لمن ما هي حالة الجرعات. حالات الأسماء

- ● يشير تاريخ المرسل إليه إلى الكائن الذي يتم توجيه الإجراء إليه. اكتب إلى صديق. تعطي لطفل. هدد العدو. مساعدة المرضى. السماح للأطفال. أرسل إلى الأقارب. هدية للعروس. مكرس للوطن الام. ... أعطوني دليلاً (بوشكين). ●…… قاموس التحكم

dative- صيغة حالة مقترنة بفعل أو اسم أو صفة أو معبرة عن مفعول به أو علاقة إسناد ، إلخ. يشير مجرّد المرسل إليه إلى الكائن الذي يتم توجيه الإجراء إليه. اكتب إلى صديق. هدية للأطفال ... قاموس المصطلحات اللغوية

Dative- (داتيفوس). المعنى الأساسي العام لفكرته هو التقريب المادي أو الروحي (أو القرب بشكل عام) من كائن (مفهوم) إلى آخر. لا يتم دائمًا الحفاظ على الأشكال الأولية من D. اللغات. بفضل… … القاموس الموسوعي F.A. Brockhaus و I.A. إيفرون

dative- انظر dativo ...

dative- حالة الجر ... قاموس الهجاء الروسي

dative- لينغو. شكل حالة غير مباشر يعبر عن كائن ، نسبي ، إلخ. علاقات؛ يجيب على الأسئلة لمن؟ ماذا؟ ... قاموس للعديد من التعبيرات

معدل الفائدة- انظر حالة حالة الاهتمام ... قاموس خمس لغات للمصطلحات اللغوية

البيانات- DATIVE، DATIVE، DATATIVE. في التعبير: حالة الجر (جرام) حالة تجيب على السؤال: لمن ماذا؟ أو في حالات أخرى (على سبيل المثال في الحالة السابقة) اعتمادًا على الكلمة في هذه الحالة. القاموس التوضيحي لأوشاكوف. ن. أوشاكوف. 1935 1940 ... القاموس التوضيحي لأوشاكوف

البيانات- بيانات: حالة محددة الإجابة على السؤال لمن (ماذا)؟ القاموس التوضيحي لأوزيغوف. S.I. Ozhegov ، N.Yu. شفيدوفا. 1949 1992 ... القاموس التوضيحي لأوزيغوف

dative- (قضية). قروض. من الفن. sl. lang. ، حيث إنها ورقة تتبع اشتقاقية في اليونانية. dotikē (ptōsis) "حالة (حالة)" ، Suf. مشتق من didōmi "لإعطاء" ... القاموس الاصلي للغة الروسية

كتب

  • اشترِ مقابل 2216 روبل
  • إستراتيجية ونماذج المجرد في منهجية القضايا. دراسة ، تشيرنيشيف أليكسي بوريسوفيتش. هذه الدراسة مكرسة للفهم النظري ومنهجية فئة الحالة من حالة الجر. باستخدام منهج المسلمات الدلالية ومبدأ الثالوث الذي أرساه النظام ...

). بالنسبة إلى الأسماء المذكر والمؤنث للانحدار الأول في صيغة المفرد ، فإن تصريفات حالة الجر تتزامن مع تصريفات حالة الجر: للأخت / لأبي - عن الأخت / عن أبي.

الأسماء المذكر في - إيشكوو - إيشلها أشكال مختلفة من حالة dative حالة المفرد - - هو ، يقارن: بيتمنزل صغيرو بيت; قطةقطةو القط ذ.

يوضح الجدول 1 توزيع متغيرات نهايات الحالة الأصلية للكلمات في - إيشكوو - إيشحسب الجسم الرئيسي:

الجدول 1. توزيع متغيرات نهايات الحالة الأصلية للكلمات في - إيشكوو - إيش

بيت

مدينة صغيرة

عقل _ يمانع

قطة

اغمى عليه

عار

-e

عند الكلمات كم العدد, كثير جدا, بعض, كثيرا، وكذلك الأرقام من خمسةقبل عشرةوالبعض الآخر هناك متغيرات من أشكال الحالة بعد حرف الجر تشغيل: ثلاث تفاحات (*ثلاثة); خمسة تفاحاتضد. خمسة تفاحات; كم عدد التفاحضد. كم عدد التفاح; [هل من الممكن أن تأكل] الكثير من التفاحضد. الكثير من التفاح; مرات عديدةضد. مرات عديدة. أحد هذه الأشكال هو حالة الجر ، والآخر يتطابق مع صيغة النصب الاسمي.

يوضح الجدول 2 توزيع متغيرات نهايات الكلمات كم العدد, كثير جداو كثيرافي البناء الكمي التوزيعي وفقًا للمجموعة الرئيسية:

الجدول 2. كم الثمن, كثير جدا, كثيرا: المتغيرات من نهايات الحالة dative في البناء الكمي التوزيعي

كم العدد

كثير جدا

كثيرا

عن طريق ...- o

عن طريق ...- y

  • الحالة الأصلية الخاضعة للرقابة (المعجم المحدد) (تتوافق مع تكافؤ الكلمة الأصلية ويتم تحديدها من خلال دلالاتها) ؛
  • الحالة الأصلية المحددة بشكل بناء (هي عنصر من عناصر البناء أو تنضم إلى جملة كمحدد) ؛
  • حالة dative مرفقة بحرية (هي أداة توزيع اختيارية للكلمة).

يتم تضمين حالة dative (القاموس) المضبوطة في نموذج التحكم لكلمة معينة ويتم تحديدها من خلال دلالاتها: على سبيل المثال ، نقل الأفعال مثل يعطى, لمنح (شيء لمن)تحتوي في دلالاتها على إشارة إلى الشخص المتلقي (أي لديهم تكافؤ المستلم (انظر الأدوار الدلالية)) ، أفعال الكلام مثل اعترف (لشخص ما), وعد (شخص ما)- إشارة إلى الشخص المرسل إليه (أي لديهم تكافؤ المرسل إليه (انظر الأدوار الدلالية)) إلخ. هناك حالات تعبر فيها الحالة الأصلية عن علاقات متدهورة لغويًا ولا ترتبط بأي دور دلالي ( أقرب إلى هواية) ، ولكن ، مع ذلك ، يتم تخصيصها لكلمة معينة كوحدة قاموس (في مفهوم القواعد الأكاديمية ، تتوافق هذه الحالة مع العلاقات المعقدة (انظر الفقرة)).

يتم استخدام الحالة الأصلية المحددة بشكل بناء كجزء من البناء ، ولا يحتوي أي من عناصره على تكافؤ قاموس يتم التعبير عنه بواسطة حالة الجر: يبلغ من العمر عشرين عاما; لا يستطيع النوم; لا يستطيع النوم الليلة(الفعل نايمكوحدة قاموس لا تتطلب حالة حالة الجر ، راجع: إنه ليس نائما؛ ومع ذلك ، في التراكيب غير الشخصية والمصدر ، بغض النظر عن دلالات الفعل ، يتم التعبير عن الفاعل في حالة الجر) ؛ قفز دون جدوى من منصة وثب ، كسرت ساقه(مع الفعل فترة راحةحالة الجر لا تعبر عن التكافؤ) ؛ لا يمكنك أن تفعل كل شيء بنفسك. تشمل الحالات المشروطة بشكل بناء أيضًا المحددات المرتبطة بالجملة بأكملها: سبعة أميال كاذبة ليست منعطفة(الاخير).

لا توجد عمليًا أمثلة على مجرّد غير مرتبط بحرية لا يملأ تكافؤ الكلمة الأصلية ولا يمثل عنصرًا من عناصر البناء ، ولكنه موزع اختياري للكلمة. الجر الموضوعي ( قميص الابن) والجدوى اللفظي للكسب ( اشتري لي الحليب) ، ولكن في هذه القواعد تعتبر بناءة.

أشكال حالة الجر لها نفس أنواع الاستخدام مثل تلك التي لا تحتوي على حروف الجر:

  • مدار ( نسعى جاهدين للنجاح, نداء للناس, عرضة لنزلات البرد);
  • محددة هيكليا - كجزء من الهيكل ( نسبة خمسة إلى واحد) وكمحدد مرتبط بالحكم ( هدأ كل شيء في المساء.);
  • الأشكال التي ترتبط بحرية بكلمة ما هي منسوبة ( اختبار الرياضيات, الطريق الى المنزل) وظرفية ( يتجول في الغرفة; دعوة في المساء, إهبطوا إلى النهر, يغيب عن الفصل بسبب المرض; تطير في الريح; يجتمع وفقا للجدول الزمني).

يمكن استخدام صيغ الجر بدون حرف الجر وحرف الجر بشكل مستقل كعناوين (" كوشلبيكر»; « لصديق شاعر"- قصائد أ.س.بوشكين) ؛ اتجاه المرحلة ( ناتاشا (للخادمة) ماذا؟- أ.ب. تشيخوف. ثلاث شقيقات) ؛ مؤشر ( إلى الملعب) أو نقوش ( إيفانوف- نقش على العبوة).

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن الاتفاق على الحالة الأصلية ، مثل أي حالة أخرى ، أي تكرار حالة المطابقة الموضوعية (انظر المسرد) ( البيت الصغير; سيدة الفلاح). في هذا القسم ، لا يتم اعتبار التاريخ المتفق عليه.

2.1.2. الأدوار الدلالية التي يعبر عنها حالة dative

الأدوار الدلالية الرئيسية التي تعبر عنها حالة الحالة في الجملة:

الموضوع الكنسي ، بالإضافة إلى الخاصية المورفولوجية - التي سيتم التعبير عنها في الحالة الاسمية - والخصائص النحوية - للتحكم في السمات الساكنة للمسند ، لديه أيضًا عدد من الخصائص النحوية والتواصلية البراغماتية الأخرى ، مثل التحكم في الانعكاسية ، والتحكم في الجمل المستهدفة ، والتحكم في العبارات الظرفية ، والترتيب الخطي في أقصى الموضع الخطي الأيسر ، والجذب إلى الحالة الاتصالية للموضوع.

عبارات الاسم الأصلي ذات المعنى الذاتي ، دون أن يكون لها تصميم صرفي قانوني ولا تكون متحكمًا في الاتفاقية ، قد يكون لها ، مع ذلك ، عدد من الخصائص غير الأساسية للموضوع:

  • تحكم عاكسة ( يشعر بالأسف على نفسه; ليس لديه وقت لنفسه; يحتاج تذاكر لنفسه وللأطفال; هل تلوم نفسك!; لا أستطيع إقناع نفسي);
  • السيطرة على جملة الهدف المصدر ( كيف يجب أن نلبس حتى لا نصاب بنزلة برد؟);
  • السيطرة على دوران الظرف ( كيف يمشي على الشاطئ دون أن يقترب من الماء?);
  • الخصائص الخطية (توجد عادةً في بداية الجملة على يسار المجموعات الاسمية الأخرى ، بما في ذلك الموضوع الرسمي في الحالة الاسمية): السادة مثل الشقراوات؛ وبالتالي هذه العبارات الاسمية هي موضوع.

يمكن أن تكون عبارات الاسم الأصلي للموضوع إما محددة في القاموس (انظر) ( لقد أساء) وتحديد بناء (انظر) ( كيف نكون؟).

2.2. أصناف المسندات مع حالة حالة الجر المحددة في القاموس

2.2.1. المستلم (المستلم)

المستلم ، أو المتلقي (انظر الأدوار الدلالية) هو مشارك في حالة النقل. المشاركون الرئيسيون في حالة النقل النموذجي هم الموضوع المحول (المعبر عنه في الحالة الاسمية) ، والكائن المحول (المعبر عنه في حالة النصب) والمستلم (المعبر عنه في الحالة الأصلية) ، راجع: الأخت أعطت الأخ تفاحة. ينطبق "إطار الحالة" هذا فقط على الأفعال في الصوت النشط ، مع كلمات أجزاء أخرى من الكلام (صفة ، اسم) ، وكذلك مع الأشكال المبنية للمجهول من الفعل ، يتم التعبير عن الموضوع أو الكائن في حالات سطحية أخرى (انظر الصوت ). ومع ذلك ، يتم الاحتفاظ بالطريقة الأصلية للتعبير عن المستلم. يُشار أحيانًا إلى الدور الدلالي للمستقبل باسم "dative" ، على الرغم من أن dative في الأصل مصطلح نحوي (ومع ذلك ، يرتبط هذا المصطلح نفسه بفكرة الإرسال ويأتي ، كما ذكر أعلاه ، من الأفعال المانحة).

يتم لعب الدور الدلالي للمتلقي من خلال الأفعال والأسماء اللفظية مع معنى النقل والتبرع والتزويد وما إلى ذلك. ل بعض العناصر والأشياء الثمينة:

  • أفعال: إرجاع ، إرجاع ، سداد ، سداد ، تسليم ، إصدار ، تخصيص (لمن تذكرة) ، دفع ، منح ، منح ، منح ، تسليم ، صالح ، تبرع(لمن ماذا)، كتاب ، توريث ، قيادة ، تعيين ، تعويض ، إرسال ، إقراض ، منح ، منح ، إرسال ، تحويل ، إعادة توجيه ، تبرع ، تقديم ، رمي ، أرفق ، إحضار ، تبرع ، أرسل ، قدم ، تقديم ، إحضار ، مناسب ، إرسال ، بيع ، منح ، توزيع ، إرسال ، التخلص ، بيع ، تسليم ، إرسال ، دفع(بمعنى "بيع") ، الدفع ، العائد(بمعنى "بيع") ؛
  • الأسماء: هدية ، رشوة ، دفع ، هدية ، عرض (ل).

(1) هناك أشياء عبادة لا يمكن أن تكون إلى الكنيسة

(2) دعنا نقول قدمت غريناداالائتمان - 160 ألف روبل سوفيتي. ["الحجج والحقائق" (2003)]

(3) تبرع Dzerzhinsky بأول 50 روبل تم ربحها للحفل. [ر. ب. جول. دزيرجينسكي (بداية الإرهاب) (1974)]

(4) الذكرى السنوية - للاحتفال بالذكرى الـ 115 لميلاد الفنان ، عرض "بيج تشابلن" على قناة Culture TV هو عيد فصح حقيقي الحالي مشاهد. ["الشاشة والمسرح" (2004)]

(5) يعود دولةكاربين شخصي - أحد أكثر العطلات المحبوبة في سويسرا. [إزفستيا (2003)]

2.2.2. وجهة

يمكن اعتبار متلقي المعلومات على أنه مجموعة متنوعة من المستلم ، ولكن في كثير من الأحيان يتم تعيينه بمصطلح خاص - المرسل إليه (انظر الأدوار الدلالية).

يشمل نطاق نقل المعلومات:

  • أفعال الكلام: معالجة شرح ، اعترف ، صراخ ، صراخ ، كذب ، تملق ، صلي ، وعد ، اكتب ، نسج ، تنبأ ، واش ، كن شرير ، تفاخر ، تفاخر ، تفاخر ، همس ، افتراء ، وعد ، وصف ، اشرح ، إجابة ، إجابة ، إجابة ، إلغاء الاشتراك ، معاودة الاتصال ، إعادة البيع ، الموافقة ، الموافقة ، الاقتراح ، الشكوى ، الرغبة ، القسم, صلى ، عتاب ، أهدى ، أرسل تحية ، وعد ، تفاخر ، تبجح ، اقترح ، وصف ، تنبأ ، توقع ، قدم ، قدم نفسك ، حاضر (اتهام) ، تناقض ، كذب ، هدد ، اعترف ، أقسم ، بثرة ، أطلق ، إملاء ، الصراخ ، للتبشير ، للتنبؤ ، للتنبؤ ، للإشارة ، للهمس ، للراديو ، للثرثرة ، للثرثرة ، للشرح ، للإبلاغ ، لتبديد (التسبيح) ، للثرثرة ، للثرثرة ، للقول ، للكذب ، الاعتراف ، الإبلاغ ، الخربشة ، الوعد ، التلغراف ، الهاتف ، التفسير ، الرنين ، الفظ ، الخربشة ، الهمس;
  • أفعال الدافع اللفظي: أمر ، حرم ، حرم ، حرم ، نصح ، نصح ، أوصي ، أرشد ، نصح ، اقترح;
  • أفعال الإشارات ، وإجراءات الإتيكيت والإجراءات الأخرى الموجهة: صفق ، إيماءة ، انحناء ، رسم الوجوه ، تلويح ، تلويح ، طرفة ، طرفة ، انحناءة ، تحية ، تحية ، إشارة ، غمزة ، غمزة ، انحناءة ، تلويح ، صافرة ، بوق ، تصفيق ، تحية ، صافرة ، عمل إشارة ، إشارة ، تزمير ، ارسم وجهًا ، ارسم وجهًا ، ارسم عيونًا ، صفق ، ابتسم ، ابتسم.

تم العثور على تكافؤ المرسل إليه أيضًا في الأسماء ذات معنى الكلام: اِمتِنان, استنكار, يتصل, وقع, يعد, إجابه, النصيحة, يتمنى, ينحني, وصفة طبية, اعتراف(إلى من)، بما في ذلك الأسماء التي لها معنى النص: ملاحظة, خطاب, جدول أعمال, رسالة, برقية ... (لمن).

(6) كريوتشكوف اقرأ النوابرسالة أندروبوف ، التي أُرسلت إلى المكتب السياسي في 24 يناير 1977 ، والتي كانت تسمى "حول خطط وكالة المخابرات المركزية للحصول على عملاء بين المواطنين السوفييت". [لكن. ياكوفليف. سبيكة الذاكرة. (2001)]

(7) مندوبي العملاء موجز المصممينالملامح الرئيسية لأعمالهم وتوقعاتهم الخاصة من العمل الإبداعي. ["مجلة الأعمال" (2004)]

(8) الضباط يضحكون في القبو. - أمر قطاعاعمال بناء، - الطلب #٪ sجنرال لواء أندريف. - سأشكر الجميع أمام المراتب. [و. F. Stadniuk. مفاتيح الجنة (1956)]

(9) في البداية ، تقرر سحبها من وحدة التحقيق التابعة لإدارة التحقيق الرئيسية التابعة للإدارة الرئيسية للشؤون الداخلية في موسكو وتحويلها لمزيد من التحقيق إلى مكتب المدعي العام لمنطقة تفير ، حول ذلك التعليمات المعطاة المدعي العام في موسكو. ["سري للغاية" (2003)]

(10) وشونكين أجاب لهعن طيب خاطر وشامل حتى أدرك ذلك يطمس إلى أول شخص تقابلهسر عسكري سري للغاية. [في. فوينوفيتش. الحياة والمغامرات غير العادية للجندي إيفان تشونكين (1969-1975)]

(11) المرشح التالي لمنصب العمد ، ليونيد ميلنيكوف ، الذي عينه ديمتري تروبيتسكوف خلفًا له ، أيضًا وعد المندوبينجامعة مزدهرة. ["الثراء" (2003)]

(12) - أنت كثير جدا اشتكى قيصرضدي والآن حانت ساعتي يا كايفا! [م. أ. بولجاكوف. ماستر ومارجريتا (1929-1940)]

(13) مدرسينا أبدا ليس بالاطراء صغيرة. [في. سميكوف. مسرح ذاكرتي (2001)]

(14) ومع ذلك ، على عكس عادة ومخاوف فاسيلي إيفانوفيتش ، كن وقح صاحبلم يفعل فيدور. [ب. فاسيليف. كان هناك ولم يكن. (1988)]

(15) نظر بيريزكين إلى الوراء في المنازل الألمانية ، غمز جلوشكوفوركض. [في. غروسمان. الحياة والمصير (1960)]

(16) عام صفق عازفون منفردونمسرح البولشوي إلى إيكاترينا جولوفليفا وكونستانتين تولستوبروف في توسكا ، الموصلاتبافيل كلينيشيف وفلاديمير أندروبوف. ["الجريدة الموسيقية الروسية" (2003)]

(17) أسئلة للكاتبسكب في من جميع الجهات. كان معظمهم من السذاجة ، الطلاب ، مع لمسة رائعة من "الأدبية". [ن. بينكوف. كان هناك وقت (2002)]

(18) نحن ندرك أن هجوم كاسيانوف على كودرين وجريف ليس موجهًا بأي حال من الأحوال ضد الرئيس. بل على العكس من ذلك رسالة رئيس. ["المجلة الأسبوعية" (2003)]

(19) في Jobson and Cook ، الإدمان على الكحول واع إجابه وجودالذي ، لأسباب مختلفة ، غير راضٍ. ["الشاشة والمسرح" (2004)]

(20) احتياط فريق كازان ( متفرق "شكرًا لك" مرسيتشو سيمبكينز) في المهارة تختلف قليلاً عن أولئك الذين بدأوا ، بل وتفوقوا عليهم من حيث الشغف والحماس. [إزفستيا (2003)]

(21) قدوم Commodus غير كفء والصراع الدموي للوالي بعد وفاته - هذا وقع مسيحيونأن دورهم سيحين قريباً لترتيب الإرث المتهالك لقيصر وأغسطس! [المعرفة قوة (2003)]

ملاحظة. ليست كل أفعال الكلام تعبر عن المرسل إليه في حالة الجرعات (cf. اسال شخصا ما; اسال شخصا ما; حذر شخص ما; اتصل بشخص ما) ، راجع. ايضا أن تكون فظا مع شخص ما، لكن أن تكون فظا مع شخص ما. في جميع هذه الحالات ، يجمع الشخص المُعبَّر عنه في حالة النصب دور المستلم مع بعض الأدوار الأخرى (مؤدٍ للعمل المستقبلي ، راجع السؤال ، موضوع التأثير ، راجع. وبخ، إلخ.).

(22) طلب ديفيدلقول بضع كلمات حول / ما إذا كانت سعة الملعب قد زادت. [لقاء نادي كرة القدم Lokomotiv مع المشجعين ، موسكو (2004)]

يوضح هذا المثال العامي كيف تبين أن حالة dative غير المنتظمة ولكن ذات الدوافع الدلالية "أقوى" من تحكم حرف الجر القانوني ( طلب إلى ديفيد).

من ناحية أخرى ، لا تتوافق الحالة dative مع مسندات الكلام دائمًا مع المرسل إليه:

(23) ليفادا يو ، ليفينسون إيه. " الثناء على "العجز"[الأفق (1988)]

مع اسم مديح(راجع. الحمد الغباء) وعبارة كلمة المديحتعبر الحالة الأصلية عن موضوع التقييم (راجع. عتاب لمن, اللعنات لمن, التوقيع لمن، حيث يعبر dative عن المرسل إليه). في نفس الوقت مع الفعل الأصلي إلى الثناء (ماذا / لمن لمن)حالة dative تعبر عن المرسل إليه:

(24) قبل يومين في غيابي اتصلوا من مكتب تحرير الجريدة وبالغ أشاد ومدح زوجةقصصي. [ب. ليفين. جسم غريب (1965-1994)]

(25) النساء أصغين خائفات. أشاد ومدح أميخطابي. [لكن. كاباكوف. البطل الأخير (1994-1995)]

تزوج ايضا مدح منالمجد لمن:

(26) أبدي مجدشجاع الأبناءو بناتالشعب البيلاروسي! [لكن. ريباكوف. الرمال الثقيلة (1975-1977)]

2.2.3. مفيد / ضار

المستفيد / الخبيث هو مشارك يتأثر بموقف معين ، وينعكس عليه بطريقة ما (انظر الأدوار الدلالية). قد يكون هذا هو "المستفيد" من المنفعة أو المنفعة أو المساعدة (المفيدة) أو الضرر أو التدخل أو المعارضة (Malefactive):

  • الأفعال والعبارات التنبؤية: لمرافقة ، لصالح ، لصالح ، حمل (هو محظوظ) ، طار (طار من السلطات لتأخره) ، منع ، مكافأة ، إيذاء ، فرك النقاط, يهدد ، يعطي فرصة (لمن) ، يزعج ، يزعج ، يزعج ، يحصل (حصل من والده على دراجة مكسورة) ، تبرع(لمن من), تخدع رأسك, يحظر ، يعيق ، يتدخل ، ينتقم ، يزعج ، يزعج ، يؤذي ، يستنزف ، يفسد ، يزعج ، يقدم ، يدفع الجزية ، السم (الذي حياته) ، كريه ، يستسلم (للأخ الأصغر في اللعبة) ، يضع خنزير ، ساعد ، العب على طول ، اسمح ، اذهب إلى المستقبل / ليس للمستقبل(لم يسير العلم على ما يرام بالنسبة له), يستفيد ، يرعى ، يعيق ، يساعد ، يحصل (حصل من والده) ، يساعد ، يسرع ، ينغمس ، يعيق ، يتذكر('انتقام') ، أن تخدم ، تسبب ، (لا) تمر (لن تختفي بسهولة بالنسبة لك) ، أن تسامح (لمن ماذا) ، أن تعارض ، تقاوم ، لتتعاطف ، أتعاطف ، المساهمة ، للتخلص من (كل شيء يفلت منه) ، للتعاطف ، التعاطف ، الدعم ، يرتب (سوف أرتب له فاتورة), يرتب (سأجعله سعيدا), المحصول ، فرك النظارات, تخدع رأسك, ضع خنزيرًا ، اذهب إلى المستقبل / ليس إلى المستقبل(لم يسير العلم على ما يرام بالنسبة له); لفائدة; أدمغة مسحوق.

ملاحظة. تحتوي العديد من أفعال الكلام على مكون مفيد (ضار) ، لذلك يجب تفسير تكافؤهم على أنه مفيد أو مزدوج (العنوان - المستفيد): صدى صوت, عقل _ يمانع, جسارة, حرم, تناقض, يوافق على.

  • الأسماء: ضرر ، منفعة ، تضحية ، مكافأة ، فائدة ، إعاقة ، مساعدة ، تساهل ، معارضة ، مساعدة ، تهديد ، خدمة ، تنازل ، ضرر (لمن).
  • الصفات والتنبؤات: ضار / ضار, مربح ، مفيد / مفيد ، ملائم / ملائم (لمن).

(27) الدوق ليشكو منعت دانيالتواصل مع والد زوجته قبل المعركة: لم يتمكن هذا الشاب المجيد إلا من رؤية الجوائز الجديدة للروس في مكانها. [ن. م. كرمزين. تاريخ الدولة الروسية (1808-1818)]

(28) صدقك الآن ضرر وتلف لابنيبقدر الإمكان. [س. بافلوف. Karaganda Deviatiny ، أو حكاية الأيام الأخيرة (2001)]

(29) أتيحت الفرصة لبنك الفلاحين ليس فقط تروج \ يشجع \ يعزز \ ينمى \ يطور الفلاحينفي حيازة الأراضي ، ولكن أيضًا لإصدار قروض لتنظيم الاقتصاد على تأمين أراضي التخصيص. [لكن. ياكوفليف. بينسيف (2001)]

(30) تزامن نقل عاصمة الإمبراطورية من روما إلى القسطنطينية مع تحول الإمبراطور قسطنطين نفسه إلى المسيحية قبل وفاته ، وحتى ذلك الحين بدأ يناصر هذا الدين. [و. ميندورف. الإحياء الروحي والثقافي للقرن الرابع عشر ومصير أوروبا الشرقية (1992)]

(31) هؤلاء إعفاء ضريبي، أيّ يفعلالحكومي القلة، فإن تخفيض الضريبة الاجتماعية الموحدة للشركات الكبيرة ، والذي وافق عليه مجلس الوزراء مؤخرًا ، يمكن مقارنته في كثير من النواحي بالوسائل اللازمة لضمان الحد الأدنى من الحماية الاجتماعية للأشخاص ذوي الإعاقة. "[روسيا السوفياتية" (2003)) )]

(32) مؤكد قراصنة تحفيز الانتباه دفعفي دراسة سوسيولوجية أجراها P. Taylor وفي دراسة أجراها قبل عقدين من الزمن S. Tekl. ["قضايا علم النفس" (2003)]

(33) لكن هذا التحكم له مهمة خاصة أخرى - معارضة الجرائمعلى متن طائرات وزارة الدفاع في الاتحاد الروسي. ["الدفاع الجوي" (2003)]

(34) المحامي ، وليس الموكل ، مهتم بتثبيت شروط العقد في تحديد مبلغ وطبيعة مسؤوليته ، إذا كان الانتهاك الإهمال للالتزامات المنصوص عليها في العقد سيؤدي إلى حدث الضرر المالك. ["المحامي" (2004)]

(35) هذا على الأرجح الخدمة العامة الوحيدة- الإدارة - وهي غائبة في الحشرات الاجتماعية. ["المعرفة قوة" (2003)]

(36) مصطلح "التعليم المبتكر" نستخدمه في التعليم باستخدام تقنيات المعلومات الحديثة أو ما شابه ذلك تزويد الطلاب "بالمعلومات والخدمات التعليمية"(من حيث نظام إدارة الجودة). ["تكنولوجيا المعلومات" (2004)]

(37) مفضل فريقوسلطات المنطقة ، على الرغم من أن الكثير سيعتمد على المدى الطويل على انتخابات حاكم الولاية. ["سري للغاية" (2003)]

(38) لذلك توقفت زراعتهم. أ. كليموف - دولة يهددجوع. في. لوكين ـ إذن ، سيموت نصف السكان هناك تقريبًا. [محادثة بين أ. كليموف وف. لوكين في المحطة الإذاعية "صدى موسكو" (2003)]

(39) منذ 10 إلى 20 عامًا ، كانت المهمة الرئيسية لحلف الناتو هي مواجهة روسيا. [محادثة في نوفوسيبيرسك (2004)]

في الأمثلة (37) - (39) يشير الاسم غير الحي بشكل مجازي إلى تعدد الأشخاص (انظر الحالات المماثلة في مقالة الرسوم المتحركة). ومع ذلك ، في موضع Benefactive / Malefactive ، توجد أيضًا أسماء غير شخصية تدل على أشياء ومواقف مجردة:

(40) لا يمكن تقييد الديمقراطية إلا إذا وجدت تهديد مباشر لحقوق وحريات المواطنين. ["محام" (2004)] - "شيء سيء يمكن أن يحدث للحقوق"

(41) إذا شعر المحامون / أن وراءهم الإرادة الفعلية / وليس إرادة العميل / الفرد / أعتقد هذا فوائد عظيمة للتعاون. [اجتماع نادي الحقوق الجديد (2004)]

يتكون المحيط البعيد من دلالات مفيدة - ضارة ممتدة من أنواع مختلفة من الأنشطة والمواقف الداخلية التي تستهدف الكائن ، والتي (أو يتم تقييمها من قبل الموضوع) على أنها مهيمنة (أعلى ، أقوى ، أكثر قيمة ، إلخ). موضوع هذه العلاقة يؤدي إجراءات إيجابية / سلبية ( تخدم, يقاوم) أو الشعور بمشاعر إيجابية / سلبية ( شاكرين) فيما يتعلق بالكائن ، والذي قد يكون مشاركًا قليلاً جدًا ولا يواجه نتائج أفعال أو مواقف الشخص. في بعض الحالات ، يكون الكائن عضوًا في العلاقة فقط في عقل الذات وقد لا يتأثر حقًا بهذه العلاقة على الإطلاق ( يعبد الفارس سيدة جميلة- قد لا تشك السيدة في ذلك). في الحالة المحددة ، الكائن ليس شخصًا: نؤمن بالحكايات الخرافية; عبادة الخير; مقاومة الشر; للمتابعة موضه:

أ) التبعية والتسلسل الهرمي والسيطرة:

أفعال: الانصياع, طاعة ، تعبد ، تخضع ، تعارض ، تستسلم ، تتبعب (ماذا) تخدم ، مقاومة ، من فضلكوإلخ.

الصفات: حقيقي, غزا, مكرس (لمن), ملتزم (افكار جيدة); (ليس) كائن فضائي (ليس غريبا على العلماني وسائل الترفيه);

الأسماء: الولاء ، الخضوع ، العبادة ، الطاعة ، الخدمة ، المقاومة.

ملاحظة. ربما تتضمن هذه المجموعة أيضًا الأفعال أقسم, يحلف، والتي تحتوي على مكون الكلام ومكون الالتزام.

(42) كان البواب سجيناً أيضاً ، لكن أطاع قائد المعهد، لكن لا سجن

(43) أنا بخنوع تقديم أمر الجدة، أكلت عصيدة الأرز مع المشمش المجفف المقزز ، وفينيا ، على الرغم من أي تهديدات ، اختارت فقط المشمش المجفف من الطبق. ["عاصمة" (1997)]

(44) مثل خدم أبوه، لذلك سأفعل له تخدم. [L. A. Charskaya. دول دول ، ملك بلا قلب (1912)]

ب) الإيمان والثقة والتقدير:

  • أفعال: يصدق, ثقة, الثقة (في شخص ما);
  • الصفات: ممتن (لمن), شاكر, يجب: أنا مدين له بالكثير;
  • مسند: شكرا (لمن): شكرًا لبيتيا على اصطحابي على دراجة نارية ، وإلا فقد فاتنا الطائرة.

2.2.4. كائن (العضو الثاني) من ارتباط ، مقارنة ، تطابق / تضارب

المحيط البعيد ، الذي تخدمه الحالة الأصلية ، هو دور العضو الثاني في العلاقة في المسندات مع معنى الارتباط والمقارنة والمراسلات / التناقض (انظر الإنشاءات المقارنة):

  • أفعال: لائق بدنيا, اذهب (البدلة تناسبه), الجواب (الاستفسارات) الاقتراب ، الاقتراب ، التناقض ، المساواة ، المطابقةوإلخ.؛ بما في ذلك نسبة الأحداث على المحور الزمني: مرافقة, سبق;
  • الصفات: ملائم ، مشابه ، مترابط ، عكسي ، متزامن ، موازي ، عمودي ، متشابه ، متناسب ، معاكس ، متساو ، مكافئ ، أصلي ، متماثل ، متزامن ، حديث ، متجاور ، طبيعي مشترك ، متناسب ، غريب ، أجنبي (لمن / ماذا);
  • عبارات تنبؤية: (من / ماذا لمن / ماذا) الخلاف ؛ (لا يلائم؛ مجرد؛ لتواجه(بمعنى "يذهب") ؛ ليس حسب العمر ليس في السنوات ليس في الارتفاع لا تطابق؛ لا تطابق، راجع. (السترة ليست لطوله / تناسبه / فقط يمين / لوجهه);
  • حروف الجر المشتقة: مثل (ماذا) ، على (ماذا) ، على (ماذا) ، على (ماذا).

(45) سوف تمكن Liquid Computing موظفي تكنولوجيا المعلومات رد لحظة الطلبات عمل". [" Computerworld "(2004)]

(46) فإذا كنت من أصحاب البشرة الداكنة ، يناسبكنغمات دافئة ومظلمة ["داشا" (2004)]

(47) الآن مصالح الدولة ، كمجموعة من المسؤولين ، وقطاع الطرق ، ورجال الأعمال ، مطلقة تناقض مصالح المجتمع ككل, مصالح روسيا على هذا النحو. ["غدًا" (2003)]

(48) القوالب هي أداة دعم مع القواطع ، والخطوط العريضة لها تتوافق مع خطوط المنتجات المراد التخلص منها. ["الفن الشعبي" (2004)]

(49) المشتري فتنة المشتري. ["القيادة" (2003)]

(50) وفق هذا المبدأيمكن للمستخدم "بناء" النظام بالوظائف التي يحتاجها ، وتعديلها بما يتناسب مع التغيرات في شروط وخصائص نشاط الجامعة ، واستخدام بيانات نظام فرعي في بيانات نظام آخر دون أي تحولات. ["تكنولوجيا المعلومات" (2004)]

(51) رسم تخطيطي لحركة البضائع من مجال التجارة إلى مجال الاستهلاك و كافية لهذه العملياتالتكاليف. ["مسائل الإحصاء" (2004)]

(52) هذه النماذج تماما أجنبي على جاليليو ، ديكارت ، سبينوزا ، نيوتن. ["المعرفة قوة" (2003)]

(53) في عشرينيات وثلاثينيات القرن الماضي ، تم تدمير الأشياء القديمة مثل دخيل على السوفييت اصطفواوالأيديولوجيا باعتبارها "علامة على التفلسف". ["الحماية" (2004)]

2.2.5. من ذوي الخبرة

يمكن أن تعبر الحالة الأصلية أيضًا عن الدور الدلالي للخبير (موضوع موقف إدراكي ، حالة عاطفية أو عقلية ، موقف مشروط ، انظر الأدوار الدلالية).

  • أفعال: للإيمان ، والشعور بالحزن ، والتفكير ، والرؤية (لمن) ، والتذكر ، واللقاء ، والمشاركة ، والتذكر ، والرغبة ، والإثارة ، والظهور ، والتيسير ، والتخيل ، والانتماء(مود.) ، الشعور بالملل ، البصق ، الملل ، التعافي ، الحكة ، المرض ، نفاد الصبر ، مثل ، الاستياء ، الاشمئزاز ، الاشمئزاز ، سئمت ، يبدو ، يشعر بتحسن ، الوقوع في الحب ، تخيل ، الوقوع ، أن تسمع ، يبدو أن ، خذ يتوهم ، حلم ، شاحب ، يقع في الحب (سوف يضطر إلى المغادرة)، عصا(لا ينبغي أن يتورط في مثل هذه الأشياء.), لتتذكر ، أن تشعر بالملل ، وتحلم ، وتتخيل ، وتستسلم(يبدو لي أن R), للمتابعة(مود.) ، اسمع ، تنجح(لا يمكنك تخويفي), تريد ، عطس(يعطس في كل هذا), يتساءلوإلخ؛
  • الصفات: قريب, الأهمية, مرئي, الطرق, وقع, معروف, ميل, مكروه, غير معتادين, ضروري, جَذّاب, مقزز, جذاب, سمع, مرهق, ارضاءوإلخ.

ملاحظة. مع المسندات سعيد (لمن), سعيد (ماذا) dative يعبر عن المثير ، والمجرب يعبر عن الاسمي.

  • الضمائر التنبؤية غير الشخصية: لا حاجة ولا سبب ولا مكان ولا مكان (ليس لديه مكان يذهب إليه) وإلخ؛
  • المسندات: غير مبال ، مؤلم ، على ما يبدو ، صحيح تمامًا (من المناسب لنا الاتصال بالشرطة) ؛ بعيد كل البعد عن (هو بعيد عن البطل) ، محسد ، ملحوظ ، ممكن ، ضروري ، غير معروف ، غير معروف ، لا يطاق ، لا يطاق ، غير مؤذ ، لا يطاق ، لا يطاق ، لا قيمة له ، ضيق الوقت ، مرة ، غير مريح ، محرج ، مستحيل ، غير محبوب ، مكروه ، اختياري ، متردد ، ليس سيئًا ، بغيض ، غير عادي ، غير مناسب ، غير لائق ، فاحش ، لا يغتفر ، صعب ، غير مهذب ، مضطرب ، لا يطاق ، مرفوض ، غير مريح ، ضروري ، مهين ، لا يُنسى ، رديء ، مفهوم ، لطيف ، مسموع ، مضحك ، خجل ، خجل ، كئيب ، مقرف ، قلق ، بنفسجي (عامية) ، باردوإلخ؛
  • عبارات تنبؤية: غير مريح؛ ليس قبل؛ لا وقت للنكات إنها ليست خطيئة ، لا تُعطى ، إنها ليست مسألة (ليست مسألة أن يذهب مثل هذا الطفل الصغير بمفرده) ، إنها ليست مسألة حياة ، كل شيء متشابه / إلى المصباح الكهربائي / إلى الفانوس / لا بأس / لا فرق / على الاسطوانة / لا تهتم / على الأقل (لو الحناء فقط) / على الرغم من أن العشب لا ينمو(راجع: قال الحارس في المستشفى: "لقد حصل على شقة ، والآن ليس لديه حتى العشب لينمو".[في. Chivilikhin. حلمي أن أصبح كاتبة (2002)) / ولا يهم / ما يوجد على الجبهة ، ما يوجد على الجبهة / جحيم واحد / (كل شيء بالنسبة له) لا يهتم ؛ ليس على ذوقك / ليس لأمعائك / ليس حسب رغبتك / ليس لقلبك / ليس حسب رغبتك / (ليس) عاليًا / ليس للفرح / ليس لأنفك ؛ خارج عن السيطرة؛ لا على الوجه لا أثر؛ لست في عجلة؛ ليس في الطريق خارج الطريق؛ علي يدك؛ ما وراء الأسنان ، فوق القوة [راجع.: غير قادر] ، فوق القوة ؛ (ليس) على الكتف ، ليس في المتناول ؛ يفوق إمكانياتهم ؛ مرات البصق.

(54) إذا الأوروبيون يحبون ذلكعلى خطى "أبطالنا" ، سيجد الإسبان شيئًا يتذكره البريطانيون ، والفرنسيون ، والألمان ، والإيطاليون ، والفرنسيون ... ["البجعة" (2003)]

(55) الأمناء وأعضاء المكتب المسافرون لحضور الاحتفال ضجروقفوا في الريح ، وعادوا إلى السيارات. [في. غروسمان. الحياة والمصير (1960)]

(56) قالت امرأة طويلة ومسطحة سيئة الحفاظ عليها حواجب ملتحمة عند جسر أنفها ، وتطلق على نفسها اسم أخت تشيغراشوف ، قالت ذلك بصرامة فيكتور ماتفييفيتش مريضوطلبت من شقيقها ألا يزعجها الأسبوع القادم. [مع. غاندلفسكي. NRZB (2002)]

(57) و يعتقد أركادي لوكيانوفيتشأن الجامعة والأكاديمية والمؤسسات الأخرى للمثقفين الحاليين بدت له الآن ، حسب ذكرياته ، أكثر هشاشة وعدم استقرار ، ومستعدة في أي لحظة للانهيار وسحق السكان هناك. [F. جورنشتاين. كومة (1982)]

(58) شعر نيكانور إيفانوفيتش بتحسنبعد الحقن ونام دون أن يحلم. [م. أ. بولجاكوف. ماستر ومارجريتا (1929-1940)]

(59) الأداء الجمهور سوف يعجبهم. لن يتم رمي البيض ، وأكثر من ذلك حتى لا يصعدوا إلى المنصة. ["MN Time" (2003)]

2.2.6. بوسيسور (المالك)

باستخدام الأفعال والتنبؤات مع معنى الامتلاك والاكتساب والاكتفاء / عدم كفاية الموارد ، يمكن التعبير عن دور المحاضر أو ​​الحائز في حالة الجر (انظر الأدوار الدلالية):

  • أفعال: الحصول ، الانتماء ، الاستيلاء ، الاستيلاء ؛ الحصول على التكلفة (تكلفة X شخص ما);
  • المسندات: يكفي ، قليل ، كثير;

(61) إلى المحظوظين المعدوديندال الحقيقي يجب عليمن أجداد الأجداد. [إزفستيا (2001)]

(62) المتطوعينأرخص استرجاعسيارات الأجرة والمسارح وأحواض السباحة وكذلك البضائع الموجودة في المتاجر التي ستنضم إلى هذا البرنامج. ["القيادة" (2004)]

(63) السادة الحديثة تفتقرمعرفة الثقافة الشعبية الوطنية. ["الفن الشعبي" (2004)]

(64) - حقا أنت لا تكفيكمية الماء الهائلة التي تصب عليك كل يوم؟ [في. M. جارشين. أتاليا برنسس (1879)]

(65) ― لديه الكثير من الأنصافتدخلت الزوجة التي عادت في الوقت المناسب مع اللوحات. - الآن ذهب مثل هذا الرجل ، من كوب واحد يسقط من حوافره. [لكن. شيرباكوف. أنتيلوب جروين (2002)]

2.2.7. شركة نقل الملكية

مع الصفات ذات قيمة الخاصية ، يمكن أن تقدم الحالة الأصلية الدور الدلالي لناقل الملكية: صفة مميزة, متأصل إلى من / ماذا او ما.

(66) عنصر الحكاية ، أي التوجه إلى الكلام الشفوي ، هو بالضرورة متأصل كل قصة. [م. م. باختين. مشاكل شاعرية دوستويفسكي (1963)]

2.2.8. متدهور معنويًا محكومًا بشدة

بالنسبة لبعض المسندات ، فإن الحالة الأصلية التي يتم التحكم فيها بقوة لا تصلح للتفسير الدلالي (في مصطلحات القواعد الأكاديمية ، هذا هو ما يسمى بالمجدد المركب): يتأمل; المخطوطة لا تصلح فك; فلزعرضة للتآكل. بالنسبة لحالة dative ، هذا ليس نموذجيًا بشكل عام ، لأن dative هي واحدة من أكثر الحالات "الدلالية". يرتبط تجريد الحالة بتغيير في دلالات كلمة التحكم. إن دلالات لعب الأدوار في المسندات مع الفاعلين في الموضوع هي الأكثر "شفافية" ؛ في المواقف التي يكون فيها الأشخاص والأشياء مشاركين. عندما تمتلئ تكافؤات الفعل بالأسماء مع دلالات مجردة وظرفية ، فإن دلالات لعب الأدوار الأصلية "weathers out" وتصبح الحالة مؤشرًا على الاتصال ، التبعية الرسمية للاسم للفعل:

(67) هو لم يستسلم للإغراءتجميل الوضع الاقتصادي للبلاد ، رغم أنه ، بالطبع ، لم يتجاهل التغيرات الكبيرة التي حدثت في السنوات الأخيرة. ["سانت بطرسبرغ فيدوموستي" (2003)]

(68) لسوء الحظ ، اتضح أن الأكثر إمراضًا وتقريباً غير قابل للعلاجالنمط الجيني 1 ب. ["قضايا الفيروسات" (2002)]

(69) لكن القردة العليا تفضل التعبير عن مشاعرها لا بالنظرات التي يصعب عليها قابل للتفسير، ولكن مع حركات الرأس ، مثل الاهتزاز أو الإيماء. ["المعرفة قوة" (2003)]

2.3 الحالة الأصلية المحددة بشكل بناء: الإنشاءات والمحددات

تتمتع الإنشاءات ذات الحالة الأصلية بهيكل شكلي معين ، ويمكن للصيغة الأصلية في تكوينها أن تعبر عن معاني "مجردة" مختلفة.

من وجهة نظر الهيكل الرسمي ، يمكن أن تكون الإنشاءات ذات الحالة الأصلية من عدة أنواع:

يمكن عادةً إعطاء الحالة الأصلية في الإنشاءات (وإن لم يكن دائمًا) تفسيرًا دلاليًا. هذا ممكن بسبب حقيقة أنه في كثير من الحالات يتوافق البناء مع نوع من المواقف - وفئة المسندات - مع مشارك أصلي ، وترتبط عبارة الاسم الأصلي المضمنة في هذا البناء بالدور الدلالي المقابل - المستلم ، المرسل إليه ، مفيد / ضار ، خبير ، متمرس (انظر الأدوار الدلالية).

2.3.1. التراكيب ذات الشكل النحوي الداعم - مصدر أو غير شخصي

في هذا النوع من البناء ، تكون صيغة نحوية معينة مسؤولة عن استخدام حالة الجر:

أ) المصدر ( لا يفهم; كيف نجد المكتبة؟)، سم. ؛

2.3.1.1. حالة Dative مع مصدر

في اللغة الروسية ، يتم التعبير عن موضوع جمل المصدر في حالة الجر (في الجمل المقابلة المكونة من جزأين مع شكل محدد من الفعل ، يتم التعبير عن الفاعل في الحالة الاسمية): أنت في الخدمة غدًا (راجع أنت في الخدمة غدًا) ؛ لا يمكننا المرور من هنا (لن نمر من هنا / لن نتمكن من المرور) ؛ يجب أن تذهب إلى الطبيب (راجع الطبيب) ؛ ليست لك يشتكي.انظر أيضا مقالة المصدر.

لا يتم تحديد هذا الاستخدام لحالة dative ليس فقط من خلال الشكل النحوي للكلمة (مصدر) ، ولكن على وجه التحديد من خلال البناء الذي يتكون ليس فقط من خلال التكوين النحوي ، ولكن أيضًا من خلال مجموعة من القيود النحوية والمعجمية.

ملاحظة. القيود النحوية: ليس كل مصدر قادر على إخضاع حالة الجر ، راجع. * قررت الذهاب بمفردهاضد. أنت وحدك من يقرر. بادئ ذي بدء ، هذه هي خاصية ما يسمى بالمصدر المستقل - العضو الرئيسي في جمل المصدر ، حيث يتم التعبير عن دلالات الوسائط المختلفة. في وجود دلالات شرطية (معبرًا عنها ، على سبيل المثال ، بواسطة فعل مشروط) ، يمكن للمصدر المعتمد أيضًا التحكم في حالة الجر ، راجع. كان عليه أن يذهب بمفرده; أردت أن أفعل ذلك بنفسي.

القيود المعجمية. الموضوع الطبيعي والأكثر شيوعًا في بناء المصدر هو الموضوع الشخصي. أما بالنسبة للموضوع غير الشخصي (را. لقد دفعت ثمارها ، كما يقولون ... بعد كل شيء ، الحبوب لا تتعفن ، أليس كذلك؟[لكن. شعر. عقارات (2000)]) ، يخضع استخدامها لقواعد معقدة وليس دائمًا ممكنًا: ؟ ارتفاع درجة الحرارة ؟ يتبخر الماء. راجع مقالة المصدر للحصول على التفاصيل.

(70) وعلى ماذا إليأكثر اركبعندما اشتريت أول "فولغا" منذ ما يقرب من أربعين عامًا؟ ["الطيار الآلي" (2002)]

(71) قالت / إنه ولد موهوب / لكن لهأكثر الشغل/ العمل والعمل. [محادثة في فورونيج (2001)]

(72) كلمات Dorn المهدئة لا يمكنها إصلاح أي شيء: أركاديناسابقا لا تتعافىمن ضربة. ["الشاشة والمسرح" (2004)]

(73) هل كوروبوف لا يعرف، من خلال الاصطدامات المذهلة التي مرت بها ، ونتيجة لذلك ، ما هو الدور الذي لعبته رباعية جراشيف لتشكيل "نحن" الشعرية داخل القرم. ["أكتوبر" (2001)]

(74) التاجر يجب أن يغادروهو ينظر إلى الكلب. [G. G. بيليخ. أحذية باست (1929)]

(75) يكون المخرج فظًا بشكل اعتيادي ومحتقر: "لا يكفي لفطائر اللحم ، كل مع الكبد". لن يتكلم كوروشكينعن اللحوم. [لكن. أرخانجيلسك. رسالة بولس الرسول إلى تيموثاوس (2006)]

2.3.1.2. حالة Dative مع مبني للمجهول غير شخصي

2.3.2. تصاميم الأوفست

في الإنشاءات ذات التحول ، توجد كلمة ذات تكافؤ لا يتم التعبير عنها بهذه الكلمة ، ولكن يتم التعبير عنها بكلمة أخرى في شكل حالة حالة الجر. لذلك ، يمكننا التحدث عن الإزاحة: يتم إزاحة المجموعة الاسمية من الكلمة التي ترتبط بها لغويًا (ولكن يتم التعبير عنها في شكل مختلف غير أصلي) ، إلى كلمة أخرى ، راجع: ضع ملاحظة في جيبه(في جيبه) أو يشير (كمحدد) إلى الجملة بأكملها ، راجع. إنه لا ينتمي إلى هنا؛ في الوقت نفسه ، يتلقى ترميز dative (و - أحيانًا - دلالات إضافية مرتبطة به).

تشمل إنشاءات الإزاحة التي تتطلب حالة الحالة الأصلية ما يلي:

2.3.2.1. تصاميم مع بوسيسور خارجي

يمكن لحالة dative التعبير عن Posessor ، والتي تكون الطريقة الرئيسية (على الأقل الأكثر نموذجية) للتعبير عنها هي الحالة المضافة وضمائر الملكية: انظر في عينيه (عينيه) ؛ كيف أعطى بيتيا على رأسه (رأس بيتيا) ؛ دخلت القذرة في عيني (عيني) ؛ كسرت رجلي (رجلي) ؛ خربت حياتي (حياتي).

لا يشير هذا المصطلح في صيغة الجر رسميًا إلى الكلمة التي يتوافق التكافؤ معها ، بل يشير إلى كلمة أخرى - عادةً إلى فعل لا يحتوي على قاموس التكافؤ المعبر عنه في حالة الجر.

ملاحظة. يجب تمييز هذا النوع المحدد بشكل بناء والشائع جدًا من تعبير Posessor عن ما يسمى. "مالك معرف بواسطة القاموس" (راجع. تنتمي لمن) ، وهي سمة من سمات مجموعة صغيرة جدًا من المسندات (انظر).

2.3.2.2. الإنشاءات ذات الأسماء العلائقية

تتضمن مثل هذه الإنشاءات أسماء علائقية (الأسماء ذات قيمة العلاقة) التي لها تكافؤ العضو الثاني في العلاقة ( شقيق, صديق, الرفيق, منافسةإلخ) ، وكذلك الأسماء الوظيفية مع عنصر دلالات العلائقية ( رئيسيفترض المرؤوس قاضييقترح المدعى عليه ، وما إلى ذلك). في الحالة القياسية ، يتم التعبير عن التكافؤ تجاه الشخص الثاني المشارك في العلاقة في الحالة الجينية ( صديق بيتيا; رئيس ايفانوف) أو ضمير ملكية ( مساعدتي, صديقنا):

(76) هو أنتالآب؛ أنا أنتليس قاضيا / ليس رفيقا / ليس مساعدا / ليس رئيس ؛ أنت إليليس صديقا بعد ذلك أنا هاالأقارب ، تفضل لي ؛ بجعة شخص شرهلا رفيق (راجع لا يوجد تطابق ، لا يساوي).

(77) - أنا لا أعرف أي Grachevs ، و Grachevs إليقال مينكين بثقة أقل. [د. بيكوف. هجاء (2002)]

(78) لكن حتى هنا "روسيا الموحدة" ليست منافسة الشيوعيينوخاصة- LDPR. ["النتائج" (2003)]

(79) النهاية- لانىتاج. (الاخير)

2.3.2.3. معجمي التركيبات مع الأوفست

ترتبط الهياكل ذات الأسماء الخارجية والأسماء العلائقية بتركيبات معجمية بقوة مثل:

(80) تجرؤ فقط على ساحتي! سأسلمك للشرطة! أسوأ - في جنون! هناك أنتافضل مكان! [و. جريكوف. كسر (1987)]

(81) كبار السنهذا ليس هو المكان المناسب!

(82) أنتحان وقت التدخل.

ويبني مثل:

(83) نحننهاية / غطاء / مركب شراعي / كرامات / هانا!

بالإضافة إلى العديد من الإنشاءات والمتنوعة معجميا مثل: ليس له مكان بيننا. ليس عنده مغفرة. لا يوجد أي مبرر لذلك؛ ليس لدي راحة. ليس لديه ايمان. ليس لديه حاجة / حاجة / حس / سبب / حساب / فائدة للذهاب إلى هناك ؛ لا أشعر بالسعادة لأنه سيذهب إلى هناك ؛ كم أنا سعيد لأنه سيذهب إلى هناك. ما الفرق الذي يحدثه لي من فعل ذلك ؛ ما هي الفائدة / الربح بالنسبة لي // ما هي النقطة / السبب / الحساب بالنسبة لي للذهاب إلى هناك؟

2.3.2.4. تصاميم المستوى

في مستوى الانشاءات ( لديه عشب حتى وسطه. الشخص البالغ هنا يصل إلى الركبة) أصل من نفس الأصل كما هو الحال في الإنشاءات مع مالك خارجي: يوجد في البناء تعيين لجزء من الجسم له تكافؤ للكل (المالك) ، لكن المالك لا يتم التعبير عنه بهذه الكلمة ، ولكنه يأخذ الموقع من المحدد فيما يتعلق بالبناء كله.

2.3.2.5. البناء مع عمر الجرذ

يمكن أن يُعزى الهيكل ذو العمر الأصلي إلى الأطراف البعيدة للهياكل ذات الإزاحة. للوهلة الأولى ، يحتوي مثل هذا البناء على حالة dative غير محفزة لغويًا ، على غرار حالة dative كاملة القاموس (انظر): يبلغ من العمر عشرين عاما. ومع ذلك ، لا يمكن فهم المجموعة الكمية في هذا البناء على أنها خبرة في العمل أو مصطلح بالسجن - يتم تفسيرها هنا فقط على أنها العمر. لذلك ، يمكننا أن نفترض وجودًا في البنية الدلالية لهذا البناء لمعنى "العمر" ("عمره عشرين عامًا"). بالمعنى الدقيق للكلمة ، تم التعبير عن هذا المعنى في النسخة الكاملة (التي عفا عليها الزمن الآن) من التصميم: يبلغ من العمر عشرين عاما، حيث يشير المكون الأخير بشكل لا لبس فيه إلى العمر بالضبط. لذا فإن هذا البناء ليس بلا حافز تمامًا ، ولكنه ببساطة فقد عنصره التحفيزي. تستمر عملية الاختزال ، وفي اللغة الحديثة ، فإن بناء العمر له نسخة مصغرة أكثر - بدون نموذج. أعوام: هو في العشرين / أكثر من ثلاثين / تحت الأربعين / حوالي خمسين / العقد السادس / ولا حتى ثلاثين. تبعا لذلك في السؤال كم عمره؟; كم كان عمره؟هذا هو العمر المقصود (تمامًا كما هو الحال في التصميم حصل على عشرة / بطاقة شعارإلخ. تعني مصطلح السوابق الجنائية ، ولكن ليس الراتب على سبيل المثال ؛ أثناء التصميم كم حالك لها سوف تفعل؟; لن تعطيها خمسة وثلاثينمع فعل تبرعي لكي أعطيمرة أخرى في إشارة إلى العمر). من ناحية أخرى ، يمكن استخدام الأفعال في بناء العمر: التفت / طرقت / جاء تشغيل/ تكتك ثلاثين.

في الجمل بأسماء الأشياء الطبيعية والتحف ( هذه السيارة عمرها عشر سنوات.; هذه المخطوطة / هذه الشجرة ثلاثمائة سنةإلخ) تشير المجموعة الكمية أيضًا إلى وقت الوجود ، أي "سن".

2.3.3. تصميمات بيضاوية الشكل

لا تحتوي التركيبات الإهليلجية على فعل ويتم تشكيلها من خلال شكل حالة الجر ، والتي على أساسها يتم إعادة بناء دلالات الفعل:

(84) لكخطاب؛ أب- ولا كلمة؛ هو انت إلي؟؛ من كل حسب قدرته لكل- قبل العمل؛ أتمنى لك كل خير - الأطفال؛ مدينة - قرية; أنتوالبطاقات في متناول اليد. سبب- الوقت، مرح- ساعة؛ إليمن فضلك تذكرتان أنتالى الطبيب؛ أين أنت، اجلس بالفعل إليقارب؛ و لماذا لهالكثير من المال؟؛ - لكمَن؟ - إليسيكون الرئيس - لكأين؟ - إليإلى القاعدة.

في التركيبات الإهليلجية ، يمكن أن تعبر عملية الجر عن الدلالات:

  • المستفيد - المستفيد:

(85) - وهذا إلى من؟ - اللباس - مارينا(في حالة توزيع الهدايا) ؛ لكخطاب / لكصفقة؛ من كل حسب قدرته لكل- قبل العمل؛ أتمنى لك كل خير - الأطفال؛ مدينة - قرية; لك- كلمة؛ أنتوالبطاقات في متناول اليد. العالم- العالمية؛ حفلات- مجد؛

    • مع دلالات الحث ("إعطاء"):

(86) إليالدجاج ، من فضلك (في غرفة الطعام) ؛

    • إنكار بلاغي:

(87) اشكال لك/ فجل حار أنت("X لن تحصل على P") ؛

    • المستفيد غير الشخصي:

(88) سبب- الوقت، مرح- ساعة؛

  • خبيث:

(89) الموت الغزاة الفاشيين؛ عار غير شموس; السكر- المعركة؛ لا حرب;

  • المرسل إليه:

(90) رسالة - أنت; أب- ولا كلمة؛ الجميع ، الجميع ، الجميع!

  • المرسل إليه + المستفيد (في الرغبات):

(91) لا زغب أنت، لا يوجد قلم؛ حظا طيبا وفقك الله لك! سعادة لك! جيد لكعطلة نهاية الاسبوع!

  • من ذوي الخبرة (مع الدلالات التجريبية لموضوع الحالة المشروطة - الرغبات ، الاحتياجات ["احتياجات X-y ، الاحتياجات ، الرغبات"] - أحيانًا مع دلالات المتكلم المحتمل):

(92) إليقارب؛ إليسيكون له صوت مثل Shervinsky ؛ و لماذا لهالكثير من المال؟؛ لماذا تحتاج إليها؟؛ ما هو لي ؟؛ - لكمَن؟ - إليرئيس / إليسيكون الرئيس - لكأين؟ - إليإلى القاعدة.

2.3.4. "توسيع" الموقف من خلال تضمين مشاركين إضافيين

2.3.4.1. أصل المنفعة (الفائدة)

الحالة الموصوفة في الجملة يمكن أن "تستنفد" ("مغطاة") بواسطة دلالات الفعل (cf. أعطت الجدة القفازات لحفيدها: دلالات الفعل يعطىيشمل الشخص المانح والشخص المتلقي). ولكن يمكن أن يكون أيضًا أوسع من دلالات الفعل "التقاط" (راجع. الجدة محبوك القفازات لحفيدها: يتضمن الموقف إجراءً تكون نتيجته مخصصة لشخص آخر ؛ بينما دلالات الفعل أن يحبكيتضمن الإجراء فقط ، ولكنه لا يشمل الشخص "المهتم" الذي هو المتلقي المحتمل ، أي يصف الفعل جزءًا فقط ، جزء من الموقف المشار إليه في الجملة). على الرغم من أن الفعل لا يحتوي على تكافؤ محدد في القاموس للشخص المعني ، إلا أنه يستخدم صيغة dative مع دلالات مفيدة (ما يسمى الغرض الأصلي ، أو Dative of Benefit ، أو dative of Interest). يتم استخدامه مع أفعال الإنشاء والتأثير على كائن واكتساب ، وما إلى ذلك ، إذا كانت تشير إلى إجراء في مصلحة شخص آخر: الجدة تحيك القفازات لحفيدها; اشتري لي الحليب; اسكب لي بعض الشاي; خياطة لي زر; اترك لي المفاتيح؛ اطلب رقمًا. وبالتالي ، يتم تفسير الموقف برمته على أنه مفيد ، على الرغم من عدم وجود فعل مفيد في الجملة.

(93) خاط الأولاد. خاطفساتين زوجةوالأزياء نفسك. [لكن. سولجينتسين. في الدائرة الأولى (1968)]

(94) وفينيتار في صمت قاتم يخمر المحاربونميد والعصيدة ، ثم تغسل الغلايات. [م. سيمينوف. Wolfhound: علامة الطريق (2003)]

(95) أمه اقترضت له خمسة عشر روبل من أحد الجيران. مُشترى سوشكوفتذكرة القطار. [مع. دوفلاتوف. لنا (1983)]

2.3.4.2. بنيات عدم تطابق

الأصل في الإنشاءات ذات معنى عدم التناسق له أصل مشابه:

(96) إليالسترة صغيرة لطفلهذا الكرسي مرتفع.

في الإنشاءات كرسي مرتفع; سترة صغيرةيتم تحديد قيمة معلمة أي كائن ببساطة ؛ هذا ، إذا جاز التعبير ، هو الوضع "الأدنى". في الهياكل هذا الكرسي مرتفع للطفلتم وصف الوضع الممتد: يظهر "المستهلك" الذي سيستخدم هذا العنصر وغير راضٍ عن قيمة المعلمة هذه. في مثل هذه التراكيب ، يعبر dative عن دلالات قريبة من الخبيثة.

2.3.4.3. التعبيرية ("الخطابية") dative

تعتبر التراكيب ذات الجرعات التعبيرية نموذجية للكلام العامية.

في مثل هذه الإنشاءات ، يمكن أن تحتوي عملية الجر على:

  • دلالات مفيدة:

(97) أنا أنتلا حفار لحفر هذه الحفرة. أنا معهمليس حارسًا لحراسة هذه التقنية ؛ نعم هو أنتفي عشر دقائق ستتعلم أي قصيدة. مثلي أنتهل سأحصل على عمل بدون تصريح إقامة؟

  • دلالات تجريبية:

(98) - هو أنتليس ديما ، تذكر ، ولكن ديمتري فينيامينوفيتش ، "البنائي" قال بهدوء لكاراباس. [م. الأرنب. ديون كاراباس]

(99) - نعم فوفا هذا هو أنتقال زويف. [في. ارو. بيت الملجأ]

(100) "حسنًا ، ألكا ، هل أنت متعب؟ هذا هو أنتعدم لعب شوبان ... ". [لكن. بلياكوف. ألكا ، ألوشكا ، آلا بوريسوفنا]

(101) فهل هو أنتركوب Zhiguli.

يعد هذا الإجراء اختياريًا ويتم تقديمه لتحقيق تأثير بلاغي معين - لتعزيز التعبير عن البيان. تتميز هذه الإنشاءات بالشخص الثاني (نظرًا لأننا نتحدث عن تعزيز التأثير على المرسل إليه) ، على الرغم من أن الشخص الثالث ممكن أيضًا.

نوع آخر من البناء هو مع مكبر الصوت. تميل إلى أن يكون لها قيمة تهديد: تحدث معي مرة أخرى; أنت تنظر إلي!

وظيفة Dative البلاغية هي تضمين جملة تصف الموقف (راجع. سوف يركب Zhiguli ، كيف) ، شخص معين - عادة ما يكون مشاركًا في فعل الكلام ، أي الوضع التواصلي ( سيكون لك...) ، وبالتالي جعل هذا الشخص متورطًا في الموقف الموصوف ، والذي ليس لديه في الواقع ما يفعله بمعنى أنه ليس مشاركًا فيه.

2.3.5. المحددات

أشكال غير الجر ليست شائعة:

(102) سكرانمتهور.

(103) مسعور كلبسبعة أميال ليست التفافا.

ملاحظة. أشكال الموضوع الأصلي مع المسندات ( إنه بارد) ، والتي تعتبر في القواعد الأكاديمية محددات ، وفي مفهوم ج.

كمحدد ، يتم استخدام أشكال الجر بشكل أساسي: بحلول المساء ، اجتمعت الأسرة بأكملها في داشا ؛ يوم الاثنين يستقبل رئيس القسم الزوار.

ملاحظة. كما لوحظ سابقًا ، في وظيفة الحالة المرفقة بحرية ، لا يتم استخدام الجرعات غير المسبقة تقريبًا (dative في مجموعات مثل النصب التذكاري لبوشكيننشير إلى أنها بناءة). كتعريف وظرف غير متسقين ، يتم استخدام أشكال حروف الجر فقط.

3. حالة Dative في النظريات النحوية

3.1 حالة Dative في القواعد الأكاديمية

في القواعد الأكاديمية [قواعد 1980 (1): §1169] ، فإن حالة الجر ، مثل غيرها من الحالات المائلة ، لها المعاني الرئيسية التالية:

3.1.1. القيمة التكميلية

المعنى التكميلي (معنى استكمال المعلومات الضرورية) هو الأكثر تجريدية وغير مكتمل لغويًا. يوجد فقط على مستوى الروابط الشرطية: تنغمس في شيء, فستان ماذا او ما, اتبع ماذا, يتناسب مع ما, شبيه بما.

تنشأ العلاقات التكميلية في كلمات دلالات مجردة (مثال نموذجي للعلاقات المعقدة هو الأرقام والكلمات الكمية الأخرى التي تتطلب إكمالًا بالأسماء في الحالة المضافة ، راجع. جدولين, الكثير من الماء, وزن مشاحنة). يمكن دمج الكلمات المجردة مع مجموعة واسعة وغير محددة لغويًا من الكلمات التي لا تشكل فئة دلالية واحدة (ولا يمكن تخصيص دور دلالي واحد). بسبب تجريد المعنى ، تتطلب هذه الكلمة استكمالًا إلزاميًا للمعلومات. في الوقت نفسه ، من المستحيل تحديد معنى نموذج الحالة التكميلية التابعة ، وشرح سبب اختيار حالة واحدة وليس الحالة الأخرى. تزوج أمثلة على استخدام الفعل للمتابعةمع حالة الجرعات:

(104) أنا لا أهتم بالمجلات الداخلية حتى لا يكون هناك فتنة للمتابعة "موضه"، أحاول أن أزرع الأفكار في نفسي. [" Brownie "(2002)]

(105) الآتي العهودإيليتش ، أخذ فولوديا معه مجموعة من الكتب المدرسية إلى العديد من التجمعات ودرسها ودرسها ودرسها. ["The Case" (2002)]

(106) هو ينبغي خيارمن قلبك. [في. أوتروشينكو. مقال من التاريخ السري للخلق (2001)]

(107) بدقة إتبع الوصفات الطبيةالطبيب وإجراء إجراءات العلاج بدقة. ["الصحة" (1999)]

(108) الآتي مخصصسرعان ما انحنى لالتقاط إكليل من الزهور أو أي شيء يومض في الهواء مثل إكليل من الزهور. [لكن. S. جرين. الصفصاف (1923)]

(109) إذا للمتابعة منطقالإصلاحات ، لن يحصلوا على مكاسب كبيرة. ["عامل كراسنويارسك" (2003)]

3.1.2. قيمة الكائن

معنى الكائن هو علاقة الموضوع الذي تعبر عنه الحالة بالإجراء الذي يعبر عنه المسند (عادةً ، ولكن ليس دائمًا ، بواسطة الفعل). الحالة dative ، على عكس حالة النصب unpreposition ، تعبر عن ما يسمى بالكائن غير المباشر (انظر الأدوار النحوية).

ملاحظة. يميز بناء الجملة التقليدي بين كائن مباشر ، يتأثر مباشرة بفعل ، وكائن غير مباشر.

نظرًا لعدم وجود معيار صارم للتمييز بين العلاقات المعقدة وعلاقات الكائنات في القواعد النحوية الأكاديمية ، تظل الحدود بينهما غير واضحة. لذلك ، في [القواعد 1970: 330] العلاقات في الجمل الاستسلام للإقناع, رائع للموسيقىتعتبر وجوه ، وفي عبارات استمع إلى النصيحة, تقديم للمحاكمة- وجوه كاملة.

يُدرج النحويون الأكاديميون تحت عنوان "علاقات الكائنات التي يتم التعبير عنها بواسطة حالة الجر" أمثلة ذات طبيعة مختلفة: التدخين ضار بالصحة(حالة dative تنفذ تكافؤ الفعل) ، يريد الناس جيدا(الحالة الأصلية ، لم تحددها دلالات الفعل) ، "لا" للامبالاة, اللامبالاة - قتال(التراكيب الخاصة ، بما في ذلك حالة الجرور ، هي جمل بيضاوية).

3.1.3. المعنى الذاتي

القيمة الموضوعية هي قيمة علاقة منتج الفعل أو حامل الدولة بذلك الفعل أو الدولة:

(110) ذات مرة أولغاقالت المرأة العجوز مياسويدوفا ، وهي مريضة وعطست عن طريق الخطأ ، للجيران إنه ، على ما يبدو ، مات مارك في الحجز ، وأنه ، على ما يبدو ، جاء إلى أيامه التسعة ليودع منزله ، وتجول في الغرفة وعطس. [في. بيتسوخ. خزانة ملابس (1997)]

(111) و هاحسنا و جيشمضحك؛ لم يعودوا غاضبين من تقليص الجيش ؛ ألم يتم طردهم؟ [لكن. أرخانجيلسك. 1962. Epistle to Timothy (2006)]

(112) حتى غير احترافييمكن ملاحظة أن الرائحة ليست هي نفسها على الإطلاق ، وأقل إثارة للاهتمام. [الجمال والصحة والترفيه: مستحضرات التجميل والعطور (منتدى) (2004)]

(113) في شركة واحدة لمراسل "الطيار الآلي" قالت، ماذا او ما الجديد العملاءيجب تقديم الطلبات قبل أسبوع على الأقل. ["الطيار الآلي" (2002)]

من وجهة نظر دلالات المسند ، هذا هو موضوع الحالة الفسيولوجية أو العاطفية أو الإدراكية أو النموذجية ، على التوالي.

3.1.4. تحديد (توصيف) القيمة

بالإضافة إلى المعاني المجردة المدرجة ، فإن الحالة الأصلية لها معنى محدد أو مميز ، والذي يتم تحديده بواسطة الفئة المعجمية الدلالية لكلمة التحكم وبالتالي فهي أكثر تحديدًا. تعبر البيانات النهائية عن خصائص كائن أو فعل أو حالة أو موقف كامل: سعر المال, النصب التذكاري لبوشكين, الحبوب للطيور.

ملاحظة. هناك أيضًا أنواع مختلفة من معاني توصيف الظرف - الموضعية ( اصعد إلى المنزل ، وامش على طول الممرات) ؛ زمني (

Dativeهي إحدى الحالات غير المباشرة. يحتل Dative مكانة خاصة بين الحالات الروسية. يتعارض حرف الجر مع ما يسمى بالحالات النحوية - الاسمية ، والنصب ، والإضافي (والتي في وظيفتها الأصلية هي مجرد مؤشرات على اعتماد الاسم على كلمة التحكم) - حيث أن لها دلالاتها الخاصة. أكثر معاني المجري تميزا هي معاني المستلم (المستلم) ، راجع إعطاء الطفل حلوى ، المرسل إليه ، راجع. أخبر الأطفال قصة ، Benefaktiva ("المستفيد") ، راجع. مساعدة أخي في أداء الواجب المنزلي.

الأسماء في حالة الجر يجيب على الأسئلة - إلى من؟ لما؟ ودمجت مع حروف الجر إلى ، بواسطة.

في اللغة الروسية ، يمكن أيضًا التعبير عن صيغة dative مجرب(موضوع الإدراك والحالة العاطفية والعقلية). إن التجربة التجريبية لها سلوك نحوي خاص ، أي أنها تكشف عن بعض خصائص الذات.

الأسماء في حالة الجر ، أمثلة: يعطى بنات، امشي على طول ميدان, الأطفالمضحك، قطه صغيرةنصف عام مجداقترب منه الأهداف، شراء عن طريق طريق.

كيفية تحديد حالة الجرعات؟

لتحديد الحالة الأصلية للاسم ، ضع أسئلة الحالة المناسبة للكلمة ( إلى من؟ لما؟) وحدد الحالة التي تنتهي بها. يتم عرض نهايات الأسماء ذات الانحرافات المختلفة في D. P. في الجدول.

الانحراف وحدة رقم مينيسوتا. رقم
1 الانحراف -e و -و ضواحي المدينة ه، zor ه، كوميديا ويا بني هحلم ه -am (-yam) ضواحي المدينة صباحا، zor حفر، كوميديا حفرالأبن الأصغر صباحاحلم حفر
2 الانحراف -y (-y) رعد فيقفال يو، قلب في، أرضية يو رعد صباحاقفال حفر، قلب صباحا، أرضية حفر
3 الانحراف الفأر و، غران و الفأر صباحا، غران حفر
مختلفة طفل و، وضع و، القبائل و ديت حفر، وضع حفر، القبائل صباحا

ملحوظة!اسماء مناسبة الحب ، ماريا ، جوليافي حالة dative لديهم النهاية " » – الحب ، ماري ، جوليا.

معنى حالة حالة الجر

في الجمل والجمل ، يمكن أن تعبر أشكال الأسماء في حالة الجر عن معاني مختلفة:

  • شخصي (يستخدم في عبارات غير شخصية): الطالبة لا تفكر المرأة حزينة السيارة عمرها اربع سنوات.
  • الهدف (يستخدم بمعنى المرسل إليه أو الشيء غير المباشر): أعطها لصديق ، أوكلت إلى ساعي ، أو نصيحة للبنات ، أو رسائل إلى الزملاء.
  • كائن ظرفية: امش على طول الطريق ، توجه إلى القلعة ، واذهب إلى مفترق الطرق.
  • نهائي: النصب التذكاري لجريبويدوف ، ثمن الكلمات.

في الصف الثالث ، يتعرف الطلاب على مفهوم "الحالة" ويتعلمون أن الأسماء تتغير حسب الحالة. على الرغم من حقيقة أنه يتم دراسة 6 حالات فقط في المناهج المدرسية ، فإن هذا الموضوع بالنسبة للأطفال هو أحد أصعب الموضوعات للدراسة في المدرسة الابتدائية. سيتعين على الأطفال تعلم الحالات وأسئلة الحالة ، وتعلم طرح الأسئلة الصحيحة من أجل تحديد حالة الاسم بشكل صحيح في النص. لماذا تحديد الحالة؟ لذلك في المستقبل ، بناءً على الحالة وانحراف الاسم ، من الصحيح كتابة نهايات الكلمات.

قضية- هذه متقلبعلامة الأسماء ، أي تتغير الأسماء (ترفض) حسب الحالات. التغيير حسب الحالات يعني تغيير الأسماء بالأسئلة. هناك ست حالات في روسيا. كل حالة لها اسمها الخاص وتجيب على سؤال محدد. عندما يتم تغيير الكلمة حسب الحالات ، تتغير نهايتها.

توضح الحالات دور الأسماء وعلاقتها بالكلمات الأخرى في الجملة.

قائمة الحالات

اسمي
المضاف إليه
Dative
حالة النصب
مفيدة
متحيز

يصعب على الطفل تذكر الأسماء الجافة للحالات. يحتاج إلى جمعيات. لذلك ، يمكن أن يبدأ معرفة الطفل بالحالات بقصة خرافية.

حكاية عن الحالات

عاش هناك القضية.
لم يولد بعد ، لكنهم كانوا يفكرون بالفعل في الاسم الذي يجب أن يطلقوا عليه وقرروا تسميته - Nominative.
ولد - أصبح مضافا إليه. لقد أحب هذا الاسم أكثر.
لقد كان طفلاً رضيعًا ، وقد قدموا له الطعام والألعاب ، وأصبح متفرغًا.
لكنه كان صانع أذى كبير ، وألقي عليه اللوم في كل أنواع الحيل ، وأصبح متهماً.
ثم كبر ، وبدأ في فعل الحسنات ، وأطلقوا عليه اسم مبدع.
بدأ في تقديم مساعدته للجميع ، وسرعان ما بدأ الجميع يتحدثون عنه وأطلقوا عليه الآن لقب الجر.
قالوا بالضبط إنهم عندما تذكروه ، قاموا حتى بغناء أغنية:
اسمي ، مضاف ،
حالة النصب
خلاق الجر.

لتذكر ترتيب الصفحات ، استخدم العبارة ذاكريّة:

أنجب إيفان فتاة ، وأمر بسحب الحفاض.

جدول حالات اللغة الروسية

يرجى ملاحظة أنه في جميع الحالات تقريبًا ، يمكن استخدام الأحرف الأولى لاستدعاء الكلمة الرئيسية.

المضاف إليه - الآباء
Dative - أعطت
حالة النصب - فهمت ، ألوم
إبداعي - أنا أصنع

حروف الجر للحالات والأسئلة الدلالية

حالة اسمية - بدون حروف جر. أسئلة ذات مغزى: من؟ ماذا؟

حالة التوليد: y ، من ، قبل ، من أجل ، من ، بدون ، بعد ، قريب (ص) ، قريب (ص) ، ضد ، من تحت ، بسبب. حروف الجر التي تتزامن مع حروف الجر لحالات أخرى: ص. أسئلة ذات مغزى: أين؟ أين؟ ملك من؟ ملك من؟ ملك من؟

حالة Dative: إلى ، إلى. أسئلة ذات مغزى: أين؟ مثل؟

حالة النصب: عن طريق. تتزامن حروف الجر مع حروف الجر لحالات أخرى - في ، في ، على ، من أجل. أسئلة ذات مغزى: أين؟ أين؟

حالة مفيدة: بين ، بين ، من قبل. تتزامن حروف الجر مع حروف الجر للحالات الأخرى - تحت ، لـ ، مع. أسئلة ذات مغزى: أين؟ مثل؟

حالة الجر: o ، o ، at. تتزامن حروف الجر مع حروف الجر لحالات أخرى - في ، في ، على. أسئلة ذات مغزى: أين؟

الحالات مقسمة إلى مباشرة وغير مباشرة

حالة مباشرة- اسمي. في الجملة ، لا يمكن أن يكون الفاعل سوى الاسم في الحالة الاسمية.

القضايا غير المباشرة- كل الآخرين ما عدا المرشح. في الجملة ، الكلمات في الحالات المائلة هي أعضاء ثانوية في الجملة.

لتحديد حالة الاسم بشكل صحيح ، يجب عليك:

1. ابحث في الجملة عن الكلمة التي يشير إليها الاسم ، اطرح سؤالاً منها ؛
2. عن طريق السؤال والذريعة (إن وجدت) ، اكتشف القضية.

طيور النورس تحلق فوق الأمواج. محاط بدائرة (فوق ماذا؟) فوق الأمواج (T. p.)

هناك تقنية تسمح لك بتحديد الحالة بدقة فقط من خلال طرح الأسئلة. نحن نصوغ كلا السؤالين. إذا كان لدينا اسم جماد ، فإننا نستبدله في الجملة باسم متحرك مناسب ونطرح سؤالاً. لسؤالين ، نحدد الحالة بدقة.

أمسكت (من؟) قطة. نستبدل القط بجسم جامد: لقد أمسكت (ماذا؟) ريشة. مَن؟ لما؟ - حالة النصب.

لم أستطع الوصول إلى القطة (من؟). استبدل بالجماد: لم أستطع الوصول إلى الفرع (ماذا؟). مَن؟ لما؟ - المضاف إليه

لتحديد نهاية حالة الاسم بشكل صحيح ، تحتاج إلى تحديد حالته وانحرافه.

جدول مفصل للحالات ونهايات حالة الأسماء 1،2،3 الانحرافات

الروسية

اسم

قضية

لاتيني

اسم

قضية

أسئلة

حروف الجر

النهاية

صيغة المفرد

جمع

رقم

1 سل.

2 أضعاف.

3 أضعاف.

اسمي

اسمي

من؟ لما؟ (هناك)

--- ---

و انا

أوه أه

---

S ، -i ، -a ، -i

المضاف إليه

المضاف إليه

مَن؟ لما؟ (لا)

بدون ، في ، قبل ، من ، مع ، حول ، من ، قريب ، بعد ، من أجل ، حول

Y ، -i

و انا

Ov، -ev، -ey

Dative

Dative

إلى من؟ لما؟ (سيدات)

إلى ، بواسطة

E ، -i

يو ، ش

أنا ، -يوم

حالة النصب

حالة النصب

مَن؟ لما؟ (يرى)

في ، من ، على ، حول ، من خلال

يو ، ش

أوه أه

---

S، -i، -a، -i، -ey

مفيدة

مفيدة

بواسطة من؟ كيف؟ (فخور)

من أجل ، فوق ، تحت ، قبل ، مع

أوه (أوه)

لها (-)

أوم ، -em

عامي ، -يامي

متحيز

الجر

عن من؟ عن ما؟ (فكر في)

في ، على ، أوه ، حول ، على حد سواء ، في

E ، -i

E ، -i

آه ، نعم

كيفية التمييز بين الحالات في الكلمات التي لها نفس النهايات أو الأشكال أو حروف الجر

كيفية التمييز بين الحالة الاسمية والنصب:

الاسم في الحالة الاسمية هو موضوع الجملة وليس له حرف جر. والاسم في حالة النصب هو عضو ثانوي في الجملة ، ويمكن أن يكون بحرف جر أو بدونه.

أمي (I. p.) تضع الخيار (V. p.) في السلطة (V. p.).

كيفية التمييز بين حالات الاضافه والنصب:

إذا تطابقت الأسئلة في R. p. و V. p. (من؟) ، يتم تمييز الحالات بنهايات الكلمات: في R. p. endings -a (ya) / -s (and). في V. p. النهايات -y (y).

باو (من؟) martens - R.p. / أرى (من؟) الدلق - V. p.

إذا كانت كل من الأسئلة والنهايات متطابقة ، فمن الضروري استبدال أي كلمة مؤنثة بالنهاية - (я) - بدلاً من الكلمات. ثم في R. p. ستكون النهاية -s (u) ، وفي V. p. ستكون النهاية -y (u).

مخلب (من؟) من دب - أرى (من؟) دب.

نحن نفحص:

مخلب (من؟) (ثعالب) دب - R. p. - أرى (من؟) (ثعلب) دب - V. p.

كيفية التمييز بين الحالات الوراثية والأدوات مع حرف الجر "s":

إذا تطابق حرف الجر "مع" مع R. p. و Tv. ن. يميزهم حسب الحالة والأسئلة الدلالية (من أين؟ في R. ص. وماذا؟ في التلفزيون. ص) ونهايات الكلمات في هذه الحالات.

مرفوع (من أين؟) من الأرض - ر. ص / رفع صندوق (مع ماذا؟) مع الأرض - V. p.

كيفية التمييز بين الحالات الأصلية والحالات التناسلية المتشابهة في النطق:

كلمة بدون حرف جر في D. p. ستتطابق في النطق مع كلمة في R. p. (لها نهايات مختلفة في الكتابة). لتمييزها ، تحتاج إلى فهم معنى العبارة بهذه الكلمة.

ص. - كتب رسالة إلى الجدة ناتاشا [و] - اسم الجدة ناتاشا

R. p. - كتب رسالة إلى جدة ناتاشا [و] - هذه هي جدة ناتاشا

كيفية التمييز بين حالات الجر وحالات الجر إذا كانت لها نفس النهايات والأسئلة الدلالية:

في هذه الحالة ، يجب الانتباه إلى حروف الجر المختلفة في هذه الحالات.

ص - يطفو (أين؟) على البحر - حروف الجر إلى ، بواسطة

P. p. - يقع (أين؟) في البحر - حروف الجر في ، في ، على

كيفية التمييز بين الحالات الآلية وحالات النصب عندما تتطابق الأسئلة الدلالية وحروف الجر:

في حالة تطابق الأسئلة الدلالية وحروف الجر ، تلفزيون. p. and v. p. تحتاج إلى التركيز على أسئلة الحالة والنهايات.

تلفزيون. ص - اختبأ (أين؟ ، من أجل ماذا؟) خلف الخزانة ذات الأدراج

V. ص - اختبأ (أين؟ ، من أجل ماذا؟) خلف الخزانة ذات الأدراج

كيفية التمييز بين حالات النصب وحالات الجر عندما تتزامن حروف الجر:

إذا تطابقت حروف الجر في الحرفين V. p و P. p. ، فمن الضروري التركيز على الأسئلة.

V. ص - صعد (أين؟ ، على ماذا؟) على قاعدة التمثال

P. ص - وقفت (أين؟ على ماذا؟) على قاعدة التمثال

قصائد عن الحالات

أنا الحالة الاسمية ،
وليس علي ملابس الآخرين.
يمكن للجميع التعرف علي بسهولة
وفي اسم الموضوع.
لا أحب الذرائع منذ الصغر ،
لا أستطيع الوقوف بجواري.
أسئلتي هي منظمة الصحة العالمية؟ و ماذا؟
لا أحد يعبث بأي شيء.

وأنا مضاف
شخصيتي مؤنس.
مَن؟ ماذا؟ وها أنا ذا!
غالبًا ما تكون حروف الجر أصدقائي.
غالبًا ما تكون حروف الجر أصدقائي.
أبدو اتهاميًا
انا احيانا
لكن في النص يمكنك أن تقول
دائما حالتين.

اسمي Dative ،
اعمل بجد.
لمن تعطي؟ ماذا نطلب؟
فقط أستطيع أن أقول.

وأنا في حالة النصب
وأنا ألوم الجاهل في كل شيء.
لكني أحب الطلاب المتفوقين
بالنسبة لهم ، "خمسة" أمسك.
من تسميه ، ماذا تلعب ،
جاهز للنصائح يا رفاق.
لا تمانع في تكوين صداقات مع الاقتراحات ،
لكن يمكنني العيش بدونهم.

وأنا فعال
أنا مليء بكل أمل.
خلق! - كيف؟ خلق! - مع من؟
سأخبرك - لا مشكلة!

وأنا حالة حرف الجر ،
حالتي معقدة.
العالم ليس لطيفا بالنسبة لي بدون ذرائع.
حول COM؟ عن ما؟ اخبرت؟
أوه نعم ، أحتاج إلى اقتراحات.
بدونهم ، ليس لدي طريقة.
ثم أستطيع أن أقول
ما هو الحلم.

اسمي ، مضاف ،
حالة النصب
مبدع ، حرف الجر ...
من الصعب تذكرهم جميعًا.
انت دائما في الاعتبار
الأسماء. هذه حالات.

اسمي

هو مبتدئ
أسئلة - من؟ و ماذا؟
في ذلك - أمي ، أبي ، فيل ، حلبة ،
والمدرسة والمعطف.

المضاف إليه

الأسئلة: لا من؟ ماذا؟
ليس لدي أخ
والهامستر - ليس واحدًا ...
كل هذا خطأ أمي!

Dative

إنها تفاحة ، أخبرني
سأعطي لمن؟ ماذا؟
ربما لينا؟ أو فايت؟
لا ، ربما لا أحد ...

حالة النصب

أوتش! اللعب في حالة من الفوضى!
انا لا افهم نفسي:
إلقاء اللوم على منظمة الصحة العالمية؟ و ماذا؟
لعبة؟ مكعبات؟ لوتو؟

مفيدة

اريد كتابة الاغاني.
مع من؟ مع ماذا يجب أن أدرس الموسيقى؟
اكتب لي بقلم أو قلم ،
أو قلم رصاص ملون؟

متحيز

من أفكر؟ عن ما؟
عن المدرسة ، عن الأفعال.
تعال ، أنا أفكر
كيف تعبت من المدرسة ...

ولكن الآن كل الحالات
تعلمت بجد.
حاول أن تعلم مثل هذا أيضًا
بعد كل شيء، والمعرفة هي القوة!

بولاك فريدا

المرشح هو أنت
قطف الزهور،
والوالد لك
الزركشة والنقر على العندليب.
إذا كان الأمر كله يناسبك ،
السعادة ، المسماة في القدر ،
ثم حالة النصب ... لا ، انتظر ،
لست سهلا في القواعد
تريد حالات جديدة
تقدم لك؟ - يقترح!
- المحادثة هي حالة ،
الاعتراف حالة ،
محب حنون
التقبيل هو حالة.
لكنهم ليسوا نفس الشيء ...
متوقعا ومرهقا ،
فراق ومؤلمة ،
والغيرة هي قضية.
لدي مائة ألف منهم
وستة فقط في القواعد!

كيرسانوف سيميون

صاح NOMINAL:
- عيد ميلادي هو ذلك ،
وهو أمر مذهل
تعلم العلوم!
- توغو ، - قال العميد ، -
أنكر من
لا أستطيع العيش بدون أبوين
ارتدي معطفك.
- ذلك ، - تم الرد DATIVE ، -
اسم سيء السيدات
من لم يحب بجد
قم بالدروس بنفسك.
- توغو ، - قال المتهم ، -
سوف ألوم
من يحجز بشكل معبر
لا أستطيع القراءة.
- مع ذلك ، - قال المبدع ، -
أنا بخير
الذي هو محترم جدا
يتعلق بالعمل.
- حول ذلك ، - قال المقترح ، -
سأقدم قصة
من في الحياة يستطيع أن يفعل
مفيد لنا.

تيتيفكين أ.

حالات الربيع

استيقظ كل شيء من النوم.
الربيع يجتاح العالم.

يبدو الأمر كما لو أننا نتفتح
الشعور بقدوم الربيع.

وأردت الخروج
نحو الربيع الشاب.

سأغرق في أوراق الشجر الخضراء
وأنا ألوم VESNA على ذلك.

الطبيعة تتنفس واحد فقط
فريد الربيع.

زرزور يجلس على شجرة صنوبر
الأغاني الصاخبة عن الربيع.

أخبر الآخرين عنها
وتكرر الحالات.

Klyuchkina ن.

المضاف إليه

هربت من المنزل
مشيت حتى المساء
لقد غطست من شجرة إلى جرف ثلجي ،
حلمت بالعيش بدون دروس.
لجمع رقاقات الثلج
جمعت مع لساني.
الرقص حول النار
وقفز حول الفناء.
هل أحتاج إلى دروس؟
لم أهتم!
ها أنا أقف على السبورة
وأتنهد من الألم.
لكن المضاف
لن أنسى ، على الأقل ذبح. (حيلة)

Dative

إذا كان لدي أسماء
قدم حالات
وأود بعد ذلك هدية
دعا DATALY!
وكيف احلم
تلبيس سانتا كلوز
وأقدم الهدايا للجميع:
أخي ، أخت ، كلب.
ومن آخر؟ ماذا؟
كتكوت ، حصان ، سمك السلور ،
القط ، الأرنب ، فرس النهر ،
التمساح والفيل!
أنا في عجلة من أمري إلى القاطرة البخارية ،
أنا أطير على الأرض ، أنا مستعجل!
سأقدم الهدايا للجميع
وبعد ذلك سأعود إلى المنزل! (حيلة)

حالة النصب

أنا في حالة النصب
ألوم الجميع في كل مكان.
ليس لدي أي أمل
أنني لن أخطئ.
استبدل كلمة "انظر"
وعرفني.
- "إذا كنت تريد معرفة الكثير ،
اسرع وتعلم القراءة! "
لتذكر الاتهام
تعلمت ... أن أطير!
كيف تطير إلى السقف
اسمحوا لي أن ألوح فوق العتبة ،
أطير خارج النافذة
أنا متجه إلى المرج.
أنا أكره إلقاء اللوم
سأدرج كل شيء.
ما أراه ومن -
سأسمي واحدًا!
أرى نهرًا ، أرى حديقة
اسمي كل شيء!
أرى كرزًا ، أرى حبة برقوق.
كم هو جميل في كل مكان!
بناء ناد قريب
طلاء قارب في الرمال ...
كفى ، سأعود إلى المدرسة
أطير بضوء في الفصل. (حيلة)

حالة مفيدة

لمواكبة الجميع
لتبدو ذكية
يجب أن أفهم الآن
في حالة CREATIVE.
ماذا هناك لأقوله لفترة طويلة.
لذلك قررت ... أن أخلق!
قلم رصاص ، خذ ورقة
ورسمت المناظر الطبيعية.
أنا فنان ، أنا مبدع!
واو ، يا له من رجل عظيم أنا!
أمام القلعة تزهر الأدغال
ثعبان يعيش تحت عقبة ،
صقر يطير فوق الطريق
خلف السياج ، صهيل الحصان.
أنا أصنع بقلم رصاص
على ملاءة كبيرة.
أنا زينت المنظر بصعوبة
غابة ، سحابة فوق البركة.
تعال ، سأدير الورقة
وسأبدأ في الإنشاء مرة أخرى.
بطلي يذهب إلى الحرب
يريد أن يحكم البلاد
ضرب الأعداء بسهم
صب الملعب من البرج.
قف! فكر برأسك
لماذا الذهاب للحرب!
من الأفضل إنهاء الأمور بسلام!
سأغلق ألبومي (T. Rick).

متحيز

أشعر بالملل في الفصل.
حسنًا ، من الأفضل أن أحلم.
أنا حقا أحب أن أحلم!
لو كان بإمكاني أن أصبح أميرة!
أحلم بتاج
سأجلس على العرش فيه.
أحلم بفيل
للركوب في ضوء القمر.
أحلم بالأقراط
أحلم بالأحذية.
الأمسيات في شبه الظلام
أحلم بنسر
سوف أطير بحرية معه.
أنا سوف أذهب إلى المدرسة...
أوه ، أنا بالفعل أحلم ...
حول حالة ما قبل الولادة! (حيلة)

جميع الحالات الموجودة في اللغة الروسية

1) الحالة الاسمية - من؟ ، ماذا؟
2) حالة وراثية - لا أحد؟ ماذا؟
3) حالة dative - لإعطاء لمن؟ ، إلى ماذا؟ ، يحدد نقطة النهاية للعمل.
4) حالة النصب - أرى من؟ ، ماذا؟ ، تدل على الهدف المباشر للإجراء ؛
5) حالة مفيدة - أخلق بواسطته من؟ ، بماذا؟ ، يحدد الأداة ، بعض أنواع الانتماء الزمني (في الليل) ؛
6) حالة الجر - فكر في من؟ وماذا؟

7) الدعوى. من حالة الدعاء الكنسية السلافية ، لدينا فقط كلمة "الله!" (حسنًا ، الأب ، المرشد أمبروز ، بانتيليمون ، إلخ لأولئك الذين يقرؤون الصلاة). في اللغة الروسية الحديثة ، تحدث هذه الحالة عندما نتحدث عن: أمي ، أبي ، عم ، عمة آن ، حيث يتم تشكيلها من خلال "قطع" النهاية أو نهاية مضافة بشكل خاص: فانيوش (تانيوش) ، اخرج!

8) حالة محلية. تُستخدم عادةً مع حروف الجر "At" و "In" و "On". سؤال وصفي: أين؟ في ماذا؟ على ماذا؟ - في الغابة (ليس في الغابة) ، على الخزانة (ليس على الخزانة) ، على الرف (ليس على الرف) - لكن ماذا عن روسيا المقدسة ، في أوكرانيا؟

9) حالة الفصل. يتكون كمشتق من الحالة المضافة: يُسكب الكفير في كوب (يشرب الكفير) ، يكمن رأس الثوم (أكل الثوم) خذ رشفة من الشاي (اشرب الشاي) ، اضبط الحرارة (وليس الحرارة) ، أضف حركة ( لا تتحرك) أيها الشاب لا شرارة هناك؟

10) حالة العد - توجد في الجمل ذات الأرقام: ساعتان (لم تمر حتى ساعة) ، اتخذ ثلاث خطوات (وليست خطوة).

11) حالة مؤجلة - تحدد نقطة انطلاق الحركة: من الغابة ، من المنزل. يصبح الاسم غير مضغوط: لقد خرجت من الغابة ؛ كان هناك صقيع شديد.

12) حالة الحرمان - تُستخدم حصريًا مع الأفعال السلبية: لا أريد أن أعرف الحقيقة (وليس الحقيقة) ، لا أستطيع أن أمتلك الحق (وليس الحق).

13) حالة الفصل الكمي - تشبه الحالة المضاف إليها ، ولكن لها اختلافات: فنجان من الشاي (بدلاً من الشاي) ، وضبط الحرارة (بدلاً من الحرارة) ، وإضافة حركة (بدلاً من إضافة حركة).

14) حالة انتظار - إنه أيضًا حالة مضافة إلى حالة النصب: انتظر (لمن؟ ماذا؟) رسائل (وليس خطابًا) ، انتظر (لمن؟ ليس الطقس).

15) الحالة التحويلية (الملقب شامل). مشتقة من حالة النصب (لمن؟ إلى ماذا؟). يتم استخدامه حصريًا في أدوار الكلام مثل: اذهب إلى الطيارين ، اركض للنواب ، الزواج ، كن أبناء.

يستخدم للتعبير عن فعل موجه إلى شيء ما ، يتم تنفيذه لصالح شخص ما ، على وجه الخصوص ، نقل شيء ما (ومن هنا اسمه). غالبًا ما يظهر جنبًا إلى جنب مع صيغة النصب ، على سبيل المثال ، "سأمنح حماتي تفاحة" ، "سأكتب رسالة إلى أخي" وفي عبارات غير شخصية مثل "أشعر بالملل" ، " القلب فارغ ".

كيف يتم تشكيل حالة dative case؟

في بعض الحالات ، مثل - نؤكد ، شائعة جدًا - تستخدم استخدامات الكلمات كنوع من العلامات الثقافية. من الصعوبات الأخرى المرتبطة بحالة الحالة المحددة تراجع أسماء الإناث إلى -و انا- Victoria ، Lilia ، Maria ، Natalia ، إلخ. كل منهم له نهاية في حالة الجر : فيكتوريا ، ليلي ، ماري ، ناتاليا. هذا ، مع ذلك ، لا ينطبق على الأسماء الشرقية ، حيث -و انايقع الضغط على الحرف المتحرك الأخير: عليا ، وألفية ، وزلفية ، إلخ. تنتهي هذه الأسماء في حالة الجر بـ -e: علي ، ألفي ، زلفي. هناك أيضًا 11 استثناءًا محايدًا ، إذا تم استخدام حالة dative معهم ، فستكون نهايات هذه الكلمات في : عبء ، وقت ، ضرع ، لافتة ، اسم ، لهب ، قبيلة ، بذرة ، ركاب ، تاجو طفل(هكذا تبدو كلمة "طفل" معياريًا في حالة الجرور).

2022 asm59.ru
الحمل والولادة. البيت و العائلة. أوقات الفراغ والاستجمام