مشروع التوجيه المهني في المدرسة الابتدائية "عالم المهن متنوع". ملامح تنظيم العمل التوجيهي في المدرسة الابتدائية ملامح عمل التوجيه المهني في المدرسة الابتدائية

تتمثل إحدى المهام ذات الأولوية للتعليم الحديث في إعداد الطالب لاختيار مهني واعي. في الواقع ، لا يمكن لتلميذ المدرسة ، وخاصة في مرحلة المراهقة ، أن يتخذ قرارًا مهنيًا بشكل مستقل ، لأنه ليس مستعدًا بعد لتحقيق جميع جوانب حياته المستقبلية بشكل كامل. يحتاج إلى دعم من الكبار ، ودعم نفسي وتربوي ، وأنشطة مشتركة للمدرسة ، والأسرة ، والمجتمع. يعد التكوين غير الكافي لدوافع التطوير الذاتي لشخصية الطالبة واستعدادها لاختيار مهنة مستقبلية مشكلة مهمة يجب معالجتها دون تأخير.

للإجابة على السؤال حول أهمية فصول التوجيه المهني في المدرسة الابتدائية ، من الضروري أن نصف بإيجاز مرحلة تكوين الوعي الذاتي المهني في سن معينة. تغطي مرحلة التمثيلات المرئية الملموسة لعالم المهن الفترة من 2.5 إلى 3 سنوات وتستمر حتى بداية مرحلة ما قبل المراهقة (10-12 سنة).

في عملية التطور ، يشبع الطفل وعيه بأفكار مختلفة حول عالم المهن. يحاول رمزياً لعب أفعال السائق والممرضة والمعلم وما إلى ذلك ، بناءً على ملاحظات البالغين. في المدرسة الابتدائية ، عندما يصبح النشاط المعرفي هو النشاط الرائد الذي يحدد تطور الطالب ، فمن المهم توسيع أفكاره حول المهن المختلفة. لا يزال من الصعب عليه فهم بعض عناصر النشاط المهني ، ولكن في كل مهنة هناك مجال يمكن تمثيله على أساس الصور المرئية والمواقف المحددة من الحياة والقصص والحالات المثيرة وانطباعات شخص بالغ (موظف) .

في هذه المرحلة ، يتم إنشاء أساس مرئي معين ، يقوم على أساسه التطوير الإضافي للوعي الذاتي المهني. هذا هو السبب في أنه من المهم جدًا إنشاء مجموعة متنوعة من الانطباعات حول عالم المهن ، بحيث يمكن للطالب لاحقًا ، على أساس هذه المادة ، تحليل المجال المهني بشكل أكثر جدوى.

كلما زاد عدد المهن التي يعرفها الطفل ، وكلما زاد فهمه لعالم المهن ، قل عدد الأخطاء التي يرتكبها في المستقبل في عملية تشكيل خطة مهنية.

وبالتالي ، فإن المهمة الرئيسية لعمل التوجيه المهني في الصفوف الابتدائية هي توسيع آفاق الطفل ووعيه بالمهن في عملية التواصل مع الكبار وتنظيم العمل على تقرير المصير المهني.

لا يزال الطلاب في الصفوف من 1 إلى 4 بعيدين عن اختيار مهنة ، ولكن يجب أن يصبح التوجيه المهني الذي يتم وضعه بشكل صحيح فيما بينهم هو الأساس الذي ستتطور عليه الاهتمامات والنوايا المهنية للطلاب في الصفوف العليا في المستقبل.

في سياق التعليم في المدرسة الابتدائيةجميع المواد الأكاديميةيمكن استخدامها كفرصة لتكوين اهتمام بعمل البالغين لدى الطلاب الأصغر سنًا.

إرشاد مهنيفي صف الرياضياتيمكن إجراؤها من خلال إجراء محادثات قصيرة حول المهنة المذكورة في حالة المشكلة أو في حل المشكلات ، وكذلك إظهار دور وأهمية هذا الموضوع في حياة الناس وعملهم.

دروس من البيئةأيضا تقديم مساهمة معينة في حل مشاكل التعليم العمالي والتوجيه المهني. على سبيل المثال ، في دراسة الموضوع"شجرة في حياة الإنسان"، يمكنك التحدث عن مهن صناعة الغابات (الحراجي ، الحراجي ، مشغل الآلات في النجارة ، إلخ).عند دراسة موضوع "طبيعة منطقتنا"يتعرف الطلاب على خصائص عمل الأشخاص في منطقتهم. على سبيل المثال ، تتم دعوة الأطفال لحل لغز الكلمات المتقاطعة حيث يتم تشفير الكلمة التي تدل على المهنة عموديًا ، ويتم كتابة عناصر عمل هذا المحترف بشكل أفقي.

في دروس اللغة الروسية يؤدي الطلاب الأصغر سنًا أيضًا عددًا كبيرًا من المهام المتعلقة بمهنة معينة: يعطي المعلم للأطفال بطاقات بأسماء مختلفة للمهن ، ويجب على الطلاب أن يكتبوا في دفاتر ملاحظاتهم 5-7 عناصر من عمل هذا المحترف (على سبيل المثال ، الطبيب: ضمادة ، حبوب ، صوف قطني ، يود ، وسادة تدفئة ، أخضر لامع ، إلخ).

من المستحسن تضمين إجراءات لعبة التوجيه المهني في هيكل دروس المدرسة الابتدائية ، والتي ستنوع الدروس وتجعلها أكثر ثراءً عاطفياً.

ألعاب لعب الأدوار ، مثل "التسوق" (في درس الرياضيات) ، "المكتبة" (درس القراءة) ، "الدليل" (درس في التاريخ الطبيعي (التاريخ المحلي)) ، لديها إمكانات توجيه مهني كبيرة. في مثل هذه الألعاب ، كقاعدة عامة ، يتم دمج المهمة التعليمية للدرس مع مهمة التوجيه المهني. على سبيل المثال ، في لعبة "المتجر" ، تتم دعوة الطلاب للعب أدوار أمين الصندوق ، والبائعين من مختلف الأقسام ، والمسؤول ، ولكن في نفس الوقت ، أثناء اللعبة ، مهمة تعليمية (تعزيز مهارات العد الشفوي) والتعليمية ( ثقافة الاتصال).

وبالتالي ، من أجل تعليم أكثر فعالية للأطفال المهتمين بعمل الكبار ، من الضروري تضمين معلومات حول المهن في عملية التعلم. يمكن إجراء المحادثات والرحلات والعمل مع الرسوم التوضيحية والمواد اللغوية بنجاح في دروس القراءة واللغة الروسية والرياضيات وكذلك في فصول التوجيه المهني اللامنهجية.

أشكال الأنشطة اللامنهجية:

• ساعة الفصل "مهن آبائنا".
• مجلة شفوية "في عالم المهن".
• ساعة الاتصال "هواياتي المفضلة".
• رحلة في عالم المهن.
• لقاءات مع ممثلين عن مختلف المهن.
• مهرجان المهن.
• لعبة "كل المهن مطلوبة ، كل المهن مهمة!"
• الرحلات إلى الشركات والمؤسسات.
• تشغيل مهن والديّ.
• مسابقة رسومات (مقالات) "الأيدي الذهبية للجدة (الجد)".
• مسابقة الحرفيين الشباب.
• مسابقة أفضل حرفة.
• مسابقة المذيعين الشباب.
• ساعة الاتصال "ما أريد أن أصبح".
• برنامج تنافسي مخصص لأمثال عن العمل.
• عيد "امدح يدي الام".

يوجد حاليًا العديد من التقنيات والأساليب المختلفة لإجراء الفصول مع الطلاب الأصغر سنًا. بالنسبة لفصول التوجيه المهني ، فإن الدافع الرئيسي هو الدافع وراء اللعبة ، والذي يتطور إلى دافع تعليمي. يصبح الطفل طرفًا مهتمًا بتنمية قدراته ، حيث يمكنه أن يجرب نفسه في مجالات مختلفة من حياة البالغين. يتعامل كل درس مع مهنة معينة ، ويتمتع الطلاب بفرصة توسيع فهمهم لعالم المهن ، وكذلك استكشاف قدراتهم فيما يتعلق بالمهنة المعنية.

لعدة سنوات ، كانت مدرستنا تنفذ الوحدة التعليمية الإقليمية "ابدأ في المهنة" ، التي طورتها اللجنة الحكومية لجمهورية موردوفيا للعمل والتوظيف.

من المتوقع تغطية الموضوعات التالية في المدرسة الابتدائية:

رحلة في عالم المهن

الرجل والعمل

المهن من حولنا

كل المهن مطلوبة ، كل المهن مهمة

كيف تحصل على مهنة

كل الأعمال جيدة ، اختر حسب الذوق

اختيار مهنة المستقبل

مدينة الأسياد

تهدف الوحدة التعليمية للتوجيه المهني إلى تعزيز الموارد الفردية وقدرات الفرد ، وتفعيلها وتطويرها ، وتكوين الكفاءة الاجتماعية. توفر الوحدة التدريبية التكوين التدريجي للمهارات والقدرات اللازمة لاتخاذ قرار مستنير بشأن اختيار مهنة لدى الطلاب في المرحلة النهائية من الدورة. يتم تنظيم الفصول وفقًا للمجالات الرائدة في الأنشطة المتعلقة بالعمر.

من الروابط المهمة في نظام التوجيه المهني مع الطلاب العلاقة بين المدرسة وأولياء الأمور. تظهر الممارسة أن الآباء عادة ما يقومون بدور نشط في تحديد الحياة والخطط المهنية لأطفالهم.

في الصف الأول كان لدينا مشروع تربوي بعنوان "الأطفال هم مستقبلنا"

بتوجيه من المعلم ، تم تشكيل مجموعات من الطلاب وأولياء الأمور في المجالات التالية:

صحة ، مواطن ، ذكاء ، تواصل ، أسرة

قدم الآباء مع أطفالهم المواد وفقًا للمخطط التالي:

1. اسم المهنة
2. تاريخ تشكيلها ، آفاقها
3. ما هي الحاجة إلى مهنة ، وما الفوائد التي تجلبها
4. ما هي مزايا المهنة يمكن تحديدها
5. ما هي السمات الشخصية التي يجب تطويرها من أجل النجاح في هذا العمل؟ ما هي الصفات التي تمتلكها بالفعل؟
6. معرفة ما هي مواد المناهج الدراسية اللازمة لتصبح محترفًا في هذا المجال؟
7. لماذا تحب مهنتك؟

ثم كان هناك دفاع جماعي عن المشروع - عرض مشترك من قبل الآباء والأطفال لنتائج عملهم (فيما بعد أرسلنا هذا العمل إلى مسابقة التطورات المنهجية "كوكبة الأفكار" كجزء من العمل الجمهوري وأصبحنا فائزين)

يتم تنفيذ التوجيه المهني في المدرسة بهدف إعداد الطلاب لاختيار واعي للمهنة مع تنسيق اهتماماتهم واحتياجاتهم الشخصية مع التغييرات التي تحدث في سوق العمل. يتم تحقيق هذا الهدف في كل من الفصول الدراسية والأنشطة اللامنهجية.

يساهم نظام التوجيه المهني الجيد البناء في المرحلة الابتدائية في تكوين أفكار مختلفة في أذهان تلاميذ المدارس حول عالم العمل والمهن ، ويغرس فيهم موقفًا دقيقًا تجاه نتائج العمل ، فضلاً عن فهم أهمية عمل المتخصصين في حياة المجتمع وتطوره.

التوجيه المهني في المدرسة الابتدائية

في الوقت الحاضر ، أصبحت مسألة تكوين الشخصية الناجحة وتنميتها ، والتكيف بثقة مع الظروف المتغيرة للعالم الحديث ، ذات أهمية متزايدة.يبدو أن إعداد أطفال المدارس لاختيار مهنة معقولة هو أحد المهام الهامة للتعليم والتربية في المدرسة. يعد التوجيه المهني اليوم جزءًا لا يتجزأ من برنامج تحسين جودة التعليم.الغرض من التوجيه المهني في المدرسة الابتدائية هو توسيع المعرفة حول عالم المهن وتشكيل اهتمام بالمعرفة وعالم العمل ، من خلال تنظيم مجموعة متنوعة من أنشطة الترفيه والبحث والعمل (الاختيارية ، ومجموعات الهوايات ، والعمل تحت إرشاد الكبار) ؛ توسيع الأفكار الأولية حول دور العمل في حياة الناس ، وعالم المهن ، وإتاحة الفرصة للطلاب "لتجربة مهن مختلفة" في موقف اللعبة ؛ تطوير الدافع للدراسة والعمل من خلال نظام من الأساليب النشطة لألعاب التوجيه المعرفي والمهني ؛ تحديد الاتجاهات العامة في تنمية قدرات الطفل في الأنشطة المشتركة مع أولياء الأمور والمعلمين ؛ تنمية قدرات الأطفال الإبداعية في عملية التعرف على المهن.المشكلة في المدرسة الابتدائية هي أن دروس التعرف على المهن في إطار المناهج المدرسية تحتل جزءًا ضئيلًا. يهدف البرنامج إلى تهيئة الظروف للصفوف المنتظمة والمنتظمة خارج ساعات الدوام المدرسي.

يعتبر التوجيه المهني في المدرسة الابتدائية مرحلة تمهيدية.الغرض من هذه المرحلة هو تكوين الحب والموقف الواعي للعمل لدى الأطفال في سن المدرسة الابتدائية ، وفهم دور العمل في حياة الشخص والمجتمع ، وتنمية الاهتمام في عالم المهن ، بما في ذلك المجال المهني لنشاط الوالدين والبيئة المباشرة.في هذه المرحلة ، يشارك الطلاب في أنواع مختلفة من أنشطة العمل المعرفية والمرحة والمفيدة اجتماعياً. إن التعرف المبكر على أنواع مختلفة من النشاط البشري لا يوسع فقط النظرة العامة للطفل ، ولكن أيضًا ، وهو أمر مهم بشكل خاص ، يفتح إمكانية الظهور المبكر وتوحيد اهتماماته وميوله. تشير جميع التجارب التربوية إلى أن الشخص الذي يضع لنفسه منذ الطفولة أهدافًا محددة (وإن تغيرت مرات عديدة) تتعلق بمهنته المستقبلية ، ويحاول أن يدرك مكانه المستقبلي في المجتمع ، من غير المرجح أن ينضم إلى جيش المراهقين "الصعبين" وعلى المستوى الاجتماعي. فئة الشباب المحرومين.أشكال عمل التوجيه المهني في المدرسة الابتدائية.1. المحادثات مع الأطفال والآباء.2- لقاءات مع أشخاص من مختلف المهن.3- الرحلات إلى المتاحف.4. ساعات دراسية للتوجيه المهني ؛5- تزيين زاوية فصل دراسي وحامل مدرسة.6- المنافسات والمسابقات والدفاع عن المشاريع.7. اجتماعات أولياء الأمور حول مواضيع التوجيه المهني.8. الألعاب (هناك العديد من الألعاب والتمارين التي تهدف إلى فهم العناصر الفردية للمهنة قيد الدراسة. تشتمل ألعاب التوجيه المهني التي يتم تقديمها لأطفال المدارس أثناء الدروس وبعد ساعات الدوام المدرسي على فئة كاملة من الألعاب توحدها اسم "تخمين" المهنة. "هذا:" المهنة بحرف ... "،" من يستخدم في العمل؟ "(اسم المهن التي تستخدم أداة أو مادة معينة ، على سبيل المثال ، مرآة أو إبرة) ،" جمعية "(تخمين الفكرة المتصورة المهنة باستخدام أسئلة جمعيات مثل "ما رائحة (لون) المهنة؟" ، "هل يرتبط العمل بالتواصل مع الناس؟").

ملخص لساعة صف في التوجيه المهني للصف الثاني

"هذا عندما أصبحت بالغًا ..."

الهدف هو خلق دافع إيجابي لأنشطة التعلم في بداية العام ، وهي المتطلبات الأساسية للاختيار الواعي للمهنة في المدرسة الثانوية.

تقدم ساعة الفصل

-مرحبا يا شباب! لقد حان العام الدراسي الجديد ، وأنت الآن طلاب الصف الثاني!-كيف كانت عطلتك؟ كيف عدت إلى المدرسة؟ (إجابات الأطفال)- يسعدني أنكم أتيتم جميعًا إلى الفصل اليوم في مزاج جيد ، مرتاح ، مبتهج. لكن هل لديك فقط مشاعر مبهجة (نأسف لأن الإجازات قد ولت وعليك أن تدرس مرة أخرى).- حسنًا ، ما زلت أطفالًا ، على الرغم من نضجك بشكل ملحوظ خلال الصيف ، والشيء الرئيسي هو مهنتك. دراسات. ربما ، في بعض الأحيان تريد أن تصبح بالغًا لدرجة أنك لم تعد تذهب إلى المدرسة ... (نعم)- اليوم نحلم بالوقت الذي تصبح فيه بالغًا (شريحة)- عندما كنت طفلاً ، أردت أيضًا أن أكبر في أسرع وقت ممكن ، لكنني فقط لا أتذكر لماذا؟ هل يمكنك مساعدتي في التذكر؟ (سلايد ، إجابات الأطفال)- أحسنت صنعًا ، اتضح أن البالغين يمكنهم فعل الكثير بحيث لا يستطيع الأطفال القيام به ، فربما يمكن دمج كل ما قلته (شريحة). الكبار مستقلون.ماذا يفعل الكبار كل يوم ما عدا عطلات نهاية الأسبوع؟ (الشغل)-لماذا؟ (شريحة ، إجابات الأطفال)-بالطبع ، لكسب المال (الشريحة) ، لإفادة الناس (الشريحة) ، وإلى جانب ذلك ، يمكن أن يكون العمل أيضًا ممتعًا لشخص معين (شريحة).- عندما تصبح بالغًا (شريحة) ، سيكون عليك أيضًا اختيار وظيفة. هل تعرف ما هي المهن؟ حاول تخمين الألغاز الخاصة بي (انظر الملحق).-حسنا ، أنت تعرف الكثير من المهن ، ولكن كيف من بين العديد من الخيارات لاختيار واحد فقط من شأنه أن يجلب الفوائد والمتعة والمال؟ (؟، الانزلاق). وعلى الرغم من أنك لن تضطر إلى الاختيار قريبًا ، إلا أنه يمكنك بالفعل الاستعداد لهذا الاختيار الآن. كيف؟ (إجابات الأطفال).-أحسنت! بشكل صحيح! (أو "إذا كنت لا تزال تجد صعوبة في الإجابة على هذا السؤال ، فسأطالب بذلك")عرض الشرائح والمناقشة:- جمع المعلومات حول المهن ،- مراقبة عمل الكبار في الحياة ،- زيارة المتاحف الخاصة حيث يمكنك "لمس" المهن ،- جرب نفسك في أنشطة مختلفة لفهم أكثر ما تحب القيام به- والأهم من ذلك ، تعلم! بعد كل شيء ، المدرسة هي الخطوة الأولى في أي مهنة.

الخلاصة: قراءة ومناقشة القصيدةد. روداري "ما هي رائحة الحرف اليدوية؟" (انظر المرفقات)

التطبيقات.

نكتة عن المهن

نحن نلعب في المهنة
نختارهم حسب رغبتنا
ونحلم قريبا
أمي وأبي يكبران في السن
ليس مجرد حلم
ومن يجب أن يقرر ويصبح.

ساشا بفخر الطائرة
محظوظ على الخيط.
إنه يستعد للطيران
لذلك ، سوف يكبر ... (طيار)

في طيار صديق بوريا
الطلاء في كل مكان.
المطر على النافذة
لذا ، سوف تنمو ... (فنان)

في فنان أخت
يمكنه الغناء بصوت عالٍ جدًا.
تغني الطيور مع ناستيا ،
لذلك سوف تنمو ... (مغني)

في المطربين هناك جيران
التوائم دينيس وفديا.
يتم غلي الماء في المساء
لذلك سيكونون ... (طهاة)

طهاة مع فاليرا في شجار ،
يجادل مرة أخرى حول الأذواق.
يحب النقاش
لذلك سيكون ... (نائب)

النائب أصدقاء مع مارينا.
الذي يرقص إلى الأبد ،
بعد كل شيء ، مارينا الجميلة
تصبح حلما (راقصة الباليه)

راقصة الباليه أصدقاء داشا.
داشا تغذي العصيدة من الملعقة
دمية Capricious كاتيا -
يكبر ... (مربي)

الراعي يذهب إلى المدرسة
مع صبي مرح.
جان يتلاعب بالكرة
لذلك سيكون ... (أداء السيرك)

يناير- لاعب سيرك على دراية بإيفان
مشكوك فيه وغريب.
يتبع العم درون
وأحلام أن تصبح ... (جاسوسة)

في الجاسوس لديك أخ.
كوليا فضولي للغاية
إنه شغوف بالعلوم
لذلك سوف تنمو ... (العلماء)

ملكنا عالم مع صديق فاسيا
السباحة في المنزل على مرتبة.
قم بتدوير الأريكة ببراعة
فاسيا ، شجاع ... (كابتن)

قائد المنتخب كسيوشا مع زانا
مصاب بعصيدة المن.
ثم تعاملوا مع حساء الملفوف.
يريدون أن يصبحوا ... (أطباء)

في الأطباء ثلاث صديقات
ارتدي الوسائد.
جاليا وماشا وفيرا
عن طريق الاتصال ... (مصممي الأزياء)

مصممي الأزياء الحب يا إلهي ،
لأنه جيد.
كتب لهم سونيت
فتنمو ... (شاعر)
فيشاعر الأخ - ستيباشكا ،
قام بتدريس الحشرة طوال العام
القفز من الزجاج إلى دلو.
Styopa - شاب ... (مدرب)

مدرب مع صديقته ديما
طوال اليوم كانوا يبحثون عن لغم.
جرة ديما تحت السياج ،
دفن ليصبح ... (صابر)

في صابر الأخ الأكبر،
هو دائما سعيد لمساعدة الجميع.
قطط من مزيل الأشجار ،
Lyova - المستقبل ... (المنقذ)

ملكنا المنقذ يمشي في أزواج
مع فتاة لطيفة تمارا.
تعامل الحيوانات مع ديكوتيون ،
يريد أن يصبح ... (طبيب بيطري)

في طبيب بيطري بعدها نحن
لقد غادرت جميع الفئران المنزل.
سيجدهم باستجواب الجميع ،
تيما ، محلي ... (محقق)

المحقق لنا على الأريكة
وجدت دبوس شعر العاني.
أنيا تتعلم دور أليس ،
لتصبح كبيرة ... (ممثلة)

إلى عن على ممثلات - تصفيق
والزهور والمجاملات.
صرخ إلى أنيشكا: "موتور!"
جلوري - سينما -... (مخرج)

منتج تخلى عن المسرح
لقد كنس الأرضية مع دانكا.
عالم الطريق حولها
دانكا. سيكون ... (دعاة حماية البيئة)

في عالم البيئة الجار
لقد صنعت كرسيًا بنفسي ،
أيضا موطن للطيور.
لذلك ، سيصبح ... (نجارًا)

كنت النجار في حفلة عيد الميلاد
فولوديا يوم الأحد.
بابا فوفكا أوتوماتيكي
أعطتها لتنمو ... (جندي)

الجميع جنود يسيرون في التنشئة.
تم تسليم الأوامر للأبطال
وأعادوا إلى المعركة
روما - شجاع ... (عام)

عام استقال
بعد كل شيء ، باع كتفه
توليا ، المحتال الصغير -
كبروا ... (بائع)

بائع أوليغ في الشتاء
بيعت ثلاث انجرافات ثلجية.
حصون أوليغ ليبيتيل -
هو وراثي ... (باني)

عمل باني الجميع يحتاج
كل شخص يحتاج إلى عشاء لذيذ
طبيب يعالج الجميع
ومعلم للتدريس.
أنت بحاجة إلى طيار للطيران ...
حسنًا ، من تريد أن تكون؟

الألغاز حول المهن

من هو أكثر فائدة في أيام المرض ويشفينا من كل الأمراض؟إجابة (دكتور)
آخر مرة كنت مدرسًا بعد غد - السائق. يجب أن يعرف الكثيرلأنه ... الجواب (الفنان)
يجلب عين زجاجية انقر مرة واحدة - وأتذكرك.إجابة (مصور)
من يعلم الأطفال القراءة والكتابة ، أحب الطبيعة ، احترم كبار السن؟ إجابة (مدرس)
سوف يطير في السماء مثل السنونو ، الغوص في البحيرة كسمكة. الجواب (العبور في الماء)
قل لي من هو لذيذ جدا يحضر شوربة الملفوف كرات اللحم ذات الرائحة الكريهة ، السلطات والخل ، كل وجبات الإفطار والغداء؟إجابة (طبخ)
هنا على الحافة بحذر يرسم الحديد بالطلاء ، لديه دلو في يده هو نفسه ملون بشكل ملون.الجواب (ماليار) هو ، في جولته ، يلبس ثوب طبي ، يضع الأدوية في كيس ، ثم يمشي إلى الفناء. إجابة (طبيب بيطري)
هذه الساحرةهذا الفنان ليس الفرش والدهانات مشط ومقص.هي تمتلك قوة غامضة: من سوف تلمس سيصبح وسيمًا.(مصفف الشعر)
يجب أن نحارب النار نحن شركاء مع المياه. نحن في أمس الحاجة إلى كل الناس ، أجب بسرعة من نحن؟الجواب (رجال الاطفاء)
سأرمي عصا ولن أقتل الغراب أنا لا أقطف الريش ، ولا آكل اللحوم. إجابة (صياد)
سننهض عندما تنام ونخل الطحين في منخل ، دعونا نسخن الفرن ، لخبز الخبز في الصباح.إجابة (بيكر)
يشحذ الأجزاء الموجودة على الجهاز هذا الموظف ...(تيرنر)
البوق يغني ، البوق يغني! نقود القطيع إلى المرج. نحن نرعى الأبقار طوال اليوم بمجرد أن يصبح الجو حارًا - نسير في الظل. (رعاة)
في السيرك ، هو الأطرف على الإطلاق. لقد حقق نجاحًا كبيرًا. يبقى فقط أن نتذكر الزميل المرح ، كما يُدعى.(بهلوان)
الأرض تنتظر عمله ، بمجرد الفجر تضيء الأشعة. في الربيع يمشط الحقول ، سيأتي الخريف - القص.(مزارع)
وضعوا يدين ماهرة الكعب على الأحذية. والكعب - أيضا عمل هذه الأيدي.(شوميكر)
نعاني من البرد مرة أخرى ، نتصل بالطبيب في المنزل. سوف يمنحنا إجازة مرضية.ومن هو اختصاصي.(معالج نفسي)
السؤال المخفي هنا: طبيب بخيط وإبرة ماهو الاسم؟ تذكر وأعطيني إجابة سريعة.(دكتور جراح) في البحر الكتاب لا نهاية لها القبطان الحقيقي. ابحث عن أي كتاب ساعدنا بسرعة!(أمين المكتبة)
إبرة فضية قادت خيطًا في السماء.من هو شجاع الخيط الأبيض خاط السماء ، لكنه أسرع: هل انتفخ ذيل الخيط؟(طيار)
عمل ممتع يحسد عليه من القلب! صافرة عند الصيدنعم ، لوح عصاك!
لا أحد في العالم يمكنه فعل ذلكبيد واحدةوقف تدفق المارةوتخطي الشاحنات. إجابة (شرطي)
سوف يمر على طول العربة -البحث عن المسافرين خلسة.صديقه يجلس في الورشة -يهتم بالجودة. إجابة (تحكم)

هذا الطبيب سيزيلأنا أعاني من التهاب الزائدة الدودية سهل.المشرط هو أفضل صديق لهمن هو هذا الطبيب؟ …!إجابة (جراح)
سأجدهم في المطعم -هؤلاء الناس في قبعاتيستحضرون الأوانيمع مغارف في متناول اليد.إجابة (طبخ)
كيف يمكنك أن ترى من خلال الحائط؟ في النظارات وفي الضوء ، ومن ثم لن تتمكن من ذلك. وفي غضون ذلك رأى ذلك ليس أنا فقط ، بل قلبي أيضًا. إجابة (أخصائي أشعة)
هذا الطبيب ليس مجرد طبيب ، يشفي عيون الناس حتى لو كنت لا تستطيع الرؤية جيدًا تستطيع أن ترى كل شيء بالنظارات.إجابة (طبيب عيون)
اشتغل في محل الحلويات ليوم واحد ،تحولت نتيجة الحلوى -إكلايرس ، كعكة ، نابليون.فكر الآن ، من هو؟إجابة (حلواني)
الغداء في روضة الأطفاليقوم الطاهي بتجربة الأطباق.لكن والدتي ليست في الجوارمن يضع الطاولة هناك؟ الجواب (مربية ، مساعد مدرس)
يكتب الطباشير ويرسم ،ويحارب بالأخطاءيعلم التفكير والتأمل ،ما اسم رفاقه؟إجابة (مدرس)

سيرينا المدينة كلها ،سيخبرك كل شيء عنه.ونحن ننتظر الأسئلةوسيجد إجابة لكل شيء. إجابة (دليل)
في الشركة يعتبر الربحيتقاضى الجميع رواتبهم.وهو ليس كسولًا لدرجة أنه لا يحصىجميع الضرائب طوال اليوم. إجابة (محاسب)
الجميع مسرور لرؤيتهعندما يكون هناك شلال في المطبخ. إجابة (سباك ، سباك)
قفزت للأسفل - علقت على زهرة ، لمست الأرض - تحولت الزهرة.الجواب (المظلي)

امثال عن العمل

لا يمكنك حتى سحب سمكة من البركة دون صعوبة.

بدون عمل جيد لا توجد ثمار.

اعمل بجد - سيكون هناك خبز في الصناديق.

لم أكن أعرف كيف أخيط بالذهب ، فاضرب بالمطرقة.

لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد!

من لا يعمل فلا يأكل.

إذا كان هناك مطاردة فقط ، فسيتحسن كل عمل.

العمل الصغير خير من الكسل الكبير.

عمل السيد خائف.

لا تكن كسولًا خلف المحراث - ستكون مع فطيرة.

لتحمل كل شيء - لا تفعل شيئًا.

لا توجد سعادة معجزة ، حيث لا يكون العمل كسولاً.

بدون عمل والراحة ليست حلوة.

كل شخص يعرفه العمل.

تعرف على كيفية القيام بأعمال تجارية ، واعرف كيف تحصل على المتعة.

كل مهارة تأتي مع العمل الجاد.

حب العمل في أذهان الناس.

للعمل بفرح ومن العمل بفخر.

العمل - الوقت والمرح - ساعة.

إنهم يصابون بصحة جيدة من العمل ، لكنهم يمرضون من الكسل.

ساعة الصباح تعطينا الذهب.

لا يتم تقديم الخبز مجانًا.

المالك هو الذي يعمل.

لا تهتم بشؤونك الخاصة ، لكن لا تكن كسولًا بشأن أعمالك الخاصة.

الصبر وقليل من الجهد.

العمل يغذي ، والكسل يفسد.

قصائد عن العمل والمهن

د. روداري "ما هي رائحة الحرف اليدوية؟"

كل عمل

رائحة خاصة:

رائحة المخبز

اختبار وكعك.

تجاوز النجارة

تذهب إلى ورشة العمل -

تنبعث منه رائحة نشارة الخشب

ولوحة جديدة.

رائحة دهان المنزل

زيت التربنتين والطلاء.

تنبعث منه رائحة الزجاج

معجون النافذة.

سترة السائق

تنبعث منه رائحة البنزين.

بلوزة العمال -

آلة النفط.

رائحته مثل الحلواني

جوزة الطيب.

طبيب في رداء الحمام

طب ممتع.

الأرض فضفاضة ،

الحقل والمرج

تنبعث منه رائحة الفلاحين

بعد المحراث.

السمك والبحر

تنبعث منه رائحة الصياد.

فقط الكسل

لا تشم على الإطلاق.

بغض النظر عن مقدار الاختناق

المتهرب الغني ،

غير مهم على الإطلاق

تنبعث منه رائحة الرجال!

G. Ladonshchikov "Asterisk"

أمي ترى العاصمة كلها.

أمي تبني منزلًا جديدًا

نعم مثل

ما لتسوية

قد يكون نصف حي فيه.

المنزل ينمو

كل يوم

وكل ساعة.

كما لو أن السماء ترتفع

الذبيحة المعدنية.

وفوق الشعاع العلوي ،

أين الرافعة

ضوء اللحام الكهربائي

تضيء بنجمة ساطعة.

هذه أمي-

لحام شجاع -

يحمل نجمة في يديه

وفوقها

قطيع من البيض

الغيوم تطفو.

L. Olifirova

"من تريد أن تكون يا أطفال؟"

ماذا تريد أن تكون يا أطفال؟

أجبنا بسرعة!

- اريد ان اكون سائق

حمل حمولات مختلفة.

- أحلم باليه.

من الأفضل عدم وجوده في العالم.

- اريد ان اكون طبيبة عظيمة

سوف أعالج الجميع بالأدوية.

لذيذ جدا ، مثل الحلوى.

أكلت - لا توجد أمراض!

- في الدهانات ليس لدي شاي.

أحلم أن أصبح فنانة.

اطلب لي صورة.

سأفعل ذلك ، بلا شك!

- انتم معي يا اصدقاء لا تجادلوا

أريد أن أكون الأول في الرياضة.

ليسجل عفريت بالنسبة لي هو تافه ،

ألعب لسبارتاك!

- أريد أن أصبح عازف بيانو.

فنان رائع.

كانت الموسيقى معي منذ الطفولة

أنا أحبها من كل قلبي.

- أحلم بأن أصبح

مربي أطفال.

غني ، امشي ، العب معهم.

احتفل بأعياد الميلاد.

جميع المهن رائعة.

جميع المهن مهمة.

نحن نعلم أن أيدينا

سيحتاج الوطن الأم.

R. Sef"علاقة غريبة"

علاقة غريبة

أو ربما لا -

في يوم من الأيام

في العالم

كان ياما كان

شوميكر.

كان صانع أحذية

خمسة وأربعون عاما

لكن عنه

قالوا:

– دهان.

علاقة غريبة

أو ربما لا -

في يوم من الأيام

في العالم

كان ياما كان

دهان.

هل كان

فنان

سبعون سنة

لكن عنه

قالوا:

– شوميكر.

علاقة غريبة

أو ربما لا؟

V. Usyk "In the shop"

اقتربت من البائع

عند البقال:

أريد حقيبة من الوقت

وبراميل حماسة.

القوات - مائتي كيلوغرام ،

خمسة كيلوغرامات من العدوان.

إذا لم يكن الأمر صعبًا عليك ،

تزن عقلين لي؟

والمثابرة ، مجموعتان ،

زجاجة المزاج

اسكبني ذاكرتي

وقطعة من المهارة.

وقال لي البائع

محلات البقالة:

كل شيء سيكون ، ليس فقط

أدوية الكسل.

وبدون ذلك ، للأسف ،

كل ما تم تعيينه هنا

لا يهم كم تريد

سوف تضيع.

تعثرت مثل الحمل

أقول للجاهل:

ماذا أفعل ، أنا أعرف نفسي

أنت تبيع أولاً.

ففكر البائع في النهوض ،

دون أن تدق عين ،

لم يقنعني

الطلبات المنفذة.

الحياة لا تقف مكتوفة الأيدي: الإنتاج الحديث آخذ في التطور ، والتقنيات الجديدة والمهن الجديدة آخذة في الظهور. لهذا السبب ، كنت أعمل بنشاط أكبر في هذا الموضوع في السنوات الأخيرة "عمل التوجيه المهني في المدرسة الابتدائية". هذه المشكلة اليوم في علم أصول التدريس ، كما تعلم ، وثيقة الصلة بالموضوع.

أرى إلحاح المشكلة ، أولاً وقبل كل شيء ،

- في الدافع الذي يؤدي وظيفة تنظيمها ودعمها

- في تكوين موقف الطالب الأصغر تجاه نفسه كموضوع للنشاط المهني المستقبلي.

ما هو ملف علمية وعملية عملى:

- استهداف مهنة معينة

- التدريب على مهارات تقدير الذات

- تنمية المكون العاطفي للاستعداد النفسي.

نحن نواكب الأوقات في المدرسة ومهمتنا كمعلمين هي تقديم ليس فقط المعرفة ، ولكننا نعلم الأطفال أن يعيشوا ليس غدًا ، بل العيش هنا والآن. منذ سن مبكرة ، نعمل على تشكيل موقف الطفل تجاه نفسه كموضوع للنشاط المهني في المستقبل. وهو عمر الطالب الأصغر هو الأكثر ملاءمة لمثل هذا التكوين.

الغرض من عملي:

• لتطوير القدرات المعرفية للطلاب على أساس خلق الانطباعات الأكثر تنوعًا في عالم المهن ؛
• لتشكيل الدوافع التربوية والتعليمية ؛
• منحهم الفرصة لاختبار أنفسهم في وضع لعبة قريب من الواقع ؛
• لتشكيل المعرفة الشاملة ، واحتياجات النشاط الإبداعي ؛
• تنمية القدرات الفكرية والإبداعية.

ومن ثم يتبع الأهداف الرئيسية التوجيه المهني في المدرسة الابتدائية:

• لتعريف الطلاب على تنوع عالم المهن ؛
• لتشكيل تمثيلات ملموسة ومرئية للجوانب الأساسية للمهنة ؛
• لزراعة الاجتهاد والاجتهاد والدقة والمثابرة في إنهاء الأشياء واحترام نتائج عمل الفرد وعمل الآخرين ؛
• فهم دور العمل في حياة الإنسان ؛
• تنمية الاهتمام بالمهن المختلفة.

لكي يتخذ الطفل قرارًا واعيًا في مرحلة البلوغ ، يجب تعريفه بأكبر عدد من المهن ، بدءًا من البيئة المباشرة ، أي مع مهن الأشخاص الذين هم على دراية جيدة ، والذين يراقب أطفالهم عملهم كل يوم.

سن الطالب الأصغر هو الأكثر ملاءمة لتشكيل موقف تجاه الذات كموضوع للنشاط المهني المستقبلي ، ولكن يجب تنظيم التوجيه المهني بطريقة تجعل الطفل مهتمًا. وما هو الشيء المثير للاهتمام بالنسبة للطالب الأصغر سنًا؟ انها لعبة.

لذلك أقضي معارفي بالمهن فيها لعب دور لعبةوليس فقط في ساعات الدرس ، والعطلات العائلية ، والرحلات ، ولكن في جميع الدروس. أفكر مليًا في هذا النشاط أثناء إعداد الخطط التعليمية والموضوعية للعام الدراسي القادم. يتعامل كل درس مع مهنة معينة ، ويتمتع الطلاب بفرصة توسيع فهمهم لعالم المهن ، وكذلك استكشاف قدراتهم فيما يتعلق بالمهنة المعنية.

في دروس الرياضيات والقراءة والعالم من حولي ، أستخدم ألعاب تمثيل الأدوار التي تهدف إلى حل المشكلات التربوية والتعليمية. هذه هي الألعاب: "Shop" و "Library" و "Guide" وغيرها. لا تساهم تمارين الألعاب في استيعاب المعرفة فحسب ، بل تعمل أيضًا على تنشيط العمليات المعرفية وتحفيز الاستقلال والتحكم في النفس.

ليس سراً أن العيش في عالم من الجمال والألعاب والقصص الخيالية والموسيقى والرسم والإبداع أكثر متعة. في دروس تطوير الكلام ، أجري لعبة - تأليف "صحفي مبتدئ". يعمل الطالب كصحفي ، ويقوم بإجراء مقابلات مع أولياء الأمور والجيران ومعالجة المعلومات وكتابة مقال.

في الدرس المستفاد من العالم ، في سياق العمل العملي ، قام الأطفال بزراعة الزهور. ثم تحدثت للمرة الأولى عن مهنة بائع الزهور.

لقد كانت مفاجأة بالنسبة لي أن هذه المهنة لم تهتم بالفتيات فحسب ، بل بالأولاد أيضًا.

تعلم الرجال بمفردهم ، من مصادر إضافية ، الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام حول هذه المهنة.

في دروس التكنولوجيا ، من المهم جدًا أن يرغب الطفل في إنشاء شيء خاص به وفريد ​​من نوعه ، على عكس النموذج الذي نقدمه غالبًا للمعلمين. لذلك ، من خلال التعرف على تقنية اللدونة الورقية عند صنع لوحة "حيوانات البحر" ، يتقن الرجال الكثير من التقنيات للعمل مع الورق: الطي ، والتمويج ، والقطع ، واللف.

يتعلم الأطفال إنشاء أشكال ثلاثية الأبعاد ، وهو أمر ليس من السهل القيام به. أنا ، بدوري ، أحاول إعطاء فكرة عن نوع المهنة التي يمكن أن تكون هذه المهارات مفيدة. على سبيل المثال ، عند التفكير في مهنة "مهندس معماري" ، يتم الاهتمام بتنمية القدرات المتعلقة بالمراقبة ، والعين ، والتفكير المكاني-المجازي ، والتفكير الإبداعي.

يسمح لي الاهتمام الحيوي والنهج الإبداعي لهذا النوع من نشاط العمل باستنتاج أن مهن مثل المصمم ومصمم الأزياء والمهندس المعماري هي بالفعل موضع اهتمام الأطفال ، بل إن بعضهم يرى نفسه في هذه المهن.

في عملية العمل ، يشارك الطلاب المعرفة الموسوعية حول الحياة البحرية ، والتي تعتبر ذات قيمة كبيرة بالنسبة لي. إنها أيضًا مهنة. عالم. يتعلم الأطفال فهم أساسيات العمل البحثي والعمل الفكري.

تثير هذه الدروس في الإبداع الاهتمام في مجال معين من العمل. ولكي تتاح للأطفال الفرصة لاختيار ماذا وكيف يبدعون في الدرس ، حاولت إثارة اهتمامهم قدر الإمكان وإعطائهم الفرصة للتعبير عن خيالهم الإبداعي واستقلالية كل منهم ، ثم يذهب التوجيه المهني خارج نطاق الدرس.

أصبحت الاجتماعات مع ممثلي مختلف المهن في مدينتنا تقليدية.

لذلك ، في الصف الأول ، قمنا بدعوة موظف الحراجة.

أعد الطلاب أنفسهم مواد حول هذا الموضوع ، وقدموا العديد من الأمثلة من حياة حيواناتهم الأليفة.

خلال الرحلة إلى المطار تعرفنا على المهن طيار ومضيفة.

وقرر ثلاثة من الرجال ربط حياتهم بالسماء .

اللقاء مع المواطن الفخري لمدينتنا فاريت جزيزولين لم يترك أي شخص غير مبال. الشخصية البارزة هي الجيولوجي والفنان والموسيقي.

قدم لنا مهنته الرئيسية - جيولوجي واكتشف الأطفال علمًا رائعًا - الجيولوجيا.

تضمنت قصته مواد بصرية: صور فوتوغرافية ورسومات ولوحات ومقاطع فيديو من مواقع الرحلات الاستكشافية. نقاط مهمة مثل:

• تاريخ المهنة (من أين جاءت الكلمة ، وكيف تغير وجه المهنة ، وما إلى ذلك) ؛
• محتوى العمل
• صفات مهمة مهنيا ؛
• قيود على العمل في هذه المهنة ؛
• حالات مثيرة للاهتمام.

أظهر مسح للطلاب أنه مع نظام العمل هذا ، يتزايد الاهتمام بالمهن الجديدة من سنة إلى أخرى ، لأن هناك عددًا كبيرًا من المهن المثيرة. بالإضافة إلى ذلك ، يكتسب الأطفال مهارات احترام الذات وتحقيق الذات ، مما يطور المكون العاطفي للاستعداد النفسي لتقرير المصير المهني.

بالعمل في هذا الاتجاه ، توصلت إلى استنتاج مفاده أن لاختيار مهنة :

• الرغبة في التعلم
• اتفاق مع النفس
• فحص المهن وخصائصها ،
• الرغبة العاطفية
• البراغماتية.

وفي الختام ، أود أن أقول: "المستقبل ملك لأولئك الذين هم مخلصون لحلمهم".

لوجفينا إلينا فاسيليفنا

مدرس ابتدائي من أعلى فئة مؤهل.

نائب المدير لإدارة الموارد المائية

صالة للألعاب الرياضية رقم 6 سميت بعد. يو غوروفا

عنوان: « التوجيه الوظيفي في المدرسة الابتدائية الخطوة الأولى نحو اختيار المهنة.

"عندما لا يعرف الشخص إلى أي رصيف هو في طريقه ، لن يكون في صالحه ريح واحدة."

سينيكا.

"عالم المهن بعيون الأطفال".

أهمية إنشاء البرنامج:

يُطلق على سن المدرسة الابتدائية ذروة الطفولة. يحتفظ الطفل بالعديد من الصفات الطفولية: الرعونة ، السذاجة ، النظر إلى شخص بالغ من الأسفل إلى الأعلى. لكنه يفقد بالفعل عفويته الطفولية في السلوك ، لديهم منطق مختلف في التفكير. التدريس هدف مهم بالنسبة له. خلال هذه الفترة يبدأ الطفل في التفكير في مهنته المستقبلية ، ويتخيل كيف سيكون.

هدف البرنامج:

تطوير الأنشطة اللامنهجية ،

الأكثر فعالية

تكوين الطلاب الأصغر سنًا

الاهتمام بعالم المهن

واحترام العاملين.

• خلق بيئة خاصة في صالة الألعاب الرياضية تسمح للشخص بتنمية موقف محترم تجاه الأشخاص من جميع المهن ؛
• لتكوين فكرة لدى الطلاب الأصغر سنًا عن تنوع المهن في العالم الحديث ؛
• لتعليم تلاميذ المدارس ، من خلال الاختبارات المهنية ، المهارات العملية للخدمة الذاتية في المنزل ، في صالة للألعاب الرياضية ؛
• تطوير وتقديم الدعم التربوي لعملية التوجيه المهني في المدرسة الابتدائية.

نتيجة متوقعة.

"عالم المهن بعيون الأطفال"سيسمح لأطفال المدارس وأولياء أمورهم بتطوير فهم لأهمية التعارف المبكر الهادف مع عالم المهن واحترام أي عمل ، والحاجة إلى اكتساب المعرفة حول تنوع المهن ، لتشكيل موقف تجاه الأشخاص في أي عمل مثل أعلى قيمة للمجتمع.

• مسابقات ومشاريع إبداعية.
• نشاطات خارجية.
• لقاءات مع أشخاص من مختلف المهن.
• جولات المصنع.

فئة 1

1. مسابقة الرسم: "مهن والدي"

2. مسابقة الشعر في المهن

لا صفية

الأحداث

1. اختبار قصير: "كل الأعمال جيدة"

2. عطلة: "يمكنني أن أفعل كل شيء بنفسي"

الرحلات

1. طبخ

2. ممرضة

1. الى المكتبة

2. عن طريق البريد

مسابقات ومشاريع إبداعية

الصف 2

لا صفية

الأحداث

1- مشروع "مهن آبائنا"

2. الكلمات المتقاطعة حول تنوع المهن

لقاءات مع أشخاص من مختلف المهن

1.KVN "عندما تصبح بالغًا"

2- برنامج الرياضة والألعاب: "الإطفائي الشاب"

الرحلات

1. السائق

2. باني

1. الى المتجر

2. لإنتاج الخياطة

مسابقات ومشاريع إبداعية

الصف 3RD

لا صفية

الأحداث

1 - مسابقة الرسم: "مشكال مهن المستقبل"

2. ورشة شعرية: "أشعار عن مهنتي المستقبلية".

لقاءات مع أشخاص من مختلف المهن

1- برنامج اللعبة: "مشكال المهن"

2. عطلة: "جميع المهن مطلوبة ، كل المهن مهمة"

الرحلات

1. البائع

2. مدرس

1. إلى قسم الإطفاء

2. إلى المكتب الطبي

مسابقات ومشاريع إبداعية

4 الصف

لا صفية

الأحداث

1. اختبار القلم - مقال: "من أرى نفسي في المستقبل"

2- عروض الكمبيوتر: "كل الأعمال جيدة - اختر ما يناسبك!"

لقاءات مع أشخاص من مختلف المهن

1. مجلة شفوية: "في عالم المهن"

2. البرنامج الرياضي والتعليمي: "من يكون؟"

الرحلات

1. رجل إطفاء

2. المربي

1. الى المتحف

2. إلى البدالة الهاتفية

كنز من التعارف مع عالم المهن دروس المعرفة العالمية

التنظيم والعقد نشاطات خارجية الاتجاه المفضل لدى الجميع للتوجيه المهني.

ساعة رائعة.

العطل. برنامج الرياضة والألعاب:

"الشاب إطفائي"

في كل فصل ، يسعد المعلمون باستخدام الاتجاه التالي في أعمال التوجيه المهني - الرحلات.

مثير للإعجاب المحادثات مع الخبراء المدعوين .

أمي - كاتب عدل!

كاتب العدل هو مهنة جادة ومسؤولة للغاية. لا يكفي أن تعرف ، بل أن تكون قادرًا على تطبيق معرفتك بشكل صحيح.

أمي هي المعلم.

بالنسبة لكل شخص ، الأم هي أقرب وأعز إنسان على وجه الأرض.

لكل طالب ، المعلم هو معلمه ، ومربيه ، وصديقه الأكبر سنًا ... وأمي معلمة.

أمي بائعة زهور

بترونكو فاليري

4 ” ب ” فصل

يمكن استخدام هذا القالب كملف بداية لتقديم المواد التعليمية لمجموعة من الطلاب.

الأقسام

لإضافة مقاطع ، انقر بزر الماوس الأيمن فوق الشريحة. تسمح لك الأقسام بتنظيم الشرائح وتنظيم التعاون بين عدة مؤلفين.

ملحوظات

استخدم قسم الملاحظات لنشر ملاحظات المحاضر أو ​​معلومات إضافية للجمهور. أثناء تشغيل العرض التقديمي ، يتم عرض هذه الملاحظات في عرض العرض التقديمي.

انتبه إلى حجم الخط (من المهم التأكد من وضوح الرؤية لضعاف البصر والتصوير والقراءة من الشاشة)

مطابقة الألوان

انتبه بشكل خاص للرسوم البيانية والمخططات والتسميات.

يرجى ملاحظة أن الطباعة ستتم بالأبيض والأسود أو بتدرج الرمادي. قم بإجراء اختبار طباعة للتأكد من الحفاظ على اختلاف اللون عند الطباعة بالأسود والأبيض أو بتدرج الرمادي.

الرسوم البيانية والجداول والرسوم البيانية

حافظ على البساطة: استخدم أنماطًا وألوانًا متسقة وبسيطة كلما أمكن ذلك.

قم بتسمية كل المخططات والجداول.

قسم التربية والتعليم في أستانا

صالة للألعاب الرياضية رقم 6 im. يو غوروفا

عمل ابداعي

"مهنة - حماية الوطن "

يؤديها: طالب 1 فئة "D" مالاشينكو دانيل

نهيئ الظروف لتعليم تلاميذ المدارس موقفًا واعيًا تجاه العمل ، والشعور بالواجب في اختيار المهنة ، والحب والاحترام للعمل وأفراد العمل ،

احترام الممتلكات العامة والموارد الطبيعية والبيئة.

“ المستقبل ملك لهؤلاء