovitú larvu, kuklu (stacionárne štádium, počas ktorého je telo larvy úplne zničené a vzniká nové telo dospelého jedinca) a dospelý hmyz. Tento typ javu je typický pre Diptera (muchy, komáre), Hymenoptera (včely, čmeliaky, osy), Lepidoptera (motýle), Coleoptera (lienky). Pri neúplnej metamorfóze sa pozorujú iba dve štádiá vývoja: larva, ktorá je morfologicky podobná dospelému jedincovi, a v skutočnosti dospelý hmyz. charakteristické pre Orthoptera (kobylky, kobylky, krtonožky), Homoptera (vošky) a Hemiptera (ploštice).

Pre vyššie rastliny je metamorfóza modifikáciou jednotlivých orgánov v súvislosti s funkciami, ktoré vykonávajú, a nie premenou celého organizmu. Spravidla do procesu vstupujú skôr rudimentárne ako plne vytvorené orgány. Metamorfózy rastlín sa nazývajú aj modifikácie. Sú to napríklad cibuľky (cibuľa), tŕne (kaktus), úponky (hrozno), pakorene (zázvor), hľuzy (zemiaky) a mnohé ďalšie. Význam metamorfózy pre rastliny spočíva v ich prispôsobení sa podmienkam prostredia. Napríklad tŕne nachádzajúce sa na rastlinách žijúcich v horúcom podnebí svojim tvarom pomáhajú znižovať odparovanie z povrchu listov.

Otázka 1. Aký vývoj sa nazýva postembryonálny?

Postembryonálny vývoj nastáva po narodení alebo výstupe embrya z vajíčka a končí smrťou organizmu.

Otázka 2. Porovnajte priamy a nepriamy postembryonálny vývoj. Uveďte príklady zvierat s týmto typom vývoja.

Počas priameho vývoja (u plazov, vtákov, cicavcov) sa z vaječných škrupín alebo z tela matky vynorí malý organizmus, ale už sú vytvorené všetky hlavné orgány charakteristické pre dospelého zvieraťa. Postembryonálny vývoj je v tomto prípade redukovaný hlavne na rast a pubertu.

Počas vývoja s metamorfózou sa z vajíčka vynorí larva, ktorá má zvyčajne jednoduchšiu štruktúru ako dospelé zviera, so špeciálnymi larválnymi orgánmi, ktoré v dospelom stave chýbajú. Larva sa živí, rastie a po čase sú orgány lariev nahradené orgánmi charakteristickými pre dospelých jedincov. V dôsledku toho sa počas metamorfózy zničia orgány lariev a objavia sa orgány charakteristické pre dospelé zvieratá.

Otázka 3. Aký je biologický význam metamorfózy?

Biologický význam metamorfózy spočíva v tom, že v štádiu lariev organizmus rastie a vyvíja sa nie na úkor zásobných živín vajíčka, ale môže sa živiť sám.

Otázka 4. Aké štrukturálne znaky pulca naznačujú vzťah medzi obojživelníkmi a rybami?

Larválna forma obojživelníkov je pulec, ktorý sa vyznačuje žiabrovými štrbinami, bočnou líniou, dvojkomorovým srdcom a jedným kruhom krvného obehu. Tieto znaky naznačujú vzťah medzi obojživelníkmi a rybami. Počas procesu metamorfózy, ku ktorému dochádza pod vplyvom hormónu štítnej žľazy, sa chvost rozpustí, objavia sa končatiny, zmizne bočná línia, rozvinú sa pľúca a druhý kruh krvného obehu.

Otázka 5. Spomeňte si z vášho kurzu zoológie, ako sa líši vývoj s neúplnou a úplnou premenou (metamorfózou).

Metamorfóza je hlboká premena v štruktúre tela, v dôsledku ktorej sa larva zmení na dospelého hmyzu. V závislosti od povahy postembryonálneho vývoja hmyzu sa rozlišujú dva typy metamorfózy:

1. neúplná, keď je vývoj hmyzu charakterizovaný prechodom len troch štádií – vajíčka, larvy a fázy dospelého jedinca (imago);

2. úplné, keď prechod larvy do dospelej formy nastáva v medzištádiu - štádiu kukly.

Otázka 6. Ktoré štádium postembryonálneho vývoja u stavovcov zaberá väčšinu života? Vysvetli prečo.

Druhé obdobie postembryonálneho vývoja je pubertálne (t. j. obdobie zrelosti u väčšiny stavovcov zvyčajne zaberá väčšinu života). Počas tohto obdobia sa intenzívne rozvíjajú pohlavné orgány a sekundárne pohlavné znaky (jasne sa objavuje sexuálny dimorfizmus); Na konci obdobia nastáva pohlavná dospelosť a zvieratá sú schopné rozmnožovania. Rast zvierat sa v tomto období spomaľuje.

Otázka 7. Porovnajte pojmy „rast“ a „rozvoj“. V čom sa zásadne líšia?

Rast a vývoj zvieraťa sú navzájom prepojené, ale nie totožné procesy. Rast zvyčajne znamená zvýšenie veľkosti organizmu a jeho hmotnosti. Rast je založený na troch rôznych procesoch: bunkové delenie, nárast ich hmoty a objemu a nárast medzibunkových útvarov. Rast je kvantitatívne meranie, ku ktorému dochádza v tele zvierat v období ontogenézy, ktorá prebieha až do jeho úplného dozrievania. Nie každý nárast hmoty možno nazvať rastom. Rast sa spravidla vyskytuje u mladých zvierat v dôsledku aktívneho metabolizmu a akumulácie bielkovín v tele.

Vývojom živočícha sa rozumie komplikácia stavby tela, diferenciácie a špecializácie jeho orgánov a tkanív. Vývoj zvieraťa začína oplodnením vajíčka a vytvorením zygoty. Najdôležitejšou biologickou vlastnosťou zygoty je jej schopnosť opakovať cestu historického vývoja, ktorú prešli jej predkovia. Individuálny vývoj organizmu pozostáva z embryogenézy a postembryonálneho vývoja.

“Hmyz triedy lekcie” - Ak motýľ vletí do miestnosti a sedí v tmavom kúte... Chrobák je hnojník. Ak včely poletujú v blízkosti úľa... Dúfam vo váš záujem a aktivitu. U - brucho. Úloha hmyzu v prírode a ľudskom živote. Rezervovať "Yugansky". Ak za dobrého počasia nie sú na mravenisku viditeľné mravce... Prírodná rezervácia Malaya Sosva.

„Lekcia hmyzu“ - (Kobylka). Hádajte hádanky. Otravný upír hodil do nosa hostinu. Ciele lekcie: Biele obrúsky s čiernymi bodkami – nádherné krídla vlajúcich pakomárov. Podporovať rešpekt k životnému prostrediu. Priletel z močiara, zavolal a sadol si na nos. Ploštice. Rozmanitosť a krása hmyzu je zdrojom ľudskej inšpirácie.

„Švábovité“ - Zaujímavé fakty. Americký šváb. Hlava je trojuholníková alebo v tvare srdca, plochá, pokrytá štítovitým pronotom. Objednajte si šváby. Šváby sú jedným z najodolnejších druhov hmyzu. Telo je ploché, oválne, dĺžka od 4 mm do 9,5 cm (alebo viac). Základné informácie. Správanie. Ústa - hryzenie.

„Rozmnožovanie hmyzu“ - Úplná metamorfóza sa pozoruje u predstaviteľov rádov: semenníky, vas deferens: vaječníky, vajcovody. Imago je larva so znakmi dospelého hmyzu. Neúplná metamorfóza sa pozoruje u predstaviteľov rádov: Vývoj hmyzu. Reprodukčné orgány hmyzu. S úplnou metamorfózou. V tele kukly sa tvoria orgány dospelého hmyzu.

"Druhy hmyzu" - Myslíte si, že je dobré, že je toľko hmyzu? Objednať Hymenoptera. Úloha hmyzu. Zvýšenie počtu jedincov Rozšírenie rozsahu; Prítomnosť krídel Bezkrídlový. Existuje na Zemi nechcený hmyz? Myslieť si??? Biologický pokrok. Objednajte si Orthoptera.

"Rád hmyzu" - Vodný škorpión. Hnojník. Dnes je na Zemi asi 6500 druhov vážok. Četné ploštice. Družstvo vážok. Oči sú zložité. Gladysh. Zahŕňa asi 4 500 prevažne tropických druhov. Vlastnosti konštrukcie. Všetky druhy bez výnimky majú dva páry sieťových krídel. Skarabeus chrobák. Ústa sú hryzavé so silnými hornými čeľusťami.

Celkovo je 25 prezentácií

„Test „Orgány kvitnúcich rastlín“ – Orgány kvitnúcich rastlín. Kvetinová štruktúra. Vnútorná štruktúra stonky. Vnútorná štruktúra koreňa. Rozdeľte ovocie do skupín. Štruktúra semena. Typ venácie. Šťavnaté ovocie. Skúška sa skončila. Rastlina je celý organizmus. Ktoré rastliny majú semená, ktoré roznáša vietor? Orgány kvitnúcej rastliny.

„Bunečná štruktúra listu“ - Tam, kde nie sú listy, nie sú žiadne plody. Cieľ: Vytvoriť u žiakov predstavu o bunkovej štruktúre listu Cieľ hodiny: Prehĺbiť vedomosti o rastlinných tkanivách 2. Rozvíjať kreativitu, kritickosť, pozornosť a pamäť 3. Rozvíjať komunikatívne schopnosti. Hodina biológie v 6. ročníku. Vložte chýbajúce písmená: Inter...node, sup...active, p...running, v...g...tive, g...n...r...tive, leaf.. .vaya, g...lki, arc...voe g...lk...vanie, chl...r …Phil…

„Biológia listu“ - B) sediaci list. Vyrobte si modelku. B) jednoduchý stopkatý list. Lekcia „Vonkajšia štruktúra listu“ / biológia 6. ročník/. Zložitý perovitý list. Modelovacia súprava. Komplexný trojpočetný list. Doplňte schému: A) list stopky. Kompozitný palmový list. Komplexný neperný list. ! Pomocou detailov tejto sady doplňte modely (podľa pokynov učiteľa).

„List a jeho štruktúra“ - Štruktúra listu. Morfológia listov. Stopka. Spodná koža. Listová čepeľ. Horná strana čepele listu. Epidermálne chĺpky 60*. Epidermálne chĺpky 200*. Pigmentové bunky. Spodná strana čepele listu. Listové žily. Časť čepele listu.

„Stromová kôra“ - hlavní škodcovia kôry stromov. Život v kôre stromov. Teoretická časť. Ako sa starať o kôru stromov. Výsledky pozorovania. Ako život začína v kôre stromov. Tabuľky sledovania rastu húb. Začiatok experimentu. Rastúci mach na kôre stromov. Výskum. Hmyz. Empirická časť.

„Rastlinné tkanivá“ 6. ročník - Krycie tkanivá. Rastlinné pletivá. Prierez listom. Vodivé tkaniny. Textilné. Cytoplazma v bunke. Mechanická tkanina. Hlavná tkanina. Ako sa nazýva obsah vakuol rastlinných buniek? Živá bunka. Vzdelávacia tkanina. Sú v bunkách cibuľových šupín plastidy? Druhy rastlinných tkanív. Chromozómy.