أربعة أمنيات أوشينسكي حول ماذا. "أربع أمنيات" دينار كويتي

خلاصة GCD لتطوير الكلام في المجموعة التحضيرية.

الموضوع: إعادة سرد قصة K. Ushinsky "أربعة رغبات" باستخدام طاولة مورفت.

المهام التعليمية:

1. لتفعيل وتوسيع مفردات الأطفال حول خصائص الفصول.

2. لتحسين قدرة الأطفال على إنشاء سجل تخطيطي للنص.

3. لتعلم نقل محتوى القصة بالقرب من النص بناءً على خطة الرسم البياني.

4. تدريب الأطفال على القدرة على تنسيق الصفات والأسماء في الجنس والعدد والحالة.

5. تعزيز القدرة على انتقاء الكلمات المعاكسة في المعنى.

6. تحسين النطق الصحيح لبعض الأصوات في الكلمات

المهام التنموية:

1. تطوير مهارات الاتصال والكلام.

2. لتنمية الذاكرة والانتباه والتفكير والخيال الإبداعي.

3. لتطوير السمع الصوتي.

المهام التعليمية:

1. لتكوين الخير والمبادرة.

2. تنمية القدرة على الاستماع إلى إجابات الأطفال الآخرين.

3. لزراعة الاهتمام بالطبيعة.

الأساليب المنهجية: محادثة ، قراءة قصة ، أسئلة ، تمارين معجمية ونحوية ، عمل المفردات ، لحظة لعبة ، رسم نموذج لقصة على شكل خطة رسومية بالصور ، تدريب بدني ، لحظة مفاجئة .

أنواع أنشطة الأطفال:

اتصالي،

محرك،

تصور الخيال

غرفة اللعب.

مواد: قصة K. Ushinsky "أربع رغبات" ، طاولة مورفت ، صور مع صور فصول مختلفة ، صورة مع صبي ، رموز تعبيرية ، دفاتر للأطفال.

زخرفة المجلس

(جدول قابل للتحويل)

مسار الدرس

أنا ... تنظيم الوقت.

مرحبا يا شباب!
- اليوم لدينا العديد من الضيوف. دعنا نقول مرحبا للضيوف.

أحسنتم يا رفاق ، لقد خمنت الألغاز بشكل صحيح. ما الفصول هل تعرف؟،

الآن هيا نلعب لعبة. ما الفصول هل تعرف؟ ما هو أول وآخر صوت في هذه الكلمة؟ (شتاء ربيع صيف خريف)

وما هو الصيف حسب اللون ، الربيع بالأصوات ، الخريف حسب الذوق ، الشتاء حسب درجة الحرارة \u003d

1. لعبة "اختر علامة"

الصيف (ما هي درجة الحرارة؟) - حار ، دافئ ، حار ، إلخ. -

الشتاء (ما هو الصوت؟) - عويل ، هادئ ، إلخ.

الخريف (ما هو ذوقك؟) - مر ، حامض ، حلو ، إلخ.

الربيع (ما هو اللون؟) - أخضر ، أزرق ، رمادي قليلاً ، إلخ.

II ... الجزء الرئيسي.

1) إعلان عن الموضوع.

ما هو الموسم المفضل لديك ولماذا؟ (إجابات الأطفال)

هل تعلمون يا رفاق أنه كان هناك ولد واحد اسمه ميتيا ، وقد أحب الفصول الأربعة؟ (ملاحظات الأطفال)
- كتب الكاتب K.Ushinsky قصة شيقة للغاية عن هذا الصبي بعنوان "أربع رغبات". هل تريد الاستماع؟
(يقرأ المعلم قصة KD Ushinsky "أربع رغبات")

2) القراءة الابتدائية

يا رفاق ، استمعوا بعناية.

عن ماذا تتحدث القصه؟

من هو الشخصية الرئيسية؟

3) عمل المفردات (العمل على النص).

يا رفاق ، هناك كلمات في القصة ، دعنا نوضح معناها.
-ماذا تعني كلمةوردية؟ (أحمر ، قرمزي).
-كيفية شرح معنى عبارة كتاب الجيب ،دفتر (دفتر ملاحظات بحجم الجيب الصغير).
- كيف أفهم العبارة التي ركضت عليها ، لقد استمتعت (كثيرًا)
-ماذا يعني،بهجة (المرح والفرح).

ماذامتبن( قص العشب للتبن. الوقت الذي يتم فيه حصاد العشب للتبن)
-الرجال ، ما هوأمنية؟ (حلم ، طلب ، فكرة)

- الآن دعنا نرتاح!

4) التربية البدنية

الآن ، يا رفاق ، أقترح عليك اللعبالمعاكسات .
(يقف الأطفال في دائرة ، ويرمي المعلم الكرة للأطفال ويقول الكلمات. يرمي الأطفال الكرة للخلف ويخرجون بمضاد - الكلمة المعاكسة في المعنى)
- كبير صغير
- جيد سيئ؛
- عالي منخفض؛
- قريب جدا.
- رقيقة سميكة.
- تنظيف الوسخ؛
- ذكي - غبي.
- شاتي - صامت
- مفتوح - مغلق.
- رطب جاف.
- ليل نهار.

- تعال
- بارد - ساخن
- يذهب ، يقف.
- يتكلم صامت.
- بطيء سريع؛
- الهدوء بصوت عال؛
- قصيرة طويلة؛
- مرح حزين

- قصيرة طويلة

5) قراءة ثانوية مع تثبيت لإعادة سرد رسم نموذج للنص.

الآن سأقرأ القصة مرة أخرى. استمع جيدًا ، عليك أن تتذكر القصة حتى تتمكن من إعادة سردها بدقة وكاملة ومتسقة وبشكل واضح ومستقل.
- وسنسلط الضوء أيضًا على أهم ما يقوله المؤلف في القصة والرسم

إعادة قراءة القصة من قبل المعلم.

- والآن سأقرأه على أجزاء وسنكتبه معك في رسوم بيانية.

لذا استمع إلى بداية القصة.

1. انطلق ميتيا على زلاجة من جبل جليدي وعلى زلاجات جليدية على نهر متجمد ، وركض إلى المنزل ورديًا ، مبتهجًا وقال لوالده: "كم هو ممتع في الشتاء! أتمنى أن يكون هناك شتاء دائمًا! " قال والدي: "اكتب أمنيتك في دفتر جيبي". كتبه ميتيا.

-

يا رفاق ، ماذا يمكنك أن ترسم؟ (الشرائح ، الزلاجات ، الزلاجات ، كتاب الجيب ).

استمع إلى التتمة.

2. لقد حان الربيع. ركض ميتيا إلى قلبه بحثًا عن فراشات ملونة في المرج الأخضر ، وقطف الزهور ، وركض إلى والده وقال: "يا له من جمال هذا الربيع! أتمنى لو كان كل الربيع! "
أخرج الأب الكتاب مرة أخرى وأمر ميتيا بكتابة رغبته.

- أي وقت من السنة نتحدث عنه في هذا الجزء؟ (يوضع نموذج الموسم على طاولة التحويل)

ما الذي سنرسمه الآن؟ (فراشة ، زهرة ، كتاب ).
يتم وضع الورقة الفارغة التالية بجانبها.

3. وصل الصيف. ذهب ميتيا ووالده إلى صناعة الحشيش. كان الصبي يستمتع طوال اليوم: كان يصطاد ، ويقطف التوت ، ويتساقط في التبن العطري ، وفي المساء قال لوالده:
- لقد استمتعت اليوم كثيرًا! أتمنى ألا يكون هناك نهاية للصيف!

- أي وقت من السنة نتحدث عنه في هذا الجزء؟ (يوضع نموذج الموسم على طاولة التحويل)

ما الذي سنرسمه الآن؟ (العشب ، الأسماك ، التوت ، التبن ، الكتاب ).

يتم وضع الورقة الفارغة التالية بجانبها.

استمع الآن إلى كيف انتهت القصة.

4. لقد حان الخريف. قاموا بجمع الفاكهة في الحديقة - تفاح أحمر و إجاص أصفر. كان ميتيا سعيدًا وقال لوالده: "الخريف هو أفضل الفصول!"

- أي وقت من السنة نتحدث عنه في هذا الجزء؟ (يوضع نموذج الموسم على طاولة التحويل)

اقترح ما يمكنك رسمه الآن (التفاح ، الكمثرى ، الكتاب ).

- يا رفاق ، كتبنا هذه القصة برسوم بيانية.
-بالنسبة لك ، هذه المخططات هي خطة قصة ، وسوف تساعدنا على إعادة سرد القصة باستمرار وبشكل صريح
-أقترح عليك إعادة سرد القصة.

من يريد أن يحكي بداية القصة؟ لا تنسى تسمية المؤلف وعنوان القصة.

من سيستمر؟

من يستطيع أن يروي القصة من البداية إلى النهاية؟

ثالثا ... الجزء الأخير.

1) ملخص الدرس.

يا رفاق ، تعالوا إلي ووقفوا في دائرة.
-ما العمل الذي التقينا به اليوم؟ (قصة "أربع أمنيات")
- من كتب القصة؟ (ك.د. Ushinsky).
- في المنزل ، يمكنك رواية القصة لعائلتك.

لقد أكملت المهمة اليوم. لقد أحببت حقًا الطريقة التي أجبت بها على الأسئلة بشكل صحيح ، وحاولت تأليف قصصك بشكل متسق ، معبر ، دون مساعدة من شخص بالغ. أنا مسرور جدا بك.

2) انعكاس

يا رفاق ، الآن تقييم نفسك. لدي رمزان - مضحك وحزين.
- عندما تُظهر لنا ابتسامة مضحكة - فكر وأخبرنا ما هو الأكثر إثارة بالنسبة لك اليوم في الدرس ، ما الذي تعلمته جديدًا (أعرض مبتسمًا مضحكًا) ، وابتسامة حزينة - ما كان صعبًا عليك ، ما الذي لم يعجبك (أظهر ابتسامة حزينة) ...

3) لحظة مفاجأة

لجهودكم أعددت لكم دفاتر ملاحظات يمكنكم فيها كتابة قصصكم بالصور.
-وداعا!

المرفقات 1

كونستانتين ديمترييفيتش أوشينسكي

أربع أمنيات.

انطلق ميتيا على زلاجة من جبل جليدي وعلى زلاجات على نهر متجمد ، وركض إلى المنزل وردية ، مبتهجًا وقال لأبيه:

كم هو ممتع في الشتاء! أتمنى أن يكون الشتاء طوال الوقت.

قال الأب اكتب رغبتك في دفتر جيبي.

كتبه ميتيا.

جاء الربيع. ركض ميتيا إلى قلبه بحثًا عن فراشات ملونة في المرج الأخضر ، وقطف الزهور ، وركض إلى والده وقال:

يا له من جمال هذا الربيع! أتمنى لو كان كل الربيع.

أخرج الأب الكتاب مرة أخرى وأمر ميتيا بكتابة رغبته.

لقد حان الصيف. ذهب ميتيا ووالده إلى صناعة الحشيش. كان الصبي يستمتع طوال اليوم: كان يصطاد ، ويقطف التوت ، ويتساقط في تبن عبق ، وفي المساء قال لوالده:

اليوم كان لدي الكثير من المرح! أتمنى ألا يكون هناك نهاية للصيف.

وقد تم تسجيل رغبة ميتيا في نفس الكتاب.

لقد حان الخريف. قاموا بجمع الفاكهة في الحديقة - تفاح أحمر و إجاص أصفر. كان ميتيا مسرورًا وقال لأبيه:

الخريف هو الأفضل في كل الفصول!

ثم أخرج الأب دفتر ملاحظاته وأظهر للصبي أنه قال الشيء نفسه في الربيع وفي الشتاء ونحو الصيف.

• أربع أمنيات
• المؤدي: N. Minaeva، N. Voevodina، I. Kalinin
• النوع: mp3 ، نص
• الحجم: 992 كيلو بايت
• المدة: 00:02:32
• تحميل القصة مجانا

• استمع إلى القصة عبر الإنترنت

متصفحك لا يدعم HTML5 audio + video.

Ushinsky كونستانتين دميترييفيتش

أربع أمنيات

كونستانتين ديمترييفيتش أوشينسكي

أربع أمنيات

انطلق ميتيا على زلاجة من جبل جليدي وعلى زلاجات على نهر متجمد ، وركض إلى المنزل وردية ، مبتهجًا وقال لأبيه:

كم هو ممتع في الشتاء! أتمنى أن يكون الشتاء طوال الوقت.

قال الأب اكتب رغبتك في دفتر جيبي.

كتبه ميتيا.

جاء الربيع. ركض ميتيا إلى قلبه بحثًا عن فراشات ملونة في المرج الأخضر ، وقطف الزهور ، وركض إلى والده وقال:

يا له من جمال هذا الربيع! أتمنى لو كان كل الربيع.

أخرج الأب الكتاب مرة أخرى وأمر ميتيا بكتابة رغبته.

لقد حان الصيف. ذهب ميتيا ووالده إلى صناعة الحشيش. كان الصبي يستمتع طوال اليوم: كان يصطاد ، ويقطف التوت ، ويتساقط في تبن عبق ، وفي المساء قال لوالده:

اليوم كان لدي الكثير من المرح! أتمنى ألا يكون هناك نهاية للصيف.

وقد تم تسجيل رغبة ميتيا في نفس الكتاب.

لقد حان الخريف. قاموا بجمع الفاكهة في الحديقة - تفاح أحمر و إجاص أصفر. كان ميتيا مسرورًا وقال لأبيه:

الخريف هو الأفضل في كل الفصول!

ثم أخرج الأب دفتر ملاحظاته وأظهر للصبي أنه قال الشيء نفسه في الربيع وفي الشتاء ونحو الصيف.

انطلق ميتيا على زلاجة من جبل جليدي وعلى الزلاجات في نهر متجمد ، وركض إلى المنزل وردية ، مبتهجًا وقال لأبيه:
- كم هو ممتع في الشتاء! أتمنى أن يكون الشتاء طوال الوقت.
قال والدي: "اكتب أمنيتك في دفتر جيبي".
كتبه ميتيا.
جاء الربيع. ركض ميتيا وراء الفراشات الملونة عبر المرج الأخضر ، وقطف الزهور ، وركض إلى والده وقال:
- يا له من جمال هذا الربيع! أتمنى لو كان كل الربيع.
أخرج الأب الكتاب مرة أخرى وأمر ميتيا بكتابة رغبته.
لقد حان الصيف. ذهب ميتيا ووالده إلى صناعة الحشيش. كان الصبي يستمتع طوال اليوم: كان يصطاد ، ويقطف التوت ، ويتساقط في تبن عطري ، وفي المساء قال لوالده:
"لقد استمتعت كثيرا اليوم! أتمنى ألا يكون هناك نهاية للصيف.

وقد تم تسجيل رغبة ميتيا في نفس الكتاب.
لقد حان الخريف. قاموا بجمع الفاكهة في الحديقة - تفاح أحمر و إجاص أصفر. كان ميتيا مسرورًا وقال لأبيه:
- الخريف هو الأفضل في كل الفصول!
ثم أخرج الأب دفتر ملاحظاته وأظهر للصبي أنه قال الشيء نفسه في الربيع وفي الشتاء ونحو الصيف.

انطلق ميتيا على زلاجة من جبل جليدي وعلى زلاجات على نهر متجمد ، وركض إلى المنزل وردية ، مبتهجًا وقال لأبيه:

- كم هو ممتع في الشتاء! أود الحصول عليها طوال فصل الشتاء!

قال والدي: "اكتب أمنيتك في دفتر جيبي".

كتبه ميتيا.

جاء الربيع. ركض ميتيا إلى قلبه بحثًا عن فراشات ملونة في المرج الأخضر ، وقطف الزهور ، وركض إلى والده وقال:

- يا له من جمال هذا الربيع! أود أن يكون الربيع كله.

أخرج الأب الكتاب مرة أخرى وأمر ميتيا بكتابة رغبته.

لقد حان الصيف. ذهب ميتيا ووالده إلى صناعة الحشيش. كان الصبي يمرح طوال اليوم: كان يصطاد ، ويقطف التوت ، ويتساقط في التبن العطري ، وفي المساء قال لأبيه:

- لقد استمتعت اليوم كثيرًا! أتمنى ألا يكون هناك نهاية للصيف!

وقد تم تسجيل رغبة ميتيا في نفس الكتاب.

لقد حان الخريف. قاموا بجمع الفاكهة في الحديقة - تفاح أحمر و إجاص أصفر. كان ميتيا مسرورًا وقال لأبيه:

- الخريف هو الأفضل في كل الفصول!

ثم أخرج الأب دفتر ملاحظاته وأظهر للصبي أنه قال الشيء نفسه في الربيع وفي الشتاء ونحو الصيف.

"أربع أمنيات"

انطلق ميتيا على زلاجة من جبل جليدي وعلى الزلاجات في نهر متجمد ، وركض إلى المنزل وردية ، مبتهجًا وقال لأبيه:

كم هو ممتع في الشتاء! أود أن يكون الشتاء في كل مكان.

قال الأب أكتب أمنيتك في دفتر جيبي.

كتبه ميتيا.

جاء الربيع. ركض ميتيا وراء الفراشات الملونة عبر المرج الأخضر ، وقطف الزهور ، وركض إلى والده وقال:

يا له من جمال هذا الربيع! أتمنى لو كان كل الربيع.

أخرج الأب الكتاب مرة أخرى وأمر ميتيا بكتابة رغبته.

لقد حان الصيف. ذهب ميتيا ووالده إلى صناعة الحشيش. كان الصبي يستمتع طوال اليوم: كان يصطاد ، ويقطف التوت ، ويتساقط في تبن عطري ، وفي المساء قال لوالده:

اليوم كان لدي الكثير من المرح! أتمنى ألا يكون هناك نهاية للصيف.

وقد تم تسجيل رغبة ميتيا في نفس الكتاب.

لقد حان الخريف. قاموا بجمع الفاكهة في الحديقة - تفاح أحمر و إجاص أصفر.

كان ميتيا مسرورًا وقال لأبيه:

الخريف هو الأفضل في كل الفصول!

ثم أخرج الأب دفتر ملاحظاته وأظهر للصبي أنه قال الشيء نفسه في الربيع وفي الشتاء ونحو الصيف.

كونستانتين ديمترييفيتش Ushinsky - أربع أمنيات، إقرا النص