المعنى البيولوجي للتحول. المعنى البيولوجي للتحول المعنى الاقتصادي للتحول

بالمعنى الدقيق للكلمة، التحول هو أي تحول، تحول يحدث في الكون. هذا المصطلح عام تمامًا ويستخدم في مجموعة واسعة من مجالات المعرفة العلمية. في هذه المقالة سوف ننظر إلى هذا المفهوم من وجهة نظر بيولوجية. وفي إطار علم الحياة، الأصح أن نسمي الظاهرة "التحول" بجنس المذكر، وفيما يلي سيتم استخدام كلا الخيارين الممكنين.

لذلك، في علم الأحياء، التحول هو تغيير شكلي واضح في كائن حي، والذي يحدث بالضرورة أثناء تكوينه. وتلاحظ هذه الظاهرة في كل من النباتات والحيوانات. في الأخير، يحدث التحول في معظم اللافقاريات وبعض الفقاريات: السيكلوستوم، والأسماك، والبرمائيات. جوهر العملية هو تحول الكائن الحي اليرقي (في الحيوانات) أو بعض الأعضاء (في النباتات) بحيث يختلف الكائن البالغ الناتج جذريًا عن المولود الجديد في البنية وعلم وظائف الأعضاء ونشاط الحياة.

بالنسبة للحيوانات، فإن التحول ليس مجرد تغيير حاد في بنية الجسم. ويصاحب هذه الظاهرة تغير في البيئة والظروف المعيشية. يختلف النشاط الحياتي للكائن البالغ تمامًا عن نشاط المراحل اليرقية، ويكمن الاختلاف في الطعام المستهلك والعديد من التفاصيل الأخرى. نكتشف الأهمية الحاسمة للتحول في الطبيعة، فهو يضمن تقليل المنافسة البيولوجية على الغذاء والموئل وعوامل أخرى بين الكائنات الحية من أجيال مختلفة من نفس النوع.

دعونا نلقي نظرة فاحصة على التحول في الحيوانات. ربما يكون المثال الأكثر وضوحًا هو فئة الحشرات. التحول هو سمة لجميع ممثلي هذه المجموعة. تكون العملية إما تحولًا كاملاً أو تحولًا غير كامل. يتضمن التحول الكامل ثلاث مراحل من تطور الكائن الحي: يرقة تشبه الدودة، والخادرة (مرحلة ثابتة يتم خلالها تدمير جسم اليرقة بالكامل وتشكيل جسم جديد لشخص بالغ) وحشرة بالغة. هذا النوع من الظواهر نموذجي بالنسبة لـ Diptera (الذباب والبعوض)، غشائيات الأجنحة (النحل، النحل الطنان، الدبابير)، Lepidoptera (الفراشات)، مغمدات الأجنحة (الخنافس). مع التحول غير الكامل، يتم ملاحظة مرحلتين فقط من التطور: اليرقة، التي تشبه شكليا الكبار، وفي الواقع، الحشرة البالغة. سمة من سمات Orthoptera (الجراد، الجنادب، صراصير الخلد)، Homoptera (المن) وHemiptera (البق).

بالنسبة للنباتات العليا، فإن التحول هو تعديل للأعضاء الفردية فيما يتعلق بالوظائف التي تؤديها، وليس تحويل الكائن الحي بأكمله. وكقاعدة عامة، تدخل في هذه العملية أعضاء بدائية وليست كاملة التكوين. تسمى تحولات النباتات أيضًا بالتعديلات. هذه، على سبيل المثال، المصابيح (البصل)، والأشواك (الصبار)، والمحلاق (العنب)، والجذور (الزنجبيل)، والدرنات (البطاطس) وأكثر من ذلك بكثير. تكمن أهمية التحول للنباتات في تكيفها مع الظروف البيئية. على سبيل المثال، تساعد الأشواك الموجودة في النباتات التي تعيش في المناخات الحارة، من خلال شكلها، على تقليل التبخر من سطح الورقة.

السؤال 1. ما هو التطور الذي يسمى ما بعد الجنين؟

يحدث تطور ما بعد الجنين بعد ولادة الجنين أو خروجه من البويضة وينتهي بموت الكائن الحي.

السؤال 2. قارن بين تطور ما بعد الجنين المباشر وغير المباشر. أعط أمثلة على الحيوانات التي لديها هذا النوع من التطور.

أثناء التطور المباشر (في الزواحف والطيور والثدييات)، يخرج كائن حي صغير الحجم من قشر البيض أو من جسم الأم، ولكن مع جميع الأعضاء الرئيسية المميزة للحيوان البالغ التي تكونت بالفعل. يتم تقليل تطور ما بعد الجنين في هذه الحالة بشكل أساسي إلى النمو والبلوغ.

أثناء التطور مع التحول، تخرج يرقة من البيضة، عادة ما تكون أبسط في البنية من الحيوان البالغ، مع أعضاء يرقية خاصة تكون غائبة في حالة البلوغ. تتغذى اليرقة وتنمو وبمرور الوقت يتم استبدال أعضاء اليرقات بأعضاء مميزة للأفراد البالغين. وبالتالي، أثناء التحول، يتم تدمير أعضاء اليرقات وتظهر الأعضاء المميزة للحيوانات البالغة.

السؤال 3. ما هي الأهمية البيولوجية للتحول؟

تكمن الأهمية البيولوجية للتحول في أن الكائن الحي في مرحلة اليرقات ينمو ويتطور ليس على حساب العناصر الغذائية الاحتياطية للبيضة، بل يمكنه أن يتغذى من تلقاء نفسه.

السؤال 4. ما هي السمات الهيكلية للشرغوف التي تشير إلى العلاقة بين البرمائيات والأسماك؟

الشكل اليرقي للبرمائيات هو الشرغوف، الذي يتميز بالشقوق الخيشومية، والخط الجانبي، والقلب من غرفتين، ودائرة واحدة للدورة الدموية. تشير هذه العلامات إلى العلاقة بين البرمائيات والأسماك. أثناء عملية التحول التي تحدث تحت تأثير هرمون الغدة الدرقية، يذوب الذيل وتظهر الأطراف ويختفي الخط الجانبي وتتطور الرئتان ودائرة ثانية من الدورة الدموية.

السؤال 5. تذكر من دورة علم الحيوان الخاصة بك كيف يختلف التطور مع التحول غير الكامل والكامل (التحول).

التحول هو تحول عميق في بنية الجسم، ونتيجة لذلك تتحول اليرقة إلى حشرة بالغة. اعتمادًا على طبيعة التطور ما بعد الجنيني في الحشرات، يمكن التمييز بين نوعين من التحول:

1. غير مكتمل، عندما يتميز تطور الحشرة بمرور ثلاث مراحل فقط - مرحلة البيض واليرقة والبالغة (إيماجو)؛

2. كاملة، عندما يحدث انتقال اليرقة إلى الشكل البالغ في المرحلة المتوسطة - مرحلة العذراء.

السؤال 6. ما هي مرحلة التطور ما بعد الجنيني في الفقاريات التي تشغل معظم فترات الحياة؟ اشرح السبب.

الفترة الثانية من تطور ما بعد الجنين هي البلوغ (أي فترة النضج)، وفي معظم الفقاريات، عادة ما تشغل معظم فترات الحياة. خلال هذه الفترة، تتطور الأعضاء التناسلية والخصائص الجنسية الثانوية بشكل مكثف (يظهر إزدواج الشكل الجنسي بوضوح)؛ وبحلول نهاية هذه الفترة، يحدث النضج الجنسي وتكون الحيوانات قادرة على التكاثر. يتباطأ نمو الحيوان خلال هذه الفترة.

السؤال السابع: قارن بين مفهومي "النمو" و"التنمية". كيف هم مختلفون بشكل أساسي؟

إن نمو وتطور الحيوان مترابطان، ولكن ليسا متطابقين. النمو يعني عادة زيادة في حجم الكائن الحي وكتلته. يعتمد النمو على ثلاث عمليات مختلفة: انقسام الخلايا، وزيادة كتلتها وحجمها، وزيادة التكوينات بين الخلايا. النمو هو قياس كمي يحدث في جسم الحيوانات خلال فترة التطور والتي تحدث حتى نضجها الكامل. ليست كل زيادة في الكتلة يمكن أن تسمى نموًا. يحدث النمو، كقاعدة عامة، في الحيوانات الصغيرة بسبب التمثيل الغذائي النشط وتراكم البروتين في الجسم.

يُفهم تطور الحيوان على أنه تعقيد بنية الجسم وتمايز وتخصص أعضائه وأنسجته. يبدأ تطور الحيوان بإخصاب البويضة وتكوين الزيجوت. الميزة البيولوجية الأكثر أهمية للزيجوت هي قدرته على تكرار مسار التطور التاريخي الذي اجتازه أسلافه. التطور الفردي للكائن الحي يتكون من التطور الجنيني وتطور ما بعد الجنين.

"درس الحشرات" - إذا طارت فراشة إلى الغرفة وجلست في زاوية مظلمة... الخنفساء هي خنفساء الروث. إذا طار النحل بالقرب من الخلية... أتمنى اهتمامكم ونشاطكم. ش - البطن. دور الحشرات في الطبيعة وحياة الإنسان. احتياطي "يوغانسكي". إذا لم يكن هناك نمل مرئي في عش النمل في الطقس الجيد... محمية مالايا سوسفا الطبيعية.

"درس الحشرات" - (الجندب). تخمين الألغاز. ألقى مصاص الدماء المزعج وليمة على أنفه. أهداف الدرس: مناديل بيضاء مع نقاط سوداء - أجنحة رائعة من الحواف المرفرفة. تعزيز احترام البيئة. طار من المستنقع ودعا وجلس على أنفه. بق الفراش. يعد تنوع الحشرات وجمالها مصدرًا للإلهام البشري.

"يشبه الصرصور" - حقائق مثيرة للاهتمام. الصرصور الأمريكي. الرأس مثلثي أو على شكل قلب، مسطح، مغطى بغطاء على شكل درع. طلب الصراصير. الصراصير هي واحدة من أصعب الحشرات. الجسم مسطح، بيضاوي، طوله من 4 ملم إلى 9.5 سم (أو أكثر). معلومات اساسية. سلوك. أجزاء الفم - قضم.

"تكاثر الحشرات" - لوحظ التحول الكامل في ممثلي الرتب:: الخصيتين، الأسهر: المبيضين، قنوات البيض. إيماجو هي يرقة لها سمات حشرة بالغة. ويلاحظ التحول غير الكامل في ممثلي الأوامر: تطور الحشرات. الأعضاء التناسلية للحشرات. مع التحول الكامل. يحدث في جسم الخادرة تكوين أعضاء لحشرة بالغة.

"أنواع الحشرات" - هل تعتقد أنه من الجيد وجود الكثير من الحشرات؟ طلب غشائيات الأجنحة. دور الحشرات. زيادة في عدد الأفراد؛ توسيع النطاق؛ زيادة في شدة الانتواع. وجود أجنحة Wingless Winged. هل توجد حشرات غير مرغوب فيها على الأرض؟ يفكر؟؟؟ التقدم البيولوجي. ترتيب أورتوبتيرا.

"أوامر الحشرات" - عقرب الماء. خنفساء الروث. يوجد اليوم حوالي 6500 نوع من اليعسوب على الأرض. فرقة البق. فرقة اليعسوب. العيون معقدة. جلاديش. تضم حوالي 4500 نوع معظمها استوائي. ميزات الهيكل. جميع الأنواع، دون استثناء، لديها زوجين من الأجنحة الشبكية. جعران فرعوني. أجزاء الفم تقضم الفكين العلويين القويين.

هناك إجمالي 25 عرضًا تقديميًا في هذا الموضوع

"اختبار "أعضاء النباتات المزهرة"" - أعضاء النباتات المزهرة. هيكل الزهرة. الهيكل الداخلي للساق. البنية الداخلية للجذر. توزيع الثمار إلى مجموعات. هيكل البذرة. نوع من التعرق. الفواكه العصير. انتهى الاختبار. النبات هو كائن حي كامل. ما هي النباتات التي لها بذور تنتشر بواسطة الرياح؟ أعضاء النبات الزهري.

"البنية الخلوية للورقة" - حيث لا توجد أوراق، لا توجد ثمار. الهدف: تكوين فكرة لدى الطلاب عن التركيب الخلوي للورقة أهداف الدرس: تعميق المعرفة حول الأنسجة النباتية 2. تنمية الإبداع والنقد والانتباه والذاكرة 3. تطوير مهارات التواصل. درس علم الأحياء في الصف السادس. أدخل الحروف المفقودة: Inter...node, su...active, p...running, v...g...tive, g...n...r...tive, leaf.. .vaya, g...lki, arc...voe g...lk...vanie, chl...r ...Phil...

"بيولوجيا الورقة" - ب) الورقة اللاطئة. اصنع نمودج. ب) ورقة معنقية بسيطة. درس "التركيب الخارجي للورقة" / علم الأحياء الصف السادس/. ورقة ريشية معقدة. مجموعة النمذجة. أوراق ثلاثية معقدة. املأ الرسم البياني: أ) ورقة سويقات. ورقة النخيل المركبة. ورقة غير معقدة معقدة. ! باستخدام تفاصيل هذه المجموعة، أكمل النماذج (حسب تعليمات المعلم).

"الورقة وبنيتها" - بنية الورقة. مورفولوجيا الأوراق. بتلات الازهار. الجلد السفلي. ورقة شفرة. الجانب العلوي من شفرة الورقة. شعر البشرة 60*. شعر البشرة 200*. الخلايا الصباغية. الجانب السفلي من شفرة الورقة. عروق الأوراق. قسم من نصل الورقة.

"لحاء الشجرة" - الآفات الرئيسية لحاء الشجرة. الحياة في لحاء الأشجار. الجزء النظري. كيفية رعاية لحاء الشجرة. نتائج المراقبة. كيف تبدأ الحياة في لحاء الأشجار. مخططات مراقبة نمو الفطريات. بداية التجربة. تزايد الطحلب على لحاء الشجرة. بحث. الحشرات. الجزء التجريبي.

""الأنسجة النباتية" الصف السادس" - الأنسجة الغشائية. الأنسجة النباتية. مقطع عرضي من ورقة. الأقمشة الموصلة. الغزل والنسيج. السيتوبلازم في الخلية. نسيج ميكانيكي. النسيج الرئيسي. ماذا تسمى محتويات فجوات الخلايا النباتية؟ خلية حية. النسيج التعليمي. هل توجد بلاستيدات في خلايا قشور البصل؟ أنواع الأنسجة النباتية. الكروموسومات.