الوصف الوظيفي لأخصائي يموت. قسم التدريب

- أخبرنا عن نفسك: لمن تعمل وكم من الوقت تعمل في هذه المهنة؟

اسمي إيكاترينا ، عمري 28 عامًا ، أنا موظف في معهد نيجني نوفغورود لتطوير التعليم ، أعمل كمتخصص في العمل التربوي والمنهجي. جاءت إلى المعهد بعد تخرجها من المدرسة الثانوية عام 2010.

- لماذا اخترت هذه المهنة؟

في رأيي ، عملي ممتع للغاية. نحن نتعاون مع المؤسسات التعليمية منطقة نيجني نوفغورود(رياض الأطفال والمدارس).

- هل أنت راض عن اختيارك؟

أنا راضٍ عن اختياري لأنني أردت ربط حياتي بالأنشطة التربوية.

- هل كان من الصعب إتقان مهنتك؟ ما نوع التعليم الذي تحتاجه للحصول على هذا؟

في بداية مسيرتي المهنية ، كانت هناك بعض الصعوبات المرتبطة بتفاصيل العمل ، ولكن بفضل تعليمي العالي مع مرتبة الشرف ، تم التغلب على هذه الصعوبات.

- هل تحتاج إلى أي صفات ومهارات خاصة لشخص قرر أن يصبح متخصصًا في هذا المجال؟

بادئ ذي بدء ، يجب أن تكون بارعًا في تكنولوجيا المعلومات ، وأن تعرف إدارة المستندات الإلكترونية ، وأن تكون متصلاً وأن تكون قادرًا على التواصل مع العديد من الأشخاص.

- ما الصعوبات التي تواجهها في عملك؟

ترتبط الصعوبات بشكل أساسي بمعالجة كمية كبيرة من المعلومات ، حيث إنني أراقب الأنشطة التعليميةوالمحافظة على إدارة المستندات الإلكترونية في المعهد.

- ما هو الشيء الأكثر إثارة للاهتمام في عملك؟

الجزء الأكثر إثارة للاهتمام في عملي هو المراقبة. كنتيجة لتنفيذه ، يمكنك معرفة البيانات التالية: ما مدى رضا الطلاب عن الدورات بشكل عام ، وما هي الصعوبات التي تنشأ في عملية إتقان الدورة التدريبية ، وما هي رغباتهم في تدريس هذه الدورة.

- هل مهنتك تسمح لك بالكشف مهارات إبداعية، عبر عن نفسك؟

نعم ، لأنني أستطيع تصميم استبيانات المسح بنفسي.

- هل تحقق حلم الطفولة بمهنة مستقبلية؟

لا ، لأنني كنت أحلم في طفولتي بأن أصبح طبيبة ، لكن مع تقدمي في العمر تغيرت رغباتي. تلقيت تعليماً اقتصادياً ساعدني كثيراً في أنشطتي المهنية.

- ما مدى فائدة وأهمية مهنتك لبلدنا؟

أعتقد أن عملي مهم. نظرًا لأنه بفضل تفاصيل عملي ، يمكنك تقييم الجودة خدمات تعليمية.

- هل مهنتك تدر دخلاً جيدًا؟

لا ، لأنني وجدت وظيفة منخفضة الأجر.

لا أستطيع الإجابة على هذا السؤال ، لأن كل شخص يختار مهنته الخاصة ، ولكن الشخص الحاصل على تعليم عالٍ يمكنه التعلم من أجل هذه المهنة.

- ما الذي تود تحذيره لمن سيحصلون على نفس المهنة التي تعمل بها؟

هذه المهنة ، مثل غيرها ، تواجه صعوبات خاصة: عليك التحلي بالصبر في التعامل مع الناس ولديك خبرة في العمل مع الكثير من المعلومات.

كيف ترى مهنتك في المستقبل؟

أعتقد أنه في المستقبل ، بسبب زيادة حجم المعلومات ، سيكون عملي أكثر صعوبة.

- هل تمكنت من استكمال عملك على أكمل وجه؟

نعم ، لأنني أستغل وقت عملي بعقلانية.

- هل تحلمين بالترقية؟

نعم ، أود أن أصعد السلم الوظيفي.

- هل ترغب في تغيير مجال نشاطك؟

نعم ، لأني أريد أن أعمل في تخصصي (اقتصادي).

- لماذا تريد تغيير مهنتك؟

أعتقد أن مهنة الاقتصادي هي أكثر إثارة للاهتمام وذات أجور عالية.

- لماذا ذهبت إلى عمل ليس في تخصصك؟

بعد التخرج من المدرسة الثانوية ، عُرضت علي هذه الوظيفة.

- شكرا جزيلا على إجاباتك!

أجرت المقابلة Lyubaeva Anastasia ،

التلميذ 6 "ب" فئة MBOU Pilninskaya الثانوية رقم 2 سميت بعد. كما. بوشكين

أولا - أحكام عامة

1. هذا الوصف الوظيفيوضعت وفقا لدليل التأهيل الموحد لمناصب المديرين والمتخصصين والموظفين (قسم "خصائص التأهيل لمناصب المديرين والمتخصصين في التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي") ، المعتمد بأمر من وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي من 11.01.2011 N 1n و يحدد الواجبات الرسميةوحقوق ومسؤولية متخصص في العمل التربوي والمنهجي.

2. الشخص الذي:

متخصص في العمل التربوي والمنهجي من الفئة الأولى - أعلى التعليم المهنيوخبرة العمل كمتخصص في العمل التربوي والمنهجي من الفئة الثانية لمدة 3 سنوات على الأقل.

متخصص في العمل التربوي والمنهجي من الفئة الثانية - التعليم المهني العالي والخبرة العملية كمتخصص في العمل التربوي والمنهجي لمدة 3 سنوات على الأقل.

متخصص في العمل التربوي والمنهجي - التعليم المهني العالي دون تقديم متطلبات الخبرة العملية.

3. يجب أن يكون المتخصص في العمل التربوي والمنهجي على دراية بالقوانين والإجراءات القانونية التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي في مجال التعليم والعلوم ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ العمليات التكنولوجية الأساسية والقواعد وأساليب العمل في مجالات نشاط مؤسسة تعليمية ؛ الوثائق المنهجية والتنظيمية حول تنظيم العملية التعليمية ، وإعداد الوثائق التعليمية والمنهجية وتوفير العملية التعليمية ؛ المتطلبات المعيار التعليميفي مجالات التدريب (التخصصات) لمؤسسة تعليمية ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

4. يتم تعيين متخصص في العمل التربوي والمنهجي في المنصب وفصله من المنصب بأمر من رئيس المؤسسة التعليمية وفقًا للتشريعات الحالية للاتحاد الروسي.

5. يكون المختص في العمل التربوي والمنهجي تابعاً مباشرة لرئيس المؤسسة التعليمية أو نائبه.

6. تخضع علاقات العمل بين الموظف والمؤسسة التعليمية لاتفاقية توظيف (عقد) ، يجب ألا تتعارض شروطها مع تشريعات العمل في الاتحاد الروسي.

ثانيًا. مسؤوليات العمل

يقوم بعمل منهجي في تخطيط وتنظيم العملية التعليمية. ينظم تكوين المناهج الدراسية في مجالات (التخصصات) لتدريب الطلاب (بكالوريوس ، متخصصون وماجستير) وفق المعايير التربوية. يقوم بتوزيع العبء التدريسي بين الكليات والأقسام والأقسام. يجمع سجلات الحمل بالساعة للأقسام. يرسم جدولاً للتدريس للمعلمين ، وجدولاً زمنياً لأداء المختبر ، العمل التطبيقي، ندوات ، استشارات طلابية (طلاب ، مستمعين). ضوابط توافر وتنفيذ مناهج الأقسام ، والخطط الفردية للمعلمين ، وبرنامج دورات المحاضرات للامتثال للمعيار التعليمي. التحقق من توافر الوثائق التعليمية في الأقسام: برامج عمل المقررات ، حساب العبء التدريسي للعام الدراسي (فصل دراسي) ، خطط عمل أعضاء هيئة التدريس والدعم ، محاضر اجتماعات القسم ، سجلات عمل المختبر ، مهام الواجبات المنزلية ، تصميم المقرر. ، قائمة مواضيع مشاريع التخرج ، قائمة المشرفين التخرج ومشاريع الدورات ، جداول العمل المخبري ، الواجبات المنزلية ، الاستشارات. ينفذ اللوائح التشغيلية للعملية التعليمية. إصلاح الانحرافات في أداء العبء الدراسي من أجل تنظيم جدول الحصص ومنع الانحرافات عن المعيار التعليمي. يصحح سجلات الحمل التربوي (بالساعة). يقوم بمعالجة الكمبيوتر للمعلومات الواردة. يدير تطوير نظام تصنيف للطلاب (الطلاب ، المستمعين) ، ويجمع التقييمات ، ويكون مسؤولاً عن توفير الوصول إليها. ينسق تغطية العملية التعليمية على الموقع الوحدة الهيكليةمؤسسة تعليمية. يحلل ويرسل إلى معلومات الإدارة حول أسباب الديون الأكاديمية للطلاب (طلاب ، متدربين) ، المتسربين من الطلاب (طلاب ، متدربين) ، وكذلك تقارير عن وفاء المعلمين للعبء التدريسي. يعد مقترحات حول حجم مهمة الدولة وترتيب الدولة لإعداد البكالوريوس والمتخصصين والماجستير وغيرهم من الطلاب لفترات مقبلة ، على توزيع عدد أعضاء هيئة التدريس (التدريس) حسب الأقسام اعتمادًا على العبء التدريسي الذي تؤديه القسم. وضع جدول زمني لاستخدام صندوق الفصل الدراسي للصفوف مع الطلاب (الطلاب ، المستمعين).

ثالثا. حقوق

للمتخصص في العمل التربوي والمنهجي الحق في:

تقديم مقترحات للإدارة بشأن قضايا التنظيم وظروف العمل ؛

استخدام المواد الإعلامية والوثائق القانونية اللازمة لأداء واجباتهم ؛

اجتياز الشهادة وفقًا للإجراء المتبع مع الحق في الحصول على فئة التأهيل المناسبة ؛

حسن مهاراتك.

يتمتع المتخصص في العمل التعليمي والمنهجي بجميع حقوق العمل وفقًا لقانون العمل في الاتحاد الروسي.

رابعا. مسؤولية

المختص في العمل التربوي والمنهجي مسؤول عن:

تنفيذ المهام الموكلة إليه في الوقت المناسب وبجودة عالية ؛

تنظيم عملهم ، وتنفيذ أوامر وتعليمات وتعليمات الإدارة في الوقت المناسب والمؤهل ، والإجراءات القانونية التنظيمية المتعلقة بأنشطتهم ؛

الامتثال للوائح الداخلية والسلامة من الحرائق والسلامة ؛

التنفيذ في الوقت المناسب وبجودة عالية لوثائق الخدمة المنصوص عليها في الوثائق التنظيمية الحالية ؛

توفير المعلومات الإحصائية وغيرها من المعلومات عن أنشطتها ، وفقاً للإجراءات المعمول بها ؛

اتخاذ إجراءات فورية ، بما في ذلك إبلاغ الإدارة في الوقت المناسب ، للقضاء على انتهاكات السلامة والحرائق و اللوائح الصحيةتشكل تهديدًا لأنشطة المؤسسة التعليمية وموظفيها وطلابها.

في حالة انتهاك انضباط العمل والقوانين التشريعية والتنظيمية ، يمكن تقديم المتخصص في العمل التعليمي والمنهجي إلى المسؤولية التأديبية والمادية والإدارية والجنائية وفقًا للتشريعات الحالية ، اعتمادًا على خطورة سوء السلوك.

الوصف الوظيفي لمنهج القسم التربوي بالجامعة [اسم المنظمة التعليمية]

تم تطوير هذا الوصف الوظيفي والموافقة عليه وفقًا لأحكام القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" ، والقوانين التنظيمية الأخرى التي تحكم علاقات العمل.

1. أحكام عامة

1.1 ينتمي منهج القسم التربوي بالجامعة إلى طاقم الدعم التربوي ويخضع مباشرة لـ [اسم منصب المشرف المباشر].

1.2 الشخص الذي [أدخل] التعليم المطلوب [بدون متطلبات الخبرة في العمل / والخبرة العملية في تخصص لا تقل عن [القيمة] سنوات] يتم تعيينه في منصب أخصائي المنهج في القسم التربوي بالجامعة.

1.3 لشغل منصب المنهجي بالقسم التربوي بالجامعة وفق مقتضيات الفن. 351.1 من قانون العمل في الاتحاد الروسي ، يتم تعيين شخص ليس لديه سجل جنائي أو ليس لديه سجل جنائي ، ولا يخضع أو لم يخضع للملاحقة الجنائية (باستثناء الشخص الذي تم إنهاء محاكمته الجنائية لأسباب تتعلق بإعادة التأهيل ) للجرائم ضد الحياة والصحة ، والحرية والشرف والكرامة لأي شخص (لاستبعاد الإيداع غير القانوني في مستشفى للأمراض النفسية ، والافتراء والسب) ، والسلامة الجنسية والحرية الجنسية للفرد ، ضد الأسرة والقصر ، والصحة العامة والعامة الأخلاق وأسس النظام الدستوري وأمن الدولة وضد الأمن العام.

1.4 يجب أن يعرف منهج القسم التربوي بالجامعة:

القوانين والتشريعات القانونية التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي المتعلقة بمجال التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي ، التي تنظم الأنشطة التعليمية والعلمية والصناعية والاقتصادية والمالية والاقتصادية للمؤسسات التعليمية ؛

الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النظام التعليمي في الاتحاد الروسي ؛

اللوائح المحلية للمنظمة التعليمية ؛

أصول التربية علم النفس التربوي;

معلومات أساسية حول تطوير التعليم في البلدان الأجنبية ؛

نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية ؛

أساسيات التشريعات الضريبية والاقتصادية والبيئية ؛

الأنشطة المالية والاقتصادية لمنظمة تعليمية ؛

أساسيات التشريعات المدنية والإدارية والعمالية والميزانية والاقتصادية ؛

الأشكال والأساليب الحديثة للتدريب والتعليم ؛

قواعد الحفاظ على الوثائق الخاصة بالعمل التربوي ؛

أساسيات العمل المكتبي ؛

منهجية استخدام أدوات التدريب الفني في جميع أنواع الفصول ؛

قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

1.5 يعين المنهجي في القسم التربوي بالجامعة على هذا المنصب ويعزل منه بأمر [اسم منصب الرئيس].

2. مسؤوليات الوظيفة

منهج القسم التربوي بالجامعة:

2.1. يقدم وثائق لـ [هيئة التدريس / المنظمة التعليمية].

2.2. يقوم بتوزيع العبء التدريسي بين الكليات والأقسام والأقسام.

2.3 يعد الجدول الزمني للتدريس للمعلمين.

2.4 يتحكم في توافر وتنفيذ مناهج الأقسام والخطط الفردية للمدرسين ، إلخ.

2.5 يحتفظ بسجلات لحركة الطلاب (إجازة أكاديمية ، تحويلات ، استقطاعات ، ترميم).

2.6. يسجل المراسلات الواردة والصادرة.

2.7. يعد جداول الاختبارات والاختبارات.

2.8 يجمع الوثائق اللازمة لتنظيم الجلسات (قوائم الطلاب ، بطاقات المعلومات الخاصة بالامتحانات ، قوائم المعلمين ، قوائم الموضوعات وفقًا للمناهج الدراسية ، إلخ).

2.9 يشرف على إجراء التقييمات الشهرية للطلاب على الأداء الأكاديمي الحالي والحضور.

2.10. يحتفظ بسجل اجتياز الامتحانات والاختبارات أثناء جلسة الامتحان.

2.11. يتحكم في تنفيذ الوثائق التعليمية (أوراق التصديق والاختبار والاختبار (أوراق) وتعبئة المجلات الجماعية من قبل المعلمين.

2.12. يجري تسوية السجلات في دفاتر السجلات وأوراق الامتحان والاختبار (أوراق).

2.13. يجمع معلومات عن البطاقات التعليمية للطلاب.

2.14. عمل بطاقات تعليمية ونقل ملفات الطلاب.

2.15. يجمع شهادات الدراسة في مؤسسة تعليمية لتقديمها من قبل الطلاب إلى الوكالات الحكومية والمنظمات ، إلخ.

2.16. - إعداد مسودات أوامر الكلية على الهيئة الطلابية لقسم شؤون الموظفين.

2.17 إعداد الوثائق الخاصة بتنظيم العملية التعليمية لعميد القسم التربوي.

2.18 يصادق على نسخ من الأوامر والتعليمات لمكتب العميد.

2.19 يوفر تخصيص الجماهير لإجراء الدورات التدريبية.

2.20. ينسق عمل رؤساء مجموعات الدراسة ، ويشرف على صيانة مجلات مجموعات الدراسة.

2.21. يعطي شروحات لطلاب ومعلمي الكلية حول جدول الحصص (تغييره) والعملية التعليمية.

2.22. يعد المستندات اللازمة بناءً على طلب قسم المحاسبة ، قسم شؤون الموظفين ، الإدارات الأخرى [المعهد ، الجامعة].

2.23. ممارسة الرقابة على تنفيذ أعضاء هيئة التدريس للجداول المعتمدة للدورات التدريبية والامتحانات والاختبارات.

2.24. يعد تقارير لرئيس القسم التربوي حول مراعاة الانضباط الأكاديمي والعمالي من قبل أعضاء هيئة التدريس.

2.25. [مسؤوليات الوظيفة الأخرى].

3. الحقوق

لمنهج القسم التربوي بالجامعة الحق في:

3.1 لجميع الضمانات الاجتماعية المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي ، بما في ذلك الإجازة السنوية الأساسية الممتدة مدفوعة الأجر.

3.2 طلب المعلومات والوثائق اللازمة لأداء واجباتهم من رؤساء الأقسام الهيكلية وغيرهم من المتخصصين.

3.3 مطالبة الإدارة بالدعم التنظيمي واللوجستي لأنشطتهم ، وكذلك المساعدة في أداء واجباتهم وحقوقهم.

3.4. التقديم للنظر من قبل الإدارة في القضايا المتعلقة بتحسين العملية التعليمية وتحسين جودة تدريب الطلاب.

3.5 التعرف على مشاريع قرارات الإدارة بشأن أنشطتها.

3.6 ضمن اختصاصها ، إبلاغ المشرف المباشر بجميع أوجه القصور التي تم تحديدها في سياق الأنشطة وتقديم مقترحات للقضاء عليها.

3.7 [حقوق أخرى بموجب قانون العمل].

4. المسؤولية

يختص منهج القسم التربوي بالجامعة بما يلي:

4.1 لمخالفة ميثاق المنظمة التربوية.

4.2 بسبب عدم الوفاء أو الوفاء غير الصحيح بواجباتهم الرسمية المنصوص عليها في هذا الوصف الوظيفي - ضمن الحدود التي يحددها قانون العمل الحالي للاتحاد الروسي.

4.3 للتسبب في ضرر مادي لصاحب العمل - ضمن الحدود التي يحددها قانون العمل والتشريعات المدنية الحالية في الاتحاد الروسي.

4.4 بالنسبة للجرائم المرتكبة أثناء ممارسة أنشطتهم - ضمن الحدود التي يحددها التشريع الإداري والجنائي والمدني الحالي للاتحاد الروسي.

تم تطوير الوصف الوظيفي وفقًا لـ [الاسم ورقم وتاريخ المستند]

رئيس الموارد البشرية

[الأحرف الأولى من اسم العائلة]

[توقيع]

[يوم شهر سنة]

متفق:

[وضع]

[الأحرف الأولى من اسم العائلة]

[توقيع]

[يوم شهر سنة]

على دراية بالتعليمات:

[الأحرف الأولى من اسم العائلة]

[توقيع]

[يوم شهر سنة]

itemprop = "الاسم">

القسم التعليمي التابع للإدارة التعليمية والمنهجية للمؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية تعليم عالىجامعة موسكو الحكومية للقانون تحمل اسم O.E. Kutafin (MSAL) "هو تقسيم فرعي هيكلي لقسم التربية والمنهجية بالجامعة سمي على اسم O.E. Kutafin (MSUA). تم إنشاء القسم التعليمي لإدارة عمليات تحسين العملية التعليمية للجامعة التي سميت باسم O.E. Kutafin (MSUA).

المهام الرئيسية لقسم التربية والتعليم هي:

1. تحسين العملية التعليمية في الجامعة التي تحمل اسم O.E. Kutafin (أكاديمية موسكو الحكومية للقانون) ، تهدف إلى تحسين كفاءة وجودة التعليم في البرامج التعليمية التي يتم تنفيذها.

2. مراقبة العملية التعليمية لجميع المنفذين في الجامعة التي تحمل اسم O.E. برامج Kutafin (MSLA) التعليمية ومستوياتها وأشكالها التعليمية وفقًا لمتطلبات المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم العالي والقوانين التنظيمية للاتحاد الروسي في مجال التعليم والعلوم.

3. تنسيق العمل على إدخال واستخدام تقنيات المعلومات الحديثة والوسائل التقنية في العملية التعليمية التي تساهم في رفع كفاءتها.

4. تطوير الوثائق الإدارية المنظمة لتنظيم العملية التعليمية.

5. تخطيط العبء التدريسي للأقسام (توزيع التخصصات الأكاديمية للأقسام ، ومراقبة محاسبة العبء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس في الأقسام).

6. تنسيق عمل المعاهد والأقسام في إطار الاختصاصات المنوطة بالقسم التربوي.

المهام الرئيسية لقسم التربية والتعليم هي:

1. السيطرة على تنفيذ الجدول الزمني للدراسة التقويم ، وجداول الفصول الدراسية ، وجداول الدفاع الممارسة وأوراق الفصل الدراسي ، والتقييمات المتوسطة.

2. تنفيذ الفحوصات العشوائية لبداية ونهاية الدورات التدريبية والمشاورات الأسبوعية.

3. تنظيم وتنسيق عمل الوحدات التعليمية في نظام التحكم الآلي بالجامعة الذي يحمل اسم O.E. Kutafin (MSUA).

4. تكوين كتيبة شهرية من الطلاب حسب أنماط وأساسيات التعليم.

5. محاسبة وتحليل العبء التدريسي المخطط ، المحاسبة الشهرية للعبء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس في الأقسام.

6. تحليل تقارير القسم عن العبء التدريسي.

7. مراقبة حضور الطلاب ، وتنظيم وإجراء جلسات امتحان الائتمان ، واختبار رئيس الجامعة ، وتعميم وتحليل المواد بناءً على نتائج عمليات التفتيش.

8. إعداد مشروعات أوامر وأوامر مدير الجامعة ووكيله للعمل الأكاديمي والتعليمي من حيث ضمان وتنظيم العملية التعليمية.

9. مراقبة تنفيذ المعاهد والإدارات للأوامر المتعلقة بمجال نشاط الإدارة التربوية ، مع تقديم التقارير.

10. المشاركة في إعداد المواد الخاصة بالأنشطة التعليمية للنظر فيها في اجتماعات المجلس الأكاديمي للجامعة الذي يحمل اسم O.E. Kutafin (MGYuA) والاجتماعات.

11. مراقبة تنظيم العملية التعليمية في الفروع.

12. إعداد مقترحات لتعظيم عدد أعضاء هيئة التدريس بالجامعة المسماة على اسم O.E. Kutafin (أكاديمية موسكو الحكومية للقانون) بناءً على تحليل الأداء الفعلي للحمل في الأقسام.

قسم التدريبتسترشد في أنشطتها بتشريعات الاتحاد الروسي في مجال التعليم ، ميثاق الجامعة الذي يحمل اسم O.E. Kutafin (MSAL) ، itemprop = "DivisionClause_DocLink"> ، أعمال محلية للجامعة تحمل اسم O.E. Kutafin (MSUA).

الوضع وجدول العمل:

من الاثنين إلى الخميس من الساعة 09:30 إلى الساعة 18:15 ،

الجمعة من الساعة 09:30 إلى الساعة 17:00 ،

السبت - الأحد - أيام العطلة.

موقع:

125993 ، روسيا ، موسكو ، شارع Sadovaya-Kudrinskaya ، 9 itemprop = "AddressStr">

رقم التسجيل 20237

وفقًا للفقرة 5.2.52 من اللوائح الخاصة بوزارة الصحة و التنمية الاجتماعيةالاتحاد الروسي ، الذي تمت الموافقة عليه بموجب المرسوم الصادر عن حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 30 يونيو 2004 رقم 321 (التشريعات المجمعة للاتحاد الروسي ، 2004 ، العدد 28 ، المادة 2898 ؛ 2005 ، العدد 2 ، المادة 162 ؛ 2006 ، ن 19 ، مادة 2080 ؛ 2008 ، ن 11 (الجزء الأول) ، بند 1036 ؛ ن 15 ، بند 1555 ؛ ن 23 ، بند 2713 ؛ ن 42 ، بند 4825 ؛ ن 46 ، بند 5337 ؛ ن 48 ، بند 5618 ؛ 2009 ، رقم 2 ، مادة 244 ، رقم 3 ، مادة 378 ، رقم 6 ، مادة 738 ، رقم 12 ، مادة 1427 ، 1434 ، رقم 33 ، مادة 4083 ، 4088 ، رقم 43 ، مادة 5064 ، رقم 45. ، المادة 5350 ؛ 2010 ، ن 4 ، بند 394 ؛ ن 11 ، بند 1225 ؛ ن 25 ، بند 3167 ؛ ن 26 ، بند 3350 ؛ ن 31 ، بند 4251 ؛ ن 35 ، بند 4574) ، انا اطلب:

اعتماد دليل التأهيل الموحد لمناصب المديرين والمتخصصين والموظفين ، قسم "خصائص تأهيل مناصب المديرين والمتخصصين في التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي" وفقًا للملحق.

وزيرة

تي جوليكوفا

زائدة

دليل التأهيل الموحد لمناصب المديرين والمتخصصين والموظفين

قسم "خصائص تأهيل مناصب المديرين والمتخصصين في التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي"

أولا - أحكام عامة

1. يهدف قسم "خصائص تأهيل مناصب المديرين والمتخصصين في التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي" من دليل التأهيل الموحد لمناصب المديرين والمتخصصين والموظفين (المشار إليه فيما يلي باسم CSA) إلى معالجة القضايا ذات الصلة لتنظيم علاقات العمل ، وضمان نظام فعال لإدارة شؤون الموظفين في المؤسسات التعليمية ومنظمات التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي ، بغض النظر عن أشكال الملكية التنظيمية والقانونية وأشكال الملكية.

2 - يتكون قسم "خصائص تأهيل مناصب المديرين والمتخصصين في التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي" في دائرة التعليم المهني من أربعة أقسام: أولاً - "أحكام عامة" ، وثانيًا - "مناصب المديرين" ، وثالثًا - "مناصب الهيئة التدريسية "4 -" مناصب منتسبي الكوادر الإدارية والاقتصادية والتعليمية المساندة.

3 - تهدف المتطلبات التي تفرضها وكالة الفضاء الكندية على موظفي التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي إلى تحسين فعالية عملهم ونشاطهم ومبادراتهم التجارية وكفاءتهم ، والاستفادة القصوى من إمكاناتهم المهنية والإبداعية ، والتنظيم العقلاني للعمل. وضمان كفاءتها.

4. تهدف خصائص التأهيل الواردة في القسم "خصائص تأهيل مناصب المديرين والمتخصصين في التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي" من وكالة الفضاء الكندية (المشار إليها فيما يلي بخصائص التأهيل) إلى المساهمة في الاختيار الصحيحوتنسيب الموظفين ، وتحسين مهاراتهم في العمل ، والتقسيم العقلاني للعمل ، وإنشاء آلية فعالة لتحديد الوظائف والسلطات والمسؤوليات بين الموظفين ، وكذلك إنشاء مناهج موحدة لتحديد واجباتهم الوظيفية ومتطلبات التأهيل لهم.

5. يمكن استخدام خصائص التأهيل كوثائق تنظيمية أو تكون بمثابة أساس لتطوير التوصيف الوظيفي الذي يحتوي على قائمة محددة من واجبات الوظيفة للموظفين ، مع مراعاة خصوصيات تنظيم الإنتاج والعمل والإدارة ، وكذلك حقوق ومسؤوليات الموظفين. إذا لزم الأمر ، يمكن توزيع مسؤوليات الوظيفة المدرجة في الوصف المؤهل لمنصب معين بين العديد من فناني الأداء.

عند تطوير التوصيف الوظيفي ، يُسمح بتوضيح قائمة الأعمال التي تتميز بها الوظيفة المقابلة في ظروف تنظيمية وفنية محددة ، ومتطلبات التدريب الخاص اللازم للموظفين.

6. تتكون الخاصية المؤهلة لكل منصب من ثلاثة أقسام.

يحدد قسم "مسؤوليات الوظيفة" وظائف العمل الرئيسية التي يمكن أن يعهد بها كليًا أو جزئيًا إلى الموظف الذي يشغل هذا المنصب ، مع مراعاة التجانس التكنولوجي وترابط العمل ، مما يسمح بالتخصص الأمثل للموظفين.

يحتوي قسم "يجب أن يعرف" على المتطلبات الأساسية للموظف فيما يتعلق بالمعرفة الخاصة ، بالإضافة إلى المعرفة بالتشريعات والأفعال القانونية التنظيمية والتنظيمية الأخرى واللوائح والتعليمات وغيرها من المستندات والأساليب والوسائل التي يجب على الموظف تطبيقها في أداء الواجبات الرسمية.

يحدد قسم "متطلبات التأهيل" مستوى التدريب المهني اللازم للموظف لأداء واجبات الوظيفة ، وكذلك متطلبات الخبرة في العمل.

7. في خصائص التأهيل للوظائف الفردية للموظفين الإداريين والاقتصاديين والتربويين والموظفين المساعدين ، في نفس الوظيفة دون تغيير اسمها ، يتم توفير تصنيف التأهيل الداخلي للأجور.

8. في خصائص التأهيل لوظائف الموظفين الإداريين والاقتصاديين والتعليمين والمساعدين ، يمكن استخدام اللقب الرسمي "كبير" شريطة أن يكون الموظف ، إلى جانب أداء الواجبات المنصوص عليها في الوظيفة التي يشغلها يدير المنفذين التابعين له. يمكن إنشاء منصب "كبير" كاستثناء في الحالات التي يتم فيها تكليف الموظف بمهام إدارة مجال عمل مستقل. بالنسبة إلى وظائف المتخصصين التي يتم توفير تصنيف التأهيل الداخلي لها ، لا يتم تطبيق اللقب الرسمي "كبير".

9. يتم تحديد المسؤوليات الوظيفية ومتطلبات المعرفة ومؤهلات نواب رؤساء الوحدات الهيكلية على أساس خصائص المناصب الخاصة بالرؤساء.

تعمل خصائص التأهيل لمناصب رؤساء (رؤساء) الإدارات كأساس لتحديد مسؤوليات الوظيفة ومتطلبات المعرفة ومؤهلات رؤساء المكاتب ذات الصلة عند إنشائها بدلاً من الإدارات الوظيفية (مع مراعاة خصوصيات الصناعة).

10. عند وضع التوصيفات الوظيفية لوظائف موظفي المؤسسات التعليمية للتعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي ، غير المنصوص عليها في هذا القسم من قانون الضمان الاجتماعي ، تمت الموافقة على خصائص تأهيل العاملين في مجال التعليم بالطريقة المقررة ، فضلاً عن خصائص التأهيل يتم تطبيق الوظائف المنصوص عليها في الصناعة العامة للموظفين ومناصب الموظفين ، وهي سمة لأنواع أخرى من النشاط الاقتصادي (العاملون في المجال الطبي ، والعاملون الثقافيون: المديرون الفنيون ، والموصلون ، والمديرون ، ومصممو الرقصات ، ورؤساء الفرق ، وأمناء المكتبات ، وما إلى ذلك) ، مع تحديد قائمة الأعمال التي تميز الموقف المعني في ظروف تنظيمية وتربوية وتقنية محددة.

11- يتم تعيين الأشخاص الذين ليس لديهم تدريب خاص أو خبرة عمل محددة في قسم "متطلبات التأهيل" ، ولكن لديهم خبرة عملية كافية ويؤدون واجباتهم الرسمية نوعياً وكاملاً ، بناءً على توصية لجنة التصديق ، إلى الجهة المختصة. بنفس الطريقة وكذلك الأشخاص ذوي التدريب الخاص والخبرة العملية.

الأشخاص الذين ليس لديهم درجة أكاديمية لمرشح (دكتور) في العلوم ولقب أكاديمي ، ولكن لديهم خبرة في العمل العلمي والتربوي أو العمل في المنظمات في اتجاه النشاط المهني ، بما يتوافق مع أنشطة مؤسسة تعليمية من يمكن قبول التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي لشغل مناصب أستاذ مشارك أو أستاذ ، ويتم انتخابه وفقًا للإجراءات المعمول بها عن طريق المنافسة لشغل الوظيفة ذات الصلة ، أو دون أن يتم انتخابه عن طريق المنافسة لشغل الوظيفة ذات الصلة - عند تعيين جزء - الوقت أو في مؤسسات التعليم العالي المهنية المنشأة حديثًا قبل بدء عمل المجلس الأكاديمي لمدة لا تزيد عن سنة ، ولإبدال الموظف المتغيب مؤقتًا الذي يحتفظ بمكان عمله - حتى يعود هذا الموظف إلى العمل.

ثانيًا. المناصب القيادية

رئيس (رئيس ، مدير) مؤسسة تعليمية للتعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي

مسؤوليات العمل.يقوم بإدارة مؤسسة تعليمية للتعليم المهني العالي (التعليم المهني الإضافي) (يشار إليها فيما يلي باسم المؤسسة التعليمية). تحديد أهداف واستراتيجية تطوير المؤسسة التعليمية. يدير الأنشطة التعليمية والعلمية والتنظيمية والاقتصادية والمالية والاقتصادية للمجلس الأكاديمي لمؤسسة تعليمية. ينظم عمل الوحدات الهيكلية للمؤسسة التعليمية وتفاعلها ، ويوجه أنشطتها لتحسين العملية التعليمية والعلمية ، مع مراعاة الأولويات الاجتماعية وحاجة المتخصصين في اقتصاد الدولة (المنطقة). يضمن جودة وفعالية المواد التربوية والعلمية و عمل تعليمي المؤسسة التعليمية ومستوى قاعدتها المادية والتقنية. يضمن أن المؤسسة التعليمية تفي بالتزاماتها تجاه الميزانية الفيدرالية (الإقليمية) ، والأموال غير المدرجة في الميزانية للدولة ، والدائنين. ينظم إدارة مؤسسة تعليمية بناءً على الإنجازات في استخدام أحدث التقنيات والتكنولوجيا ، والخبرة المحلية والأجنبية في التعليم ، واستخدام الأشكال التقدمية لإدارة وتنظيم العمل ، ومعدلات الإنفاق المعقولة ، والاستخدام الرشيد للموارد المادية والتقنية من مؤسسة تعليمية. ينظم التواصل مع المنظمات العلمية التابعة لأكاديمية العلوم الروسية ، والمؤسسات التعليمية ذات الصلة ، بهدف تحسين كفاءة تدريب المتخصصين ، والحفاظ على التعاون الدولي لمؤسسة تعليمية في مجال التعليم والعلوم وتوسيعه. يضمن إدخال وجذب التقنيات التعليمية المبتكرة من أجل الحفاظ على وتوسيع نطاق الأنشطة التعليمية لمؤسسة تعليمية. اعتماد المناهج والبرامج التعليمية الإضافية. يتخذ تدابير لتزويد المؤسسة التعليمية بموظفين مؤهلين ، وإجراء تدريب متقدم منتظم لأعضاء هيئة التدريس والفئات الأخرى من موظفي المؤسسة التعليمية ، وتبادل الخبرات ، وخلق ظروف عمل مواتية وآمنة ، والامتثال لمتطلبات قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق . يوفر مجموعة من الأساليب الاقتصادية والإدارية للإدارة ، وتطبيق مبادئ الحوافز المادية والمعنوية لتحسين كفاءة عمل موظفي مؤسسة تعليمية ، وتطبيق مبادئ مصلحتهم المادية ومسؤوليتهم عن العمل المسند ونتائج العمل ، ودفع المبلغ الكامل للأجور المستحقة للموظفين ضمن الحدود الزمنية التي يحددها القانون ، والعقد الجماعي ، وعقد العمل. يضمن الامتثال لمبادئ الشراكة الاجتماعية في أنشطة المؤسسة التعليمية ، وعمل المفوضية لإجراء المفاوضة الجماعية ، وإعداد مشاريع الاتفاقات والاتفاقيات الجماعية ، وتنفيذ الاتفاقية الجماعية ، والامتثال لانضباط العمل والإنتاج. يساهم في تنمية تحفيز العمل ومبادرة ونشاط العاملين في مؤسسة تعليمية. يقوم بتوزيع الواجبات بين نواب رئيس المؤسسة التعليمية (نواب العميد ونواب المديرين) ، ويصادق على التوصيف الوظيفي لموظفيها. اعتماد هيكل وكادر المؤسسة التعليمية. يقوم بتعيين ونقل وفصل الموظفين. يحمي مصالح ممتلكات مؤسسة تعليمية في المحكمة والتحكيم. يتصرف بدون توكيل نيابة عن مؤسسة تعليمية ويمثل مصالح المؤسسة في السلطات العامة والإدارة. يضمن الامتثال لأسرار الدولة ، والاستخدام المستهدف للموارد المالية. ينظم في مؤسسة تعليمية تسجيل الأشخاص المسؤولين عن الخدمة العسكرية الموجودين في الاحتياط ، الخاضعين للتجنيد في الخدمة العسكرية. يوفر: تقديم المعلومات إلى الحكومات المحلية والمفوضيات العسكرية ؛ الوفاء بالالتزامات التعاقدية ، وفي زمن الحرب - أوامر الدولة وفقًا للمهام المحددة ؛ تنظيم أنشطة الدفاع المدني لمؤسسة تعليمية.

يجب ان يعرف:القوانين والتشريعات القانونية التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي المتعلقة بمجال التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي ، التي تنظم الأنشطة التعليمية والعلمية والصناعية والاقتصادية والمالية والاقتصادية للمؤسسات التعليمية ؛ الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النظام التعليمي في الاتحاد الروسي ؛ الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النشاط العلمي في الاتحاد الروسي ؛ نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية. الوثائق المنهجية والتنظيمية المتعلقة بنطاق تدريب المتخصصين في التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي ؛ أساسيات التشريعات الضريبية والاقتصادية والبيئية وتشريعات العمل ؛ الإنجازات العلمية وأفضل الممارسات للمؤسسات التعليمية الأجنبية في مجال التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي في مجال الإدارة الحكومية والبلدية وإدارة شؤون الموظفين وإدارة المشاريع والإدارة والاقتصاد ؛ توفر الدرجة العلمية والمسمى الوظيفي ؛ خبرة لا تقل عن 5 سنوات في العمل العلمي أو التربوي العلمي.

رئيس مؤسسة تعليمية للتعليم المهني العالي

مسؤوليات العمل.يشارك في أنشطة مجلس الأمناء وهيئات الإدارة الذاتية الأخرى لمؤسسة تعليمية للتعليم المهني العالي ، في تطوير مفهوم لتطوير مؤسسة تعليمية للتعليم المهني العالي ، في حل قضايا تحسين التعليم والعلمي ، الأنشطة التعليمية والتنظيمية والإدارية. يمثل مؤسسة تعليمية في علاقات مع هيئات الدولة والحكومات المحلية والمنظمات العامة وغيرها. يؤدي وظائف وسلطات أخرى وفقًا لميثاق وقرارات الاجتماع العام (المؤتمر) للموظفين والطلاب (الطلاب) ، المجلس الأكاديمي لمؤسسة تعليمية للتعليم المهني العالي.

يجب ان يعرف:القوانين والقوانين التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي التي تنظم الأنشطة التعليمية والعلمية والصناعية والاقتصادية والمالية والاقتصادية للمؤسسات التعليمية ؛ الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النظام التعليمي في الاتحاد الروسي ؛ الوثائق المنهجية والتنظيمية لتدريب المتخصصين في التعليم المهني العالي ؛ أساسيات التشريعات الضريبية والاقتصادية والبيئية ؛ الإنجازات العلمية وأفضل الممارسات للمؤسسات التعليمية الأجنبية في مجال التعليم المهني العالي ؛ أساسيات تشريعات العمل ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل. التعليم المهني العالي ، والدرجة الأكاديمية والمسمى الوظيفي الأكاديمي ، والخبرة في العمل العلمي والتربوي أو العمل كرئيس لمؤسسة تعليمية للتعليم المهني العالي لمدة 10 سنوات على الأقل.

نائب رئيس (نائب رئيس ، نائب مدير) مؤسسة تعليمية للتعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي

مسؤوليات العمل.يدير منطقة منفصلة من نشاط مؤسسة تعليمية. تحديد أهداف واستراتيجية تطوير المؤسسة التعليمية في مجالات النشاط الخاضعة للإشراف ، وإدارة الأنشطة التنظيمية والاقتصادية والمالية والاقتصادية. تنظم عمل وتفاعل الوحدات الهيكلية للمؤسسة التعليمية الخاضعة لولايتها ، وتتخذ التدابير لتزويدها بالموظفين المؤهلين ، لتشكيل قاعدة مادية وتقنية ، مع مراعاة الإنجازات في تطوير التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي ، استخدام أحدث المعدات والتقنيات ، والخبرة المحلية والأجنبية في التعليم ، وتطوير المعرفة المهنية ، وتبادل الخبرات ، والأشكال التدريجية لإدارة وتنظيم العمل ، ومعدلات الإنفاق المعقولة ، والاستخدام الرشيد للموارد المادية والتقنية. يضمن أن المؤسسة التعليمية تفي بالتزاماتها تجاه الميزانية الفيدرالية (الإقليمية) ، والأموال غير المدرجة في الميزانية للدولة ، والدائنين. يوفر تدابير لتهيئة ظروف عمل مواتية وآمنة ، والامتثال لمتطلبات حماية العمال وقواعد السلامة من الحرائق. يوفر مجموعة من أساليب الإدارة الاقتصادية والإدارية في المجالات الخاضعة للإشراف ، وتطبيق مبادئ الحوافز المادية والمعنوية لتحسين كفاءة الموظفين ، وتطبيق مبادئ مصلحتهم المادية ومسؤوليتهم عن العمل المسند ونتائج الشغل. يضمن تنفيذ الاتفاقية الجماعية من قبل الأقسام الهيكلية للمؤسسة التعليمية ، والامتثال لانضباط العمل والإنتاج ، ويعزز تنمية حوافز العمل ومبادرة ونشاط الموظفين. يحل المسائل المالية والاقتصادية والإنتاجية والاقتصادية وغيرها من الأنشطة الخاصة بالمؤسسة التعليمية في إطار الصلاحيات الممنوحة لها. يشارك في تشكيل هيكل وموظفي المؤسسة التعليمية.

يجب ان يعرف:القوانين والتشريعات القانونية التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي المتعلقة بمجال التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي ، التي تنظم الأنشطة التعليمية والعلمية والصناعية والاقتصادية والمالية والاقتصادية للمؤسسات التعليمية ؛ الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النشاط العلمي في الاتحاد الروسي ؛ الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النظام التعليمي في الاتحاد الروسي ؛ نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية. الوثائق المنهجية والتنظيمية المتعلقة بنطاق تدريب المتخصصين في التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي ؛ أساسيات التشريعات الضريبية والاقتصادية والبيئية ؛ الإنجازات العلمية وأفضل الممارسات للمؤسسات التعليمية الأجنبية في مجال التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي ؛ أساسيات تشريعات العمل ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي والخبرة العملية في العمل العلمي والتربوي أو العمل في المنظمات في اتجاه نشاط مهني يتوافق مع أنشطة مؤسسة تعليمية ، على الأقل 5 سنوات ، مع درجة أكاديمية ، وخبرة عملية لا تقل عن 3 سنوات.

رئيس (مدير ، رئيس ، رئيس) وحدة هيكلية

مسؤوليات العمل.يدير أنشطة الوحدة الهيكلية لمؤسسة تعليمية للتعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي: فرع ، معهد 1 ، مكتب تمثيلي ، مكتب ، مختبر ، إدارة ، قسم ، قسم ، دورات تحضيرية (أقسام) ، مكتب طلابي ، ورشة عمل ، محطة تدريب (قاعدة) ، مختبر تعليمي مشترك بين الأقسام (مشترك بين أعضاء هيئة التدريس) وأقسام فرعية هيكلية أخرى (بما في ذلك التقسيمات الهيكلية المنفصلة) ، في حدود الصلاحيات الممنوحة. ينظم التخطيط الحالي والطويل الأجل لأنشطة الوحدة الهيكلية ، مع مراعاة الأهداف والغايات والتوجيهات لتنفيذها ، وإصدار الأوامر اللازمة ، والتحكم في تنفيذ الأهداف المخططة. ينسق أنشطة موظفي الوحدة الهيكلية ويخلق ظروف عملهم. اتخاذ التدابير اللازمة لتهيئة الظروف الاجتماعية والمعيشية اللازمة للطلاب والعاملين في المؤسسة التعليمية ، وتقديم المقترحات اللازمة لتحسينها. يشارك في اختيار وتنسيب الموظفين ، في حل قضايا التدريب المتقدم والمهارات المهنية للموظفين ، وتشكيل هيكل وموظفي مؤسسة تعليمية. المشاركة في تطوير وتقوية القاعدة التعليمية والمادية للمؤسسة التعليمية ، وتجهيزها بالمعدات الحديثة ، والمؤلفات التربوية ، والكتيبات والوسائل التعليمية ، بما يضمن سلامتها ، وتجديدها ، واستخدامها الفعال. ينظم ويعقد الندوات التعليمية والمنهجية (العلمية والعلمية والمنهجية) (الاجتماعات والمؤتمرات) وغيرها من الأحداث. ينسق إعداد ومراجعة ونشر الوثائق التعليمية والمنهجية ، وتنفيذ البحث والعمل العلمي والمنهجي. يضمن إعداد وثائق إعداد التقارير في الوقت المناسب.

ينظم عمل الوحدة الهيكلية وتفاعلها مع الوحدات الهيكلية الأخرى للمؤسسة التعليمية والمنظمات المهتمة ضمن الصلاحيات الممنوحة. في نطاق صلاحياته ، يدير أنشطة المجلس الأكاديمي للوحدة الهيكلية ، ويمثل مصالحها في المجلس الأكاديمي للمؤسسة التعليمية الأم. - إعداد تقرير عن الأعمال المتعلقة بالقضايا التربوية والبحثية والعلمية والمنهجية وغيرها من الأنشطة المنفذة وفق اللائحة التنظيمية للوحدة الهيكلية. يوفر تدابير لتهيئة ظروف عمل مواتية وآمنة ، والامتثال لمتطلبات حماية العمال وقواعد السلامة من الحرائق.

يجب ان يعرف:القوانين والتشريعات القانونية التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي المتعلقة بمجال التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي ، التي تنظم الأنشطة التعليمية والعلمية والصناعية والاقتصادية والمالية والاقتصادية للمؤسسات التعليمية ؛ الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النظام التعليمي في الاتحاد الروسي ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ، وتقسيمها الهيكلي ؛ أساسيات علم أصول التدريس وعلم النفس التربوي. المعلومات الأساسية حول تطوير التعليم في البلدان الأجنبية ؛ نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية. أساسيات التشريعات الضريبية والاقتصادية والبيئية ؛ الأنشطة المالية والاقتصادية للمؤسسة التعليمية ؛ أساسيات التشريعات المدنية والإدارية والعمالية والميزانية والاقتصادية ؛ أساسيات الإدارة وإدارة شؤون الموظفين والمشاريع ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي في تخصص "إدارة الدولة والبلدية" و "الإدارة" و "إدارة شؤون الموظفين" والخبرة العملية لمدة 3 سنوات على الأقل أو التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي في مجال الإدارة الحكومية والبلدية والإدارة والاقتصاد و خبرة عمل لا تقل عن 3 سنوات.

لرؤساء الفروع (المعاهد) - التعليم المهني العالي ، الدرجة الأكاديمية ، الخبرة العملية في المناصب التدريسية أو المناصب الإدارية في المنظمات في اتجاه نشاط مهني يتوافق مع أنشطة مؤسسة تعليمية ، على الأقل 5 سنوات.

رئيس (رئيس) قسم (قسم) الدراسات العليا

مسؤوليات العمل.ينظم العملية التعليمية لإعداد طلاب الدراسات العليا وفق تسميات التخصصات العلماء. قبول المتقدمين للدراسات العليا بدوام كامل وبدوام جزئي ، وإعداد المستندات اللازمة وفقًا للإجراء المتبع ، وتقديمها إلى لجنة الاختيار للنظر فيها. وضع خطط لقبول طلاب الدراسات العليا في التخصصات على حساب أموال الميزانية والأموال من الأنشطة المدرة للدخل لمؤسسة تعليمية ، والجداول الزمنية لإجراء وتمرير التمهيدية و امتحانات المرشحينينسقهم مع إدارة المؤسسة ، ويراقب تنفيذها. إخطار أعضاء لجان القبول والامتحانات وطلاب الدراسات العليا والمتقدمين للحصول على درجة علمية بوقت ومكان إجراء الامتحانات. عمل لجان القبول والامتحانات. يشارك الأساتذة والأساتذة المشاركون والموظفون الآخرون من بين أعضاء هيئة التدريس والمتخصصين في ملف التدريب ذي الصلة للمشاركة في العملية التعليمية. ينظم تطوير ومحاسبة تنفيذ المناهج الفردية من قبل طلاب الدراسات العليا ، وإعداد تقارير عن أعمال الدراسات العليا. تقديم المعلومات اللازمة بخصوص تدريب الكوادر العلمية إلى المجلس العلمي (العلمي والتقني) للمؤسسة التعليمية. بناءً على نتائج الامتحانات ، يتم إعداد مسودات أوامر التحاق الطلاب الخريجين بدوام كامل أو مدرسة الدراسات العليا بالمراسلة ، وكذلك لمواصلة دراساتهم أو طردهم من المدرسة العليا. إعداد المستندات الخاصة بإرفاق المتقدمين للحصول على درجة علمية لاجتياز امتحانات المرشحين وإعداد الأطروحات لدرجة مرشح العلوم. يوجه النصح لطلاب الدراسات العليا والمتقدمين للحصول على درجة علمية حول حقوقهم والتزاماتهم ، والقواعد الحالية وإجراءات استكمال الأطروحات.

يجب ان يعرف:القوانين والتشريعات القانونية التنظيمية الأخرى الصادرة عن الاتحاد الروسي بشأن تعليم وتدريب العاملين في المجال العلمي والتربوي والعلمي ؛ الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النظام التعليمي في الاتحاد الروسي ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ المعلومات الأساسية حول تطوير التعليم في البلدان الأجنبية ؛ أساسيات علم أصول التدريس وعلم النفس التربوي. إجراءات تخطيط وتنظيم العملية التعليمية في مجال تدريب الكوادر العلمية والتربوية والعلمية ؛ قواعد وإجراءات إعداد الأطروحات والملخصات ، وتقديم طلاب الدراسات العليا إلى المنح الدراسية الرسمية والاسمية ؛ إجراءات المحاسبة وتسجيل الوثائق التعليمية ؛ أساسيات العمل المكتبي ، تشريعات العمل ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي وما لا يقل عن 3 سنوات من الخبرة في العمل العلمي والعلمي والتربوي أو العمل في المنظمات المقابلة لمجال نشاط الدراسات العليا.

مستشار رئيس الجامعة

مسؤوليات العمل.يقوم بجمع وتحليل المعلومات حول الاستراتيجية ، ومشاكل تطوير التعليم ، وسياسة الدولة في مجال العلوم والتعليم ، والإنجازات في تنفيذ الأنشطة العلمية والعلمية والتقنية لمؤسسة تعليمية ، وكذلك إعداد المراجع والمواد التحليلية في مجالات أنشطتها. يحلل الوثائق والمواد المتعلقة بالقضايا سياسة عامةوالاقتصاد في مجال التعليم والعلوم ، ويضع المقترحات والتوصيات اللازمة لتحسين ودعم أنشطة المؤسسة التعليمية في مجالات نشاط الإدارة.

يجب ان يعرف:القوانين والقوانين المعيارية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن قضايا التعليم والعلوم ؛ الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النظام التعليمي في الاتحاد الروسي ؛ طرق وأساليب إجراء فحص القوانين التشريعية والتنظيمية الأخرى ؛ متطلبات التحضير لفحص الخبراء للقوانين التشريعية والتنظيمية الأخرى ؛ المعلومات الأساسية حول تطوير التعليم في البلدان الأجنبية ؛ نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية. اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ إجراءات إعداد المناهج ؛ قواعد الحفاظ على الوثائق الخاصة بالعمل التربوي ؛ الأشكال والأساليب الحديثة للتدريب والتعليم ؛ الطرق الرئيسية للبحث ، وجمع ، وتخزين ، ومعالجة ، وتوفير ، ونشر المعلومات اللازمة لتنفيذ أنشطة البحث ؛ آليات تسجيل حقوق الملكية الفكرية ؛ شروط ومتطلبات العمل على أجهزة الكمبيوتر الشخصية والأجهزة الرقمية الإلكترونية الأخرى ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي والخبرة في العمل العلمي والتربوي أو العمل في المنظمات في اتجاه النشاط المهني المقابل لأنشطة مؤسسة تعليمية ، على الأقل 10 سنوات ، إذا كان لديك لقب أكاديمي أو درجة أكاديمية ، أو خبرة في العمل العلمي والتربوي أو العمل في منظمات في اتجاه نشاط مهني يتوافق مع أنشطة مؤسسة تعليمية لمدة 5 سنوات على الأقل.

السكرتير العلمي لمجلس المؤسسة

مسؤوليات العمل.يقوم بأنشطة المجلس الأكاديمي للمؤسسة التعليمية ، ويقدم التحضير التنظيمي والفني لاجتماعات المجلس الأكاديمي ، ويضع الخطط لعمله ، ويحفظ محاضر اجتماعات المجلس الأكاديمي ، ويضع مشاريع قراراته ويعدها. يراقب المجلس الأكاديمي وأوامر المؤسسة التعليمية للمصادقة عليها تنفيذ القرارات التي يتخذها المجلس الأكاديمي. إعداد الوثائق الخاصة بمشاركة المتقدمين في المنافسة على وظائف أعضاء هيئة التدريس والعلماء ووضع معايير وأساليب لتقييم أنشطتهم. يحتفظ بوثائق المجلس الأكاديمي للمؤسسة التعليمية ، ويقبل ويتحقق من ملفات تصديق المتقدمين للألقاب الأكاديمية المقدمة من الأمناء الأكاديميين لمجالس الكليات ، والتقسيمات الهيكلية الأخرى للمؤسسة التعليمية ، ويقدمها إلى لجنة التصديق العليا. يعد التقديمات لجوائز الدولة والصناعة للموظفين ، ويضع وثائق لطلاب الدراسات العليا لتقديمهم إلى المنح الدراسية الاسمية.

يجب ان يعرف:القوانين والتشريعات القانونية التنظيمية الأخرى الصادرة عن الاتحاد الروسي بشأن تعليم وتدريب العاملين في المجال العلمي والتربوي والعلمي ؛ الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النظام التعليمي في الاتحاد الروسي ؛ أساسيات التشريعات المدنية والإدارية والعمالية والميزانية والاقتصادية ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ المعلومات الأساسية حول تطوير التعليم في البلدان الأجنبية ؛ إجراءات وشروط عقد المسابقة لشغل مناصب أعضاء هيئة التدريس والباحثين. متطلبات العمل على أجهزة الكمبيوتر الشخصية والأجهزة الرقمية الإلكترونية الأخرى ؛ تنظيم العمل المكتبي ، إجراءات إضفاء الطابع الرسمي على توثيق مجلس أطروحة الكلية ، المؤسسة التعليمية ؛ قواعد وإجراءات إعداد الأطروحات والملخصات ، وتقديم طلاب الدراسات العليا إلى المنح الدراسية الرسمية والاسمية ؛ الطرق الرئيسية للبحث ، وجمع ، وتخزين ، ومعالجة ، ونشر المعلومات اللازمة لتنفيذ أنشطة البحث ؛ آليات تسجيل حقوق الملكية الفكرية ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي والخبرة العملية في المنظمات في مجال النشاط المهني لمدة لا تقل عن 5 سنوات ، مع درجة أكاديمية ، وخبرة عملية لا تقل عن 3 سنوات.

السكرتير العلمى لمجلس الكلية (المعهد)

مسؤوليات العمل.إعداد خطط العمل لمجلس الأطروحة بالكلية (المعهد). ضوابط تنفيذ القرارات الصادرة عن مجلس أطروحة الكلية (المعهد). يقدم الإعداد التنظيمي والفني لاجتماعات مجلس أطروحة الكلية (المعهد). يحتفظ بوثائق مجلس الأطروحة بالكلية (المعهد) ، ويعد العروض التقديمية للمتقدمين للألقاب الأكاديمية ، ومحاضر الاجتماعات وقرارات مجلس الأطروحة بالكلية (المعهد) ، ومسودة أوامر المؤسسة التعليمية ، وملفات التصديق. يعد الترشيحات للموظفين لجوائز الدولة والصناعة ، والمتقدمين للمشاركة في المنافسة على مناصب أعضاء هيئة التدريس والعلماء. إعداد طلبات الخريجين للمنح الدراسية الاسمية ، وإعداد محاضر الاجتماعات اللازمة ، وقرارات مجلس الكلية (المعهد) ، ومسودة أوامر رئيس المؤسسة التعليمية لتقديمها إلى المجلس الأكاديمي للمؤسسة التعليمية.

يجب ان يعرف: القوانين والتشريعات القانونية التنظيمية الأخرى الصادرة عن الاتحاد الروسي بشأن تعليم وتدريب العاملين في المجال العلمي والتربوي والعلمي ؛ الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النظام التعليمي في الاتحاد الروسي ؛ أساسيات التشريعات المدنية والإدارية والعمالية والميزانية والاقتصادية ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ المعلومات الأساسية حول تطوير التعليم في البلدان الأجنبية ؛ إجراءات وشروط عقد المسابقة لشغل مناصب أعضاء هيئة التدريس والباحثين. متطلبات العمل على أجهزة الكمبيوتر الشخصية والأجهزة الرقمية الإلكترونية الأخرى ؛ تنظيم العمل المكتبي ، إجراءات إصدار وثائق مجلس أطروحة الكلية (المعهد) ، المؤسسة التعليمية ؛ قواعد وإجراءات إعداد الأطروحات والملخصات ، وتقديم طلاب الدراسات العليا إلى المنح الدراسية الرسمية والاسمية ؛ الطرق الرئيسية للبحث ، وجمع ، وتخزين ، ومعالجة ، ونشر المعلومات اللازمة لتنفيذ أنشطة البحث ؛ آليات تسجيل حقوق الملكية الفكرية ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي والخبرة العملية في مجال النشاط المهني لمدة 5 سنوات على الأقل.

رئيس (مدير ، رئيس ، رئيس) مشتل ، حوض تدريب ، مشروع غابات ، حقل تجريبي ، حديقة نباتية (المشتل)

مسؤوليات العمل.يدير أنشطة الحضانة ، والحياة التعليمية ، والغابات ، والحقل التجريبي ، والحديقة النباتية (المشتل) (المشار إليها فيما يلي بالوحدة الهيكلية التعليمية) ، ويطور الخطط الموضوعية الحالية والمستقبلية لعملهم في المجالات ذات الصلة بتدريب المتخصصين ، وإجراء عملي والفصول المختبرية ، وجميع أنواع الممارسات في قاعدة الوحدة الهيكلية التربوية ، تتحكم في تنفيذها. اتخاذ الإجراءات اللازمة لتجهيز الوحدة الهيكلية التعليمية بالأنواع اللازمة من النباتات (الحيوانات) بالكمية المناسبة وتربيتها والمحافظة عليها ، وتوفير الرعاية المؤهلة لها وظروف الاحتجاز اللازمة. يقوم بتحليل عمل الوحدة الهيكلية التربوية ويضع مقترحات لتحسين ظروف عملها. يشارك في الدراسات المختبرية والتشخيصية. ينظم دراسة أمراض وأمراض النباتات (الحيوانات) المتوفرة في الوحدة الهيكلية التربوية. التواصل مع المنظمات التي لديها خدمات بيولوجية (بيطرية) متخصصة. يقوم بتنفيذ أفضل الممارسات في الوحدة الهيكلية التربوية ، ويضع التقارير المعمول بها عن عملها. في حدود السلطة ، يختار ويقبل ويضع موظفي الوحدة الهيكلية التعليمية ، وينسق عملها.

يجب ان يعرف:القوانين والقوانين المعيارية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن قضايا التعليم ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية. أساسيات علم التربية وعلم البيئة والاقتصاد والقانون وعلم الاجتماع ؛ الأنشطة المالية والاقتصادية للمؤسسة التعليمية ؛ أساسيات التشريع الإداري والعمالي والاقتصادي وإدارة شؤون الموظفين ؛ الوثائق التنظيمية المتعلقة بأنشطة الوحدة الهيكلية التعليمية ؛ بيولوجيا النباتات (الحيوانات) وقواعد تكاثرها (حفظها) ؛ أساسيات الهندسة الزراعية (الهندسة الزراعية) ، وعلم الأحياء ، وعلوم الثروة الحيوانية ، والطب البيطري ، وعلم الوراثة ؛ الأساليب الحديثة لتربية النباتات (الحيوانات) ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.

رئيس (رئيس) الممارسة التعليمية (التعليمية - الصناعية - الصناعية)

مسؤوليات العمل.ينظم التدريب ويضمن إجراء الممارسات التعليمية (التعليمية - الصناعية ، الصناعية) (المشار إليها فيما يلي بالممارسة) وفقًا لميثاق المؤسسة التعليمية ولوائح الممارسة. يقوم بالإدارة العامة لجميع أنواع ومجالات الممارسة في مجالات (تخصصات) تدريب مؤسسة تعليمية (وحدة هيكلية ، كلية (معهد) ، فرع). يحدد استراتيجية وأهداف وغايات الممارسة. يقوم بوضع وتقديم للموافقة على الوثائق التعليمية والمنهجية المتعلقة بسلوك جميع أنواع الممارسة. يجري العمل لضمان إجراء الممارسة في مجالات (تخصصات) تدريب مؤسسة تعليمية مع ممثلين (رؤساء) المنظمات المقابلة للتدريب الشخصي للطلاب. جنبًا إلى جنب مع رؤساء المؤسسات التعليمية (الأقسام الهيكلية) ، يقوم بحل القضايا التعليمية والمنهجية والإدارية والمالية والاقتصادية وغيرها من القضايا التي تنشأ في عملية ضمان إجراء وإدارة الممارسة.

يجب ان يعرف:القوانين والقوانين التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن قضايا التعليم المهني العالي ؛ الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النظام التعليمي في الاتحاد الروسي ؛ المعلومات الأساسية حول تطوير التعليم في البلدان الأجنبية ؛ نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية. اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ إجراءات إعداد المناهج ؛ قواعد الحفاظ على الوثائق الخاصة بالعمل التربوي ؛ الأشكال والأساليب الحديثة للتدريب والتعليم ؛ أساسيات علم أصول التدريس وعلم النفس والبيئة والاقتصاد والقانون وعلم الاجتماع ؛ الأنشطة المالية والاقتصادية للمؤسسة التعليمية ؛ أساسيات التشريع الإداري والعمالي والاقتصادي وإدارة شؤون الموظفين ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي والخبرة العملية في وظائف التدريس أو المناصب الإدارية في المنظمات في اتجاه النشاط المهني المقابل لأنشطة مؤسسة تعليمية (وحدة هيكلية) ، على الأقل 3 سنوات.

مدير (رئيس ، رئيس) قصر الثقافة الطلابي

مسؤوليات العمل.يدير قصر الثقافة الطلابي وفق ميثاق المؤسسة التعليمية ولوائح قصر الثقافة. يطور الاتجاهات الرئيسية للأنشطة الثقافية والتعليمية والترفيهية للطلاب (الطلاب). يرسم مخططات النشاط الإبداعي لقصر الثقافة. يضمن إقامة الفعاليات الثقافية للطلاب (الطلاب) بما في ذلك من قبل الطلاب أنفسهم (الطلاب). ينظم ويطور أشكالًا من عروض الهواة وعمل الدوائر والفرق الإبداعية من الطلاب (الطلاب) والعاملين في مؤسسة تعليمية. يحافظ ويطور العلاقات مع النقابات الإبداعية والمنظمات العامة والمؤسسات الثقافية من أجل جذبهم إلى الأحداث التي تقام في قصر الثقافة. ينظم المحاسبة وسلامة الممتلكات الموكلة ، وتقديم جميع أنواع التقارير في الوقت المناسب لقصر الثقافة. يشرف على التزام العاملين بقصر الثقافة واجبات وظيفية، انضباط العمل.

يجب ان يعرف:القوانين والقوانين التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن قضايا التعليم المهني العالي ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ أساسيات علم أصول التدريس وعلم النفس والبيئة والاقتصاد والقانون وعلم الاجتماع وإدارة شؤون الموظفين ؛ الأنشطة المالية والاقتصادية للمؤسسة التعليمية ؛ أساسيات التشريعات الإدارية والعمالية والاقتصادية والتشريعات المتعلقة بالثقافة ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي في اتجاه تدريب "الثقافة والفن" وغيرها من المجالات الإبداعية والخبرة العملية في اتجاه النشاط المهني لمدة 5 سنوات على الأقل.

مدير (رئيس ، رئيس) النزل الطلابي

مسؤوليات العمل.يشرف على عمل النزل الطلابي. يقوم بتسجيل الوصول والمغادرة من النزل ، ويراقب توقيت وصحة تسجيل السكان وتسريح المواطنين الذين غادروا النزل. ينظم تنظيف المباني ويراقب نظافة غرف النوم والأماكن المشتركة. يراقب التشغيل السليم للشبكة الكهربائية والاتصالات وإمدادات المياه والصرف الصحي وغيرها من معدات السكن. يوفر للمقيمين إصدار واستلام الفراش والمعدات اللازمة ، وإصدار الشهادات اللازمة لمن غادروا النزل ، وملء الأوراق الالتفافية ومعلومات حول عدم وجود ديون. يحتفظ بسجلات للممتلكات القائمة ويفحصها بشكل دوري ويضمن سلامتها. يرسم ، إذا لزم الأمر ، أعمال شطب الممتلكات والمخزون وقيم المواد ، بالطريقة المحددة ، ويضع المستندات لاسترداد تكلفة الممتلكات التالفة والمفقودة والمخزون من الجناة. يراقب تزويد النزل بالممتلكات والمعدات والمخزون اللازم. يشرف على تنفيذ سكان النزل لقواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق ، ويحتفظ بدفتر لسجلات الإشراف الصحي والإشراف على الحرائق ، بالإضافة إلى كتاب للشكاوى والاقتراحات ، ويتخذ التدابير اللازمة لإزالة أوجه القصور الملحوظة ، وحل النزاعات المواقف التي تنشأ بين سكان النزل وموظفي الخدمة. يقوم بأعمال ثقافية وتعليمية.

يجب ان يعرف:القوانين والقوانين التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن قضايا التعليم المهني العالي ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ أسس علم التربية وعلم النفس وأسس علم البيئة والاقتصاد والقانون وعلم الاجتماع وإدارة شؤون الموظفين ؛ الأنشطة المالية والاقتصادية للمؤسسة التعليمية ؛ أساسيات التشريعات الإدارية والإسكانية والمجتمعية والعمالية والاقتصادية ؛ إجراءات صيانة المباني السكنية والاجتماعية والثقافية والمنزلية للنزل ؛ اللوائح الداخلية في النزل ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي والخبرة العملية في مجال النشاط المهني لمدة لا تقل عن سنة واحدة أو التعليم المهني الثانوي والخبرة العملية في مجال النشاط المهني لمدة 3 سنوات على الأقل.

مدير (رئيس ، رئيس) دار نشر المؤلفات التربوية والكتيبات

مسؤوليات العمل. يدير الأنشطة التحريرية والنشر والإنتاجية لدار نشر المؤلفات والأدلة التربوية. ينظم العمل على تحرير وإصدار المؤلفات التعليمية والتربوية والمنهجية والعلمية والمنهجية والمعلوماتية وغيرها من المؤلفات المستخدمة في أنشطة المؤسسة التعليمية (المشار إليها فيما يلي بالأدب التربوي) ، ويراقب محتواها وجودة التصميم الفني والتقني. يحلل حالة الطلب على المؤلفات التعليمية المنشورة من أجل ضمان قدرتها التنافسية في السوق ، وزيادة ربحية المنشورات وربحيتها. مع مراعاة متطلبات السوق وظروف السوق ، تقوم بوضع خطط طويلة الأجل وسنوية لنشر المؤلفات التربوية وفقاً لخطط إصدارها التي تقرها قيادة المؤسسة التعليمية. يقود عملية تطوير الخطط التحريرية والإنتاجية والمالية والجداول الزمنية لعمليات التحرير والإنتاج للنشر. يتحكم في المواعيد النهائية لتقديم المخطوطات ، وإعدادها للتنضيد ومعالجة الانطباعات التصحيحية ، واستيفاء شركات الطباعة لجداول التنضيد ، والطباعة ، وإنتاج توزيع المطبوعات. ينظم تنفيذ اتفاقيات النشر في الوقت المناسب مع المؤلفين والمحررين الخارجيين والمراجعين والفنانين وغيرهم من الأشخاص المشاركين في تنفيذ الأعمال المتعلقة بنشر المؤلفات التعليمية. يقوم بإبرام العقود وتنفيذ الأوامر لأداء مختلف أعمال الطباعة والتصميم من قبل أطراف ثالثة. يتحكم في صحة إعداد المستندات لحسابات العمل المنجز ، وإنشاء الإتاوات ومقدار الدفع لأصحاب الأعمال الحرة. اعتماد الطوائف وتداول المطبوعات. تحضير المستندات لترخيص أنشطة النشر. ينظم الدعم المادي في الوقت المناسب لأنشطة الإنتاج لدار النشر ، والإعلان عن الكتب المنشورة وبيعها ، والمحاسبة على تنفيذ العقود المبرمة. تنفذ إجراءات لتقليل زمن مرور المخطوطات. يوفر توفيرًا في إنفاق الأموال في نشر الأدب ، وتحسين جودة أداء الطباعة ، وتنسيق أنشطة موظفي دار نشر الأدب التربوي. تقديم مقترحات لتشجيع أو فرض عقوبات على الموظفين المرؤوسين ، وتعزيز تحسين مؤهلاتهم.

يجب ان يعرف:القوانين وغيرها من الإجراءات القانونية التنظيمية للاتحاد الروسي التي تحدد الاتجاهات الرئيسية لتنمية الاقتصاد والعلوم والتكنولوجيا ؛ الوثائق التنظيمية المتعلقة بأنشطة التحرير والنشر ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ الإنجازات المحلية والأجنبية في مجال الاقتصاد والعلوم والتكنولوجيا ؛ إجراءات تطوير خطط نشر المؤلفات والجداول الزمنية لعمليات التحرير والإنتاج للمنشورات ؛ إجراءات إبرام عقود النشر مع المؤلفين ، وعقود أداء أعمال الطباعة والتصميم ؛ أساسيات اقتصاديات النشر ؛ الطلب والظروف والآفاق لتطوير أسواق مبيعات الأدب ؛ أساسيات حق المؤلف ؛ إجراءات إعداد المخطوطات لتقديمها للإنتاج ، وتصحيح المطبوعات للنشر ؛ تكنولوجيا إنتاج الطباعة ؛ إجراء ترخيص أنشطة النشر ؛ تنظيم العمل؛ أساسيات العمل والتشريعات المالية والاقتصادية ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي والخبرة العملية في مجال النشاط المهني لمدة 3 سنوات على الأقل أو التعليم المهني الثانوي والخبرة العملية في مجال النشاط المهني لمدة 5 سنوات على الأقل.

مساعد رئيس الجامعة (وكيل الجامعة)

مسؤوليات العمل.يقوم بالعمل لضمان أنشطة رئيس الجامعة (المدير ، نائب الرئيس ، نائب المدير) (المشار إليه فيما يلي باسم الرئيس). يوفر الدعم لتفاعل الرئيس مع ممثلي السلطات التنفيذية ورؤساء المنظمات ، له محادثات هاتفية، ينسق الجدول الزمني للاجتماعات وتمثيلات الرئيس في مختلف الاجتماعات والدورات والمؤتمرات والندوات ، مع مراعاة سلطته ، ويزوده بالمعلومات اللازمة للتمثيل في السلطات التنفيذية والمنظمات الأخرى. في حدود الصلاحيات الممنوحة ، ينسق عمل الأقسام الهيكلية للمؤسسة التعليمية ، ويدير المؤدين المرؤوسين. يجري المراسلات التجارية مع المنظمات. يتلقى المعلومات اللازمة للرئيس من الوحدات الهيكلية بالمؤسسة التعليمية ، ويدعو لاستقبال الموظفين نيابة عنه. يستقبل وينقل الرسائل الهاتفية ، ويسجل الرسائل ويوجه انتباه المرسل إليهم. يقوم بأعمال التحضير للاجتماعات والاجتماعات التي يعقدها الرئيس. إجراء الأعمال المكتبية ، واستلام المراسلات الواردة باسم الرئيس ، وتنظيمها ، ورفع تقارير إليه بنتائج تنفيذ القرارات المتخذة. ينقل المستندات إلى الأقسام الهيكلية للمؤسسة التعليمية إلى فنانين محددين لاستخدامها في العمل أو التنفيذ وإعداد ردود ومقترحات لتنفيذها ، ومراقبة توقيت تنفيذ التعليمات. ينظم استقبال الزوار ، ويساهم في سرعة النظر في مقترحاتهم وطلباتهم. في حدود الحقوق الممنوحة ، يمثل الرئيس في المنظمات الأخرى.

يجب ان يعرف:القوانين والتشريعات القانونية التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن التعليم والتربية ؛ الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النظام التعليمي في الاتحاد الروسي ؛ المعلومات الأساسية حول تطوير التعليم في البلدان الأجنبية ، ونظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة ؛ أساسيات التشريع المدني والإداري والعمالي والميزانية والتشريعات الاقتصادية في الجزء المتعلق بتنظيم أنشطة المؤسسات التعليمية وتقسيماتها الهيكلية ؛ أساسيات الإدارة وإدارة شؤون الموظفين وإدارة المشاريع ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ متطلبات العمل على أجهزة الكمبيوتر الشخصية والأجهزة الرقمية الإلكترونية الأخرى ؛ تنظيم العمل المكتبي. قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي والخبرة العملية في مجال النشاط المهني لمدة 3 سنوات على الأقل.

ثالثا. مناصب أعضاء هيئة التدريس

مساعد

مسؤوليات العمل.ينظم وينفذ العمل التربوي والتعليمي المنهجي على النظام الذي يتم تدريسه أو أنواع معينة من الدورات التدريبية ، باستثناء المحاضرات. يشارك في العمل البحثي للقسم شعبة أخرى بالمؤسسة التعليمية. تحت إشراف أستاذ أو أستاذ مشارك أو محاضر كبير (أمين الانضباط) يشارك في التطوير وسائل تعليمية، عمل مخبري ، فصول عملية ، ندوات. ينظم ويخطط الدعم المنهجي والفني للدورات التدريبية. يشارك في العمل التربوي مع الطلاب (الطلاب ، المستمعين) ، في تنظيم عملهم البحثي ، في التوجيه المهني لأطفال المدارس ، في وضع وتنفيذ تدابير لتعزيز وتطوير وضمان وتحسين القاعدة المادية والتقنية للقاعدة. العملية التعليمية وتزويد الوحدات التعليمية والمختبرات بالمعدات. يتحكم ويتحقق من أداء واجبات الواجبات المنزلية من قبل الطلاب (طلاب ، طلاب). يراقب امتثال المتدربين (الطلاب والمتدربين) لقواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق أثناء الدورات التدريبية والعمل المخبري والتمارين العملية. يشارك في الندوات والاجتماعات والمؤتمرات التي تنظم في نطاق مجالات البحث للقسم ، وغيرها من الأحداث للمؤسسة التعليمية.

يجب ان يعرف:القوانين والقوانين التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن قضايا التعليم المهني العالي ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ المعايير التعليمية الحكومية لبرامج التعليم المهني العالي ذات الصلة ؛ نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية. إجراءات إعداد المناهج ؛ قواعد الحفاظ على الوثائق الخاصة بالعمل التربوي ؛ أساسيات علم أصول التدريس وعلم وظائف الأعضاء وعلم النفس ؛ منهجية التدريب المهني ؛ الأشكال والأساليب الحديثة للتدريب والتعليم ؛ الأساليب والاستخدامات تقنيات تعليمية، بما في ذلك البعيدة ؛ متطلبات العمل على أجهزة الكمبيوتر الشخصية ، والأجهزة الرقمية الإلكترونية الأخرى ، بما في ذلك تلك المخصصة لنقل المعلومات ؛ أساسيات علم البيئة والقانون وعلم الاجتماع ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.

معلم

مسؤوليات العمل.ينظم ويدير الأعمال التربوية والتعليمية المنهجية على جميع أنواع الدورات التدريبية ، باستثناء المحاضرات. يشارك في العمل البحثي للقسم شعبة أخرى بالمؤسسة التعليمية. يضمن تنفيذ المناهج والبرامج. بتوجيه من أستاذ أو أستاذ مشارك أو محاضر كبير ، يطور أو يشارك في تطوير كتيبات منهجية لأنواع الفصول والعمل التربوي ، وينظم ويخطط للدعم المنهجي والفني للدورات التدريبية. إنه يهيئ الظروف لتكوين المكونات الرئيسية للكفاءة بين الطلاب (الطلاب ، المستمعين) ، مما يضمن نجاح النشاط المهني المستقبلي للخريجين. يشارك في العمل التربوي مع الطلاب (الطلاب ، المستمعين) ، في تنظيم عملهم البحثي ، في التوجيه المهني لأطفال المدارس ، في وضع وتنفيذ تدابير لتعزيز وتطوير وضمان وتحسين القاعدة المادية والتقنية للقاعدة. العملية التعليمية وتزويد الوحدات التعليمية والمختبرات بالمعدات. يتحكم ويتحقق من أداء واجبات الواجبات المنزلية من قبل الطلاب (طلاب ، طلاب). يراقب امتثال المتدربين (الطلاب والمتدربين) لقواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق أثناء الدورات التدريبية والعمل المخبري والتمارين العملية. يشارك في الندوات والاجتماعات والمؤتمرات التي تنظم في نطاق مجالات البحث للقسم ، وغيرها من الأحداث للمؤسسة التعليمية.

يجب ان يعرف:القوانين والقوانين التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن قضايا التعليم المهني العالي ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ المعايير التعليمية لبرامج التعليم العالي ذات الصلة ؛ نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية. إجراءات إعداد المناهج ؛ قواعد الحفاظ على الوثائق الخاصة بالعمل التربوي ؛ أساسيات علم أصول التدريس وعلم وظائف الأعضاء وعلم النفس ؛ منهجية التدريب المهني ؛ الأشكال والأساليب الحديثة للتدريب والتعليم ؛ طرق وطرق استخدام التقنيات التعليمية ، بما في ذلك التقنيات البعيدة ؛ متطلبات العمل على أجهزة الكمبيوتر الشخصية والأجهزة الرقمية الإلكترونية الأخرى ؛ أساسيات علم البيئة والقانون وعلم الاجتماع ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي والخبرة العملية في مؤسسة تعليمية لمدة سنة واحدة على الأقل ، مع تعليم مهني بعد التخرج (دراسات عليا ، إقامة ، ملحق) أو درجة دكتوراه - دون تقديم متطلبات الخبرة العملية.

محاضر كبير

مسؤوليات العمل.ينظم ويدير العمل التربوي والتعليمي والمنهجي على الانضباط الذي يتم تدريسه أو أنواع معينة من الدورات التدريبية. يشارك في العمل البحثي للقسم شعبة أخرى بالمؤسسة التعليمية. يتكفل بتنفيذ المناهج وتطويرها وتنفيذها. إنه يهيئ الظروف لتكوين المكونات الرئيسية للكفاءة بين الطلاب (الطلاب ، المستمعين) ، مما يضمن نجاح النشاط المهني المستقبلي للخريجين. تجري جميع أنواع الدورات التدريبية والعمل التربوي. يضطلع بمراقبة جودة الدورات التدريبية التي يجريها المساعدون والمعلمون. تطوير برامج العمل للتخصصات التي يتم تدريسها. يكمل ويطور الدعم المنهجي للتخصصات التي يتم تدريسها أو أنواع معينة من الدورات التدريبية والعمل الأكاديمي. يشارك في العمل البحثي للطلاب (الطلاب والمستمعين) ، ويشرف على عملهم المستقل في الانضباط الذي يتم تدريسه أو أنواع معينة من الدورات التدريبية والعمل التربوي ، ويشارك في التوجيه المهني لأطفال المدارس. يقدم المساعدة المنهجية للمساعدين والمعلمين في إتقان المهارات التربوية والمهارات المهنية. يشارك في العمل العلمي والمنهجي للقسم كجزء من اللجنة المنهجية في التخصص ذي الصلة. يشارك في تطوير وتحسين القاعدة المادية والتقنية للإدارة. يشارك في تعزيز المعرفة العلمية والتقنية والاجتماعية والإنسانية والاقتصادية والقانونية. ضوابط وفحص أداء الواجبات المنزلية من قبل الطلاب (طلاب ، طلاب) ، ومدى امتثالهم لقواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق أثناء الدورات التدريبية ، والعمل المخبري والتمارين العملية. يشارك في العمل التربوي للطلاب (طلاب ، طلاب). يشارك في إعداد الكتب المدرسية ، والوسائل التعليمية والتدريسية ، والتطوير ، وبرامج العمل وأنواع أخرى من العمل التربوي والمنهجي للقسم أو الوحدة الهيكلية الأخرى.

يجب ان يعرف:القوانين والقوانين التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن قضايا التعليم المهني العالي ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ المعايير التعليمية لبرامج التعليم العالي ذات الصلة ؛ نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية. إجراءات إعداد المناهج ؛ قواعد الحفاظ على الوثائق الخاصة بالعمل التربوي ؛ أساسيات علم أصول التدريس وعلم وظائف الأعضاء وعلم النفس ؛ منهجية التدريب المهني ؛ الأشكال والأساليب الحديثة للتدريب والتعليم ؛ طرق وطرق استخدام التقنيات التعليمية ، بما في ذلك التقنيات البعيدة ؛ متطلبات العمل على أجهزة الكمبيوتر الشخصية ، والأجهزة الرقمية الإلكترونية الأخرى ، بما في ذلك تلك المخصصة لنقل المعلومات ؛ أساسيات علم البيئة والقانون وعلم الاجتماع ؛ الطرق الرئيسية للبحث ، وجمع ، وتخزين ، ومعالجة ، وتوفير ، ونشر المعلومات اللازمة لتنفيذ أنشطة البحث ؛ آليات تسجيل حقوق الملكية الفكرية ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي والخبرة في العمل العلمي والتربوي لمدة 3 سنوات على الأقل ، بحضور درجة الدكتوراه ، وخبرة في العمل العلمي والتربوي لمدة لا تقل عن سنة واحدة.

استاذ مساعد

مسؤوليات العمل.يقوم بالتخطيط والتنظيم والرقابة على العمل التربوي والتعليمي والمنهجي في التخصصات الخاضعة للإشراف. ينظم ويدير ويجرى العمل البحثي حول الملف الشخصي للقسم (أعضاء هيئة التدريس). إجراء جميع أنواع الدورات التدريبية والإشراف على مشاريع الدورات والدبلومات والأعمال البحثية للطلاب (الطلاب والمستمعين) ، وخاصة الماجستير والمتخصصين. يدير ويراقب ويوجه أنشطة المجتمع الطلابي العلمي. يقوم بمراقبة جودة السلوك من قبل معلمي القسم لجميع أنواع الدورات التدريبية في الانضباط الخاضع للإشراف. يتكفل بتنفيذ المناهج وتطويرها وتنفيذها. إنه يهيئ الظروف لتكوين المكونات الرئيسية للكفاءة بين الطلاب (الطلاب ، المستمعين) ، مما يضمن نجاح النشاط المهني المستقبلي للخريجين. يشارك في تطوير البرنامج التربوي للمؤسسة التعليمية. تطوير برامج العمل للدورات الخاضعة للإشراف. يشارك في العمل العلمي والمنهجي للقسم (هيئة التدريس) كجزء من اللجنة المنهجية في التخصص ذي الصلة. يشارك في الندوات والاجتماعات والمؤتمرات التي تنظم في إطار المجالات البحثية للقسم ، بما في ذلك الدولية. يطور الدعم المنهجي للتخصصات الخاضعة للإشراف. يشارك في التدريب المتقدم للمعلمين المبتدئين ، في إتقان مهاراتهم التدريسية والصفات المهنية ، ويزودهم بالمساعدة المنهجية ، وينظم ويخطط للعمل المستقل للطلاب ، وخاصة الماجستير. ينظم ويشارك في التوجيه المهني لأطفال المدارس في تخصص القسم. يشارك في تعزيز المعرفة العلمية والتقنية والاجتماعية والإنسانية والاقتصادية والقانونية. يشارك في تطوير القاعدة المادية والتقنية للقسم ، ويطور الكتب المدرسية والوسائل التعليمية وأوصاف العمل المخبري والفصول العملية في التخصصات التي يتم تدريسها ، في العمل التربوي للطلاب (طلاب ، مستمعين). يشرف على العمل على تدريب الكوادر العلمية والتربوية. ضوابط تنفيذ الطلاب (طلاب ، طلاب) وموظفي القسم لقواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

يجب ان يعرف:القوانين والقوانين التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن قضايا التعليم المهني العالي ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ المعايير التعليمية لبرامج التعليم المهني العالي ذات الصلة ؛ نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية. إجراءات إعداد المناهج ؛ قواعد الحفاظ على الوثائق الخاصة بالعمل التربوي ؛ أساسيات علم أصول التدريس وعلم وظائف الأعضاء وعلم النفس ؛ منهجية التدريب المهني ؛ الأشكال والأساليب الحديثة للتدريب والتعليم ؛ طرق وطرق استخدام التقنيات التعليمية ، بما في ذلك التقنيات البعيدة ؛ متطلبات العمل على أجهزة الكمبيوتر الشخصية والأجهزة الرقمية الإلكترونية الأخرى ؛ أساسيات علم البيئة والقانون وعلم الاجتماع ؛ الطرق الرئيسية للبحث ، وجمع ، وتخزين ، ومعالجة ، وتوفير ، ونشر المعلومات اللازمة لتنفيذ أنشطة البحث ؛ آليات تسجيل حقوق الملكية الفكرية ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي والدرجة الأكاديمية للمرشح (دكتور) في العلوم وما لا يقل عن 3 سنوات من الخبرة في العمل العلمي والتربوي أو اللقب الأكاديمي لأستاذ مشارك (باحث أول).

أستاذ

مسؤوليات العمل.يقوم بالتخطيط والتنظيم والرقابة على العمل التربوي والتعليمي والمنهجي في التخصصات الخاضعة للإشراف. إجراء جميع أنواع الدورات التدريبية والإشراف على مشاريع الدورات والدبلومات والأعمال البحثية للماجستير (المتخصصين). يشرف على العمل البحثي في ​​التوجيه العلمي للقسم (التخصصات ذات الصلة) ، وينظم أنشطته. يشمل المعلمين وموظفي التدريس والدعم بالقسم وطلاب الدراسات العليا والطلاب (الطلاب والطلاب) من القسم والمتخصصين من الأقسام الهيكلية الأخرى للمؤسسة التعليمية لإجراء أعمال البحث بالطريقة المحددة. إنه يهيئ الظروف لتكوين المكونات الرئيسية للكفاءة بين الطلاب (الطلاب ، المستمعين) ، مما يضمن نجاح النشاط المهني المستقبلي للخريجين. تطوير مناهج العمل في التخصصات الخاضعة للإشراف ، والإشراف على تطويرها من قبل المعلمين الآخرين. حاضر في أي نوع من التدريب الاختياري ، وكذلك في الامتحانات والاختبارات في التخصصات الخاضعة للإشراف. يشارك في العمل العلمي والمنهجي للقسم فيما يتعلق بقضايا التعليم المهني ، وكذلك في تكوين اللجنة المنهجية في التخصص أو المجلس العلمي والمنهجي لكلية مؤسسة تعليمية.

يتحكم في الدعم المنهجي للتخصصات الخاضعة للإشراف. يدير إعداد الكتب المدرسية ، والوسائل التعليمية والتدريسية ، وملاحظات المحاضرات وغيرها من المواد المنهجية في التخصصات الخاضعة للإشراف ، ويشارك بشكل مباشر في تطويرها ، في إعدادها للنشر. تقديم مقترحات لتحسين العمل التربوي والمنهجي للقسم (الكلية). يشارك في الندوات والاجتماعات والمؤتمرات ، بما في ذلك الندوات الدولية ، التي تنظم في إطار المجالات البحثية للقسم. ينظم ويخطط ويدير العمل المستقل للطلاب (طلاب ، طلاب) في التخصصات الخاضعة للإشراف ، وأعمالهم البحثية ، والمجتمع العلمي الطلابي في القسم (الكلية) ، وأعمال التوجيه المهني لأطفال المدارس في تخصصات القسم. يقوم بدور نشط في التدريب المتقدم لمعلمي القسم ، ويزودهم بالمساعدة المنهجية اللازمة في إتقان المهارات التربوية والمهارات المهنية. يشرف على تدريب الكادر العلمي والتربوي (طلاب الدراسات العليا والمتقدمين) بالقسم. يشارك في تعزيز المعرفة العلمية والتقنية والاجتماعية والإنسانية والاقتصادية والقانونية. يشارك في عمل الهيئات المنتخبة أو التقسيمات الهيكلية للمؤسسة التعليمية حول القضايا المتعلقة بأنشطة القسم (هيئة التدريس). يقرأ دورات المؤلف في الاتجاه بحث علميقسم (كلية).

يجب ان يعرف:القوانين والقوانين التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن قضايا التعليم المهني العالي ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ المعايير التعليمية الحكومية لبرامج التعليم المهني العالي ذات الصلة ؛ نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية. إجراءات إعداد المناهج ؛ قواعد الحفاظ على الوثائق الخاصة بالعمل التربوي ؛ أساسيات علم أصول التدريس وعلم وظائف الأعضاء وعلم النفس ؛ منهجية التدريب المهني ؛ تكنولوجيا تنظيم العمل البحثي المنهجي والعلمي والمنهجي ؛ الأشكال والأساليب الحديثة للتدريب والتعليم ؛ طرق وطرق استخدام التقنيات التعليمية ، بما في ذلك التقنيات البعيدة ؛ الطرق الرئيسية للبحث ، وجمع ، وتخزين ، ومعالجة ، وتوفير ، ونشر المعلومات اللازمة لتنفيذ أنشطة البحث ؛ آليات تسجيل حقوق الملكية الفكرية ؛ متطلبات العمل على أجهزة الكمبيوتر الشخصية والأجهزة الرقمية الإلكترونية الأخرى ؛ أساسيات علم البيئة والقانون وعلم الاجتماع ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي والدرجة العلمية من دكتوراه في العلوم وخبرة لا تقل عن 5 سنوات في العمل العلمي والتربوي أو اللقب الأكاديمي للأستاذ.

رئيس القسم

مسؤوليات العمل. وضع استراتيجية لتطوير أنشطة القسم في مجالات التدريب ، وتقوية العلاقات الخارجية مع أصحاب العمل والهيئات التعليمية وتطويرها. يقوم بإجراء تحليل لسوق الخدمات التعليمية وسوق العمل في مجالات تدريب المتخصصين في القسم. صياغة مقترحات لتحسين سير العملية التعليمية في الملف الشخصي للقسم. ينظم التفاعل بين أعضاء هيئة التدريس والجامعات والتفاعل الدولي لمعلمي القسم. يضمن تنفيذ المعيار التعليمي للدولة. إنه يهيئ الظروف لتكوين المكونات الرئيسية للكفاءة بين الطلاب (الطلاب ، المستمعين) ، مما يضمن نجاح النشاط المهني المستقبلي للخريجين. وضع نظام جودة لتدريب المتخصصين بالقسم. يحدد الأساليب التربوية ووسائل التدريس من أجل ضمان الجودة العالية للعملية التعليمية. ينظم ويراقب تنفيذ جميع أنواع الدورات التدريبية في جميع أشكال التعليم. حضور الفصول ، وكذلك الامتحانات والاختبارات المختارة. يعقد القسم بانتظام اجتماعات لمناقشة القضايا المخطط لها والحالية الخاصة بالأنشطة التربوية والعلمية والمنهجية لموظفي القسم والعمل التربوي. إعداد استنتاجات حول مناهج وتخصصات القسم ، حول مناهج الأقسام الأخرى بالكلية والمؤسسة التعليمية. يبتكر ويقرأ مقررات المؤلف في التخصصات التي تدرس في القسم بالطريقة والحجم الذي تحدده المؤسسة التعليمية. يقدم لعميد الكلية (مدير المعهد) خطط عمل القسم وخطط العمل الفردية لمعلمي القسم لاعتمادها. يقوم بتوزيع العبء التربوي والواجبات الوظيفية بين موظفي القسم ويتحكم في توقيت وجودة أدائهم. يقوم باختيار الوسائل التعليمية التقنية الحديثة أثناء الدورات التدريبية ويوفر فرصًا لاستخدامها. ينظم ويراقب التعريف والتدريب والإنتاج وأنواع الممارسات الأخرى للطلاب (الطلاب والمتدربين) وأوراق الفصل الدراسي وأوراق الدبلوم. يضمن إجراء امتحانات الدورة التدريبية والاختبارات ، وكذلك الاختبارات المتوسطة للطلاب (الطلاب والمتدربين) في المواد الفردية ؛ يحلل نتائجهم ويقدم تقارير عنها في اجتماعات الدائرة. ينظم نيابة عن إدارة الكلية إجراء البحوث في القسم ، والنظر في الرسائل المقدمة للدفاع من قبل موظفي القسم أو المتقدمين للحصول على درجة علمية. يشرف على البحث العلمي للطلاب (طلاب ، طلاب). ينظم مناقشة الأعمال البحثية المنجزة ونتائج إمكانية تنفيذها. يوفر إمكانية نشر المعلومات حول النتائج العلمية المحققة. يقدم استنتاجات بشأن الكتب المدرسية والوسائل التعليمية والتعليمية. ينظم العمل ويشارك بشكل مباشر في إعداد الكتب المدرسية والمعينات البصرية والمواد التعليمية للقسم. يتحكم في جودة وتنفيذ الخطط الفردية لمعلمي القسم والموظفين الآخرين. إجراء الأعمال التربوية والبحثية في القسم. يقوم بدراسة وتعميم ونشر تجربة عمل معلمي القسم ، ويقدم المساعدة التعليمية والمنهجية لمعلمي القسم المبتدئين. يشرف على تدريب الكوادر العلمية والتربوية. خطط تحسين مؤهلات معلمي القسم. يشارك في عمل اللجان التربوية والمنهجية للمؤسسات التعليمية في مجالات التدريب ، ويقيم علاقات مع المؤسسات التعليمية الأخرى والمنظمات الأخرى من أجل تقديم المساعدة العلمية والمنهجية. يشارك في الأنشطة الدولية للقسم ، وكلية المؤسسات التعليمية ، ويؤسس ويحافظ التعاون الدوليفي الملف الشخصي للقسم مع مؤسسات التعليم العالي المحلية والأجنبية ، والمنظمات البحثية والشركات والمؤسسات. يشارك في تطوير جدول الملاك الوظيفي لقسم المؤسسة التعليمية. يضمن تجميع وتخزين جميع أنواع الوثائق والإبلاغ عن نتائج أنشطة القسم. ضوابط تنفيذ الطلاب (طلاب ، طلاب) وموظفي القسم لقواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

يجب ان يعرف:القوانين والقوانين التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن قضايا التعليم المهني العالي ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية. المعايير التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي ؛ إجراءات إعداد المناهج ؛ قواعد الحفاظ على الوثائق الخاصة بالعمل التربوي ؛ أساسيات علم أصول التدريس وعلم وظائف الأعضاء وعلم النفس ؛ منهجية التدريب المهني ؛ طرق وطرق استخدام التقنيات التعليمية ، بما في ذلك التقنيات البعيدة ؛ الطرق الرئيسية للبحث ، وجمع ، وتخزين ، ومعالجة ، وتوفير ، ونشر المعلومات اللازمة لتنفيذ أنشطة البحث ؛ آليات تسجيل حقوق الملكية الفكرية ؛ تكنولوجيا تنظيم العمل البحثي المنهجي والعلمي والمنهجي ؛ الأشكال والأساليب الحديثة للتدريب والتعليم ؛ قواعد وإجراءات تقديم الطلاب (الطلاب) إلى المنح الدراسية الرسمية والاسمية ؛ الوثائق المعيارية التي تنظم وضع الموظفين العلميين والتربويين والتنفيذيين في المؤسسات التعليمية للتعليم المهني العالي ، وخصائص تنظيم عملهم ؛ أساسيات إدارة شؤون الموظفين ؛ أساسيات علم البيئة والاقتصاد والقانون وعلم الاجتماع ؛ الأنشطة المالية والاقتصادية للمؤسسة التعليمية ؛ أساسيات التشريعات الإدارية والعمل ؛ متطلبات العمل على أجهزة الكمبيوتر الشخصية والأجهزة الرقمية الإلكترونية الأخرى ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي ، وجود شهادة علمية ولقب أكاديمي ، خبرة في العمل العلمي والتربوي أو العمل في المنظمات في اتجاه نشاط مهني يتوافق مع أنشطة القسم ، على الأقل 5 سنوات.

عميد الكلية (مدير المعهد)

مسؤوليات العمل.يطور استراتيجية لتطوير الكلية (المعهد) ، ويوفر تفاعلًا منهجيًا مع أرباب العمل ، والسلطات الحكومية والتنفيذية ، والسلطات التعليمية ، والمنظمات ، والمؤسسات ، والشركات. يدرس سوق الخدمات التعليمية وسوق العمل في مجالات (تخصصات) تدريب المتخصصين بالكلية (المعهد) ، ويضمن مراعاة متطلبات سوق العمل في العملية التعليمية بالكلية (المعهد). يشرف على العمل التربوي والمنهجي والتعليمي والعلمي بالكلية (في المعهد). يقود العمل على إنشاء وتنفيذ البرامج التعليمية المهنية والمناهج وبرامج الدورات التدريبية في الممارسة العملية. ينظم العمل على خلق دعم علمي ومنهجي وتربوي ومنهجي للعملية التعليمية. يشارك في تطوير نظام الجودة لتدريب المتخصصين. ينسق أنشطة رؤساء أقسام المؤسسة التعليمية والطلاب (الطلاب والمستمعين) وطلاب الدراسات العليا بالكلية (المعهد). يضمن تنفيذ المعيار التعليمي للدولة. إنه يهيئ الظروف لتكوين المكونات الرئيسية للكفاءة بين الطلاب (الطلاب ، المستمعين) ، مما يضمن نجاح النشاط المهني المستقبلي للخريجين. يبتكر ويقرأ مقررات المؤلف في التخصصات التي تدرس في الكلية (في المعهد) ، بالطريقة والحجم الذي تحدده المؤسسة التعليمية. تقدم للموافقة على إدارة مناهج المؤسسة التعليمية وبرامجها التدريبية للطلاب (طلاب ، متدربين) ، برامج الدورات في الكلية (في المعهد) ؛ مواضيع وبرامج التخصصات المختارة والمواد الاختيارية. اعتماد خطط التدريب الفردية للطلاب (طلاب ، مستمعين) وموضوعات التخرج وأعمال الأطروحة. يشارك في تطوير ملاك الكلية (المعهد) ، مع مراعاة حجم وأشكال العمل التربوي والتعليمي وأنواع الأعمال الأخرى التي يتم إجراؤها في الكلية (المعهد). ينظم ويدير أعمال التوجيه المهني ويضمن قبول الطلاب (الطلاب والمتدربين) في الكلية (المعهد) ، ويدير تدريبهم المهني. يشرف على العمل على جدولة الدورات التدريبية ، وإجراء الاختبارات ، والاختبارات ، والضوابط ، ويلخص نتائجها.

يتحكم وينظم تنظيم العملية التعليمية وورش العمل التدريبية وأنواع الممارسات الأخرى ؛ ينسق أنشطة الأقسام التربوية والعلمية التابعة للكلية (المعهد). ينظم مراقبة وتحليل العمل المستقل للطلاب (الطلاب ، المستمعين) ، وتنفيذ البرامج التعليمية المهنية الفردية. يقوم بنقل الطلاب (الطلاب) من مقرر إلى آخر ، وكذلك قبولهم في جلسات الاختبار. يعطي الإذن بالتسليم المبكر واستعادة امتحانات الدورة. يتخذ قرارًا بشأن قبول الطلاب (الطلاب) لاجتياز امتحانات الدولة للدفاع عن أعمال التأهيل (الدبلومة) النهائية. ينفذ العمل كجزء من لجنة الشهادة الحكومية النهائية لخريجي الكلية ، ولجنة الاختيار بالكلية (المعهد). تقديمات القيد والطرد والترميم للطلاب (طلاب ، متدربين). يخصص المنح الدراسية لطلبة (طلاب) الكلية (المعهد) وفق اللوائح الخاصة بالمنح الدراسية للطلاب (الطلاب). يقوم بالإدارة العامة والتنسيق لأعمال البحث للطلاب (طلاب ، مستمعين) ، التي تتم في الأقسام والمختبرات والأوساط الطلابية العلمية والجمعيات الطلابية العلمية. ينظم التواصل مع الخريجين ، ودراسة جودة تدريب المتخصصين المتخرجين من الكلية (المعهد). يشرف على العمل على توظيف خريجي الكلية (المعهد). يضمن إدخال تقنيات جديدة للتدريس والتحكم في معرفة الطلاب (الطلاب والمتدربين) ، ويضمن إدخال التدريب الفردي والمتميز في عملية تعلمهم. يقود العمل على تشكيل سياسة شؤون الموظفين بالكلية (في المعهد) ، ويقوم مع رؤساء الأقسام باختيار أعضاء هيئة التدريس والموظفين التربويين والإضافيين والإداريين والاقتصاديين ، وينظم التحسين من مؤهلاتهم. ينظم ويعقد الاجتماعات والندوات التعليمية والمنهجية المشتركة بين الإدارات والاجتماعات والمؤتمرات العلمية والمنهجية العلمية. ينظم ويراقب ويشارك في الأنشطة التعليمية والعلمية الدولية للكلية (المعهد) وفقًا لميثاق المؤسسة التعليمية. يدير عمل مجلس الكلية (المعهد) ، ويطور خطط عمل الكلية (المعهد) ، وينسقها مع خطط عمل المؤسسة التعليمية ، ويكون مسؤولاً عن تنفيذها. يشرف على التحضير لاجتماعات المجلس الأكاديمي للكلية (المعهد). يضطلع بالإدارة العامة لإعداد الكتب المدرسية ، والوسائل التعليمية والتدريسية حول مواضيع الأقسام التي هي جزء من الكلية (المعهد) ، وينسق مراجعتها ، وينظم نشر المؤلفات التربوية والمنهجية. يشارك في العمل التربوي والبحثي للكلية (المعهد) ، ويضمن تنفيذ العمل العلمي وتدريب الكوادر العلمية والتربوية ، ويقدم تقارير عن عمله إلى المجلس الأكاديمي للكلية (معهد) المؤسسة التعليمية على أساس قضايا النشاط التربوي والبحثي والعلمي والمنهجي للكلية (المعهد). ينظم العمل ويمارس الرقابة على التعاون العلمي والمنهجي بين الأقسام والأقسام الأخرى بالكلية (المعهد) مع المؤسسات التعليمية والمؤسسات والمنظمات. يوفر التواصل مع المؤسسات التعليمية الفردية من أجل تحسين المحتوى والتكنولوجيا وأشكال تنظيم التدريب للطلاب (الطلاب والمتدربين). ينظم تجميع وتقديم التقارير من قبل هيئة التدريس (المعهد) للوثائق الحالية وتقديم التقارير إلى إدارة المؤسسة التعليمية ، إلى السلطات التعليمية. يقوم بأعمال تقوية وتطوير القاعدة المادية والفنية للكلية (المعهد). حاضر في الفصول الاختيارية ، وكذلك أثناء الامتحانات والاختبارات. ضوابط تنفيذ الطلاب (طلاب ، طلاب) وموظفي الكلية (المعهد) لقواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

يجب ان يعرف:القوانين والقوانين التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن قضايا التعليم المهني العالي ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ المعايير التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي ؛ نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية. إجراءات إعداد المناهج ؛ قواعد الحفاظ على الوثائق الخاصة بالعمل التربوي ؛ أساسيات علم أصول التدريس وعلم وظائف الأعضاء وعلم النفس ؛ منهجية التدريب المهني ؛ طرق ووسائل استخدام تقنيات التعليم ، بما في ذلك عن بعد ؛ الطرق الرئيسية للبحث ، وجمع ، وتخزين ، ومعالجة ، وتوفير ، ونشر المعلومات اللازمة لتنفيذ أنشطة البحث ؛ آليات تسجيل حقوق الملكية الفكرية ؛ تكنولوجيا تنظيم العمل البحثي المنهجي والعلمي والمنهجي ؛ الأشكال والأساليب الحديثة للتدريب والتعليم ؛ قواعد وإجراءات تقديم الطلاب (الطلاب) إلى المنح الدراسية الرسمية والاسمية ؛ الوثائق المعيارية التي تنظم وضع العلماء والمدرسين ومديري المؤسسات التعليمية ؛ ميزات تنظيم عمل العاملين التربويين ؛ أساسيات إدارة شؤون الموظفين والمشاريع ؛ أساسيات علم البيئة والاقتصاد والقانون وعلم الاجتماع ؛ الأنشطة المالية والاقتصادية للمؤسسات التعليمية ؛ أساسيات التشريعات الإدارية والعمل ؛ متطلبات العمل على أجهزة الكمبيوتر الشخصية والأجهزة الرقمية الإلكترونية الأخرى ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي ، الخبرة في العمل العلمي أو التربوي العلمي لمدة لا تقل عن 5 سنوات ، وجود درجة أكاديمية أو لقب أكاديمي.

رابعا. وظائف موظفي الدعم الإداري والاقتصادي والتعليمي

مدير الكلية

مسؤوليات العمل.يؤدي العمل على جدولة الدورات التدريبية للفصول الدراسية (جداول أخرى للفصول) في الكلية. يقوم بالرقابة على التزام موظفي الكلية بتحقيق العبء التدريسي. يرسم جدولاً للدورات التدريبية للأقسام حسب الفصول الدراسية (جداول أخرى للفصول) ، مع مراعاة حجم العبء التدريسي. يشارك في إعداد الجدول الزمني للتدريس للمعلمين ، والجداول الزمنية لتنفيذ المختبر ، والعمل العملي ، والندوات ، والاستشارات للطلاب (طلاب ، متدربين) ويوجه انتباه معلمي كل قسم لهم ، ويراقب تنفيذها ، ويقوم بإجراء التغييرات المناسبة. لهم إذا لزم الأمر. ينسق التغييرات في جدول الدورات التدريبية للأقسام مع رؤساء الأقسام وعميد الكلية. يلفت انتباه الطلاب (الطلاب ، المستمعين) إلى جدول الدراسات المجمّع لكل فصل دراسي (جدول زمني مختلف للفصول). يعد الوثائق التعليمية (السجلات ، أوراق الامتحانات وغيرها من الوثائق المتعلقة بالأداء الأكاديمي للطلاب (طلاب ، مستمعين). يعد ويحافظ على مجلات تقدم الطلاب (الطلاب ، المستمعين) بالكلية ، وحضورهم للمحاضرات. خارج المعالجة الحاسوبية للوثائق التعليمية - إعداد جدول زمني لاستخدام صندوق الفصل الدراسي للصفوف مع الطلاب (الطلاب ، المستمعين).

يجب ان يعرف:اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية بشأن تنظيم العملية التعليمية ، وإعداد الوثائق التعليمية وتوفير العملية التعليمية ؛ قواعد تنظيم العملية التعليمية وتنظيمها ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني الثانوي دون إبراز متطلبات الخبرة العملية.

مدرس خاص

مسؤوليات العمل.يساهم في تكوين قدرة الطلاب (الطلاب ، المستمعين) على التصرف بشكل مستقل: فهو يساعد في فهم عدم اليقين في الوضع الحالي ، وتخطيط الخطوات لتحقيق صورة النشاط المهني المستقبلي ، والتوجيه في المعلومات الموجودة والمساحات التعليمية في سياق المهمة ، بناء الشراكات والتفاعل مع الطلاب الآخرين (الطلاب ، المستمعين) والمعلمين ، وكذلك لحل مشاكلهم وتحليل وإعادة تقييم أهمية نتائجهم وأهدافهم. يساعد الطلاب (الطلاب ، المستمعين) في بناء مسار تعليمي فردي: اختيار المقررات الاختيارية ، وموضوعات البحث التربوي والعلمي ، وتقديم الاستشارات استعدادًا لعقد ورش عمل جماعية (دروس). يقدم المساعدة للطلاب (الطلاب والمتدربين) في أداء أنواع مختلفة من أعمال الشهادات ، وفحصها وتقييمها ، ويساعد في حل المشكلات الأكاديمية أو الشخصية المتعلقة بالتعلم. يقدم الدعم النفسي والتربوي للطلاب (الطلاب والمتدربين) ، ويقدم التوجيه المهني والإرشاد المهني ، بما في ذلك تقرير المصير في حالة اختيار مهنة علمية ، والقبول في كلية الدراسات العليا ، وما إلى ذلك. يقدم الدعم في التعليم عن بعد. إنه يشجع التنشئة الاجتماعية ، وتشكيل ثقافة عامة للفرد ، والاختيار الواعي والتطوير اللاحق للبرامج التعليمية المهنية ، باستخدام تقنيات تربوية ووسائل تقنية مختلفة ، ويصلح ديناميكيات الاهتمامات المعرفية للطلاب (الطلاب ، المستمعين). يشارك في أنشطة الجمعيات المنهجية وغيرها من أشكال العمل المنهجي.

يجب ان يعرف:القوانين والقوانين التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن قضايا التعليم المهني العالي ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ المعايير التعليمية لبرامج التعليم العالي ذات الصلة ؛ العمر والتربية الخاصة وعلم النفس وعلم وظائف الأعضاء والنظافة ؛ خصوصيات تنمية اهتمامات واحتياجات البالغين ، وأساس نشاطهم الإبداعي ؛ أساسيات تعليم الكبار. منهجية البحث عن المواهب ودعمها ؛ أساسيات التشريع الإداري والعمل ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.التعليم المهني العالي والخبرة العملية في مؤسسة تعليمية لمدة 3 سنوات على الأقل.

متخصص في العمل التربوي والمنهجي

مسؤوليات العمل.يقوم بعمل منهجي في تخطيط وتنظيم العملية التعليمية. ينظم تكوين المناهج الدراسية في مجالات (التخصصات) لتدريب الطلاب (بكالوريوس ، متخصصون وماجستير) وفق المعايير التربوية. يقوم بتوزيع العبء التدريسي بين الكليات والأقسام والأقسام. يجمع سجلات الحمل بالساعة للأقسام. يرسم الجدول الزمني للتدريس للمعلمين ، والجدول الزمني لتنفيذ المختبر ، والعمل العملي ، والندوات ، والاستشارات الطلابية (الطلاب ، المستمعين). ضوابط توافر وتنفيذ مناهج الأقسام ، والخطط الفردية للمعلمين ، وبرنامج دورات المحاضرات للامتثال للمعيار التعليمي. التحقق من توافر الوثائق التعليمية في الأقسام: برامج عمل المقررات ، حساب العبء التدريسي للعام الدراسي (فصل دراسي) ، خطط عمل أعضاء هيئة التدريس والدعم ، محاضر اجتماعات القسم ، سجلات عمل المختبر ، مهام الواجبات المنزلية ، تصميم المقرر. ، قائمة مواضيع مشاريع التخرج ، قائمة المشرفين التخرج ومشاريع الدورات ، جداول العمل المخبري ، الواجبات المنزلية ، الاستشارات. ينفذ اللوائح التشغيلية للعملية التعليمية. إصلاح الانحرافات في أداء العبء الدراسي من أجل تنظيم جدول الحصص ومنع الانحرافات عن المعيار التعليمي. يصحح سجلات الحمل التربوي (بالساعة). يقوم بمعالجة الكمبيوتر للمعلومات الواردة. يدير تطوير نظام تصنيف للطلاب (الطلاب ، المستمعين) ، ويجمع التقييمات ، ويكون مسؤولاً عن توفير الوصول إليها. ينسق تغطية العملية التعليمية على الموقع الإلكتروني للوحدة الهيكلية للمؤسسة التعليمية. يحلل ويرسل إلى معلومات الإدارة حول أسباب الديون الأكاديمية للطلاب (طلاب ، متدربين) ، المتسربين من الطلاب (طلاب ، متدربين) ، وكذلك تقارير عن وفاء المعلمين للعبء التدريسي. يعد مقترحات حول حجم مهمة الدولة وترتيب الدولة لإعداد البكالوريوس والمتخصصين والماجستير وغيرهم من الطلاب لفترات مقبلة ، على توزيع عدد أعضاء هيئة التدريس (التدريس) حسب الأقسام اعتمادًا على العبء التدريسي الذي تؤديه القسم. وضع جدول زمني لاستخدام صندوق الفصل الدراسي للصفوف مع الطلاب (الطلاب ، المستمعين).

يجب ان يعرف:القوانين والقوانين التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي في مجال التعليم والعلوم ؛ اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ العمليات التكنولوجية الأساسية والقواعد وأساليب العمل في مجالات نشاط مؤسسة تعليمية ؛ الوثائق المنهجية والتنظيمية حول تنظيم العملية التعليمية ، وإعداد الوثائق التعليمية والمنهجية وتوفير العملية التعليمية ؛ متطلبات المستوى التعليمي في مجالات التدريب (التخصصات) للمؤسسة التعليمية ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.

متخصص في العمل التربوي والمنهجي من الفئة الأولى - التعليم المهني العالي والخبرة العملية في منصب متخصص في العمل التربوي والمنهجي من الفئة الثانية لمدة 3 سنوات على الأقل.

متخصص في العمل التربوي والمنهجي من الفئة الثانية - التعليم المهني العالي والخبرة العملية كمتخصص في العمل التربوي والمنهجي لمدة 3 سنوات على الأقل.

متخصص في العمل التربوي والمنهجي - التعليم المهني العالي دون تقديم متطلبات الخبرة العملية.

سيد التدريب

مسؤوليات العمل.ينظم عمل الفنيين ومساعدي المختبرات في اعداد العمل المخبري والندوات والفصول العملية. يأخذ قراءات للأدوات المستخدمة في العمل. إجراء عمليات تفتيش وقائية للمعدات والأجهزة المستخدمة في العمل ، وتنظيم التحقق من الأجهزة ، واتخاذ التدابير على الفور للقضاء على المشاكل المحددة. يضمن حالة عمل معدات المختبرات. يشارك في: التثبيت والتعديل والصيانة الروتينية للمختبرات والأقسام. وضع خطط لتطوير القاعدة المخبرية للقسم ، والتوسع في استخدام أحدث التقنيات التعليمية ؛ تطوير وتشغيل مرافق المختبرات الجديدة والأكشاك والأدوات والمعدات ؛ في تطوير التوثيق التقني والمنهجي حول استخدام المعدات في العملية التعليمية. يراقب التشغيل الصحيح لمخزون المختبر من الأدوات والمعدات. حاضر في الفصول المختبرية والعملية من أجل القضاء على أنواع مختلفة من الأعطال والفشل في تشغيل الأدوات والمدرجات والتركيبات والمعدات. يقدم عرضًا توضيحيًا للعمل على معدات المختبرات ، وشرحًا لتشغيل الأدوات ، والمدرجات ، والتركيبات ، ويشرح للطلاب (الطلاب ، المستمعين) قواعد تشغيلهم واستخدامها في التمارين العملية وفي العمل المخبري. ينظم دروسًا مع الطلاب (الطلاب ، المستمعين) حول قواعد العمل مع الأجهزة والأدوات ، على معدات المختبرات ، والمدرجات ، والتركيبات. يجري مع المتدربين (الطلاب ، المستمعين) إحاطة حول حماية العمال والسلامة من الحرائق ، والسلامة الكهربائية ، ويشرح قواعد الامتثال لأنماط توفير الطاقة والحرارة. مراقبة حالة أماكن التدريب والأجهزة والمعدات والأجهزة وتجديدها واستبدال المكونات وتوفر قطع الغيار لها. يراقب تحديث الوسائل التعليمية والتدريسية والتصميمات والأجنحة.

يجب ان يعرف:اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية ؛ الوثائق التنظيمية والمنهجية حول تنظيم العملية التعليمية ، وإعداد الوثائق التعليمية وتوفير العملية التعليمية ؛ قواعد تنظيم العملية التعليمية وتنظيمها ؛ العمليات التكنولوجية الأساسية وأساليب العمل في مجالات نشاط مؤسسة تعليمية ؛ قواعد تشغيل وتركيب وإصلاح المعدات المستخدمة ؛ إجراءات وقواعد العمل على الحوامل والمنشآت حيث يتم تنفيذ الأعمال المخبرية والتمارين العملية والندوات ؛ قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

متطلبات التأهيل.

الماجستير التربوي - التعليم المهني العالي دون تقديم متطلبات الخبرة في العمل أو التعليم المهني الثانوي والخبرة العملية في اتجاه النشاط المهني لمدة سنتين على الأقل.